2. 阅读材料，回答问题。
材料一 中华民族历来是一个爱好和平的民族，中国人自古就推崇“亲仁善邻，国之宝也”“国虽大，好战必亡”等和平思想。
材料二 2015年9月28日，习近平主席在联合国总部发表《携手构建合作共赢新伙伴 同心打造人类命运共同体》的重要讲话，呼吁各国合作共赢。
（1）同学们根据两则材料，头脑风暴，进行了形象的解读。大家认为：
·材料一中的这些理念如同刻在青铜器上的“和平密码”，指引着古代丝绸之路的商队穿越沙漠、跨越海洋，与各国公平贸易、互赠礼物。
·材料二就像全校同学共同制订《校园文明公约》——只有每个人都遵守规则、互相帮助，教室才能干净整洁，操场才能充满欢笑。
最后大家得出结论：中国为促进世界和平与发展作出重要贡献。
请你结合材料和解读说明得出这一结论的理由。
（2）“构建人类命运共同体”理念提出后，取得了显著成就。学校为宣传这些成就，拟举办主题宣传活动。请你为活动设计一个主题，并例举两项成就。

（1）①中国自古就有深厚的和平文化传统，古代丝绸之路依托和平理念和各国开展公平贸易、友好往来，推动了不同国家的交流与互利发展，是古代中国助力世界和平交往的体现。②新时代中国提出构建人类命运共同体的理念，呼吁各国合作共赢、共守规则、互帮互助，为全球共同维护和平、实现共同发展提供了重要方向，因此中国为促进世界和平与发展作出了重要贡献。
（2）活动主题示例：人类命运共同体，共建共享美好世界
成就示例：①亚洲基础设施投资银行（亚投行）成立，为众多发展中国家的基建项目提供资金支持，助力当地发展。②中国“一带一路”倡议落地多年，大量合作项目惠及沿线各国，带动区域共同繁荣。

本题围绕中国对世界和平与发展的贡献展开，第一问需要结合中国传统和平文化的历史实践、当代中国的全球治理倡议两个层面，对应材料解读内容梳理理由；第二问主题设计要紧扣宣传核心，列举的成就符合“构建人类命运共同体”的实践成果即可，贴合六年级学生认知范围。