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1. Listen and choose
1)
2)
3)
4)
1. Listen and choose
1)
2)
3)
4)
答案
【解析】：本题为英语听力选择题（但题目未给出听力原文，仅从图片分析），考查对不同活动场景的识别。需要观察图片中人物的动作、物品等细节，判断其正在进行的活动，然后从选项中选择对应的描述。
1. 第一幅图中人物正在踢足球，“踢足球”常用表达为“play football”，所以选A。
2. 第二幅图中女孩拿着话筒在唱歌，“唱歌”是“sing”，选A。
3. 第三幅图中人物在读书，“读书”是“read a book”，选A。
4. 第四幅图中人物在放风筝，“放风筝”是“fly a kite”，选B。
【答案】：1) A；2) A；3) A；4) B
1. 第一幅图中人物正在踢足球，“踢足球”常用表达为“play football”，所以选A。
2. 第二幅图中女孩拿着话筒在唱歌，“唱歌”是“sing”，选A。
3. 第三幅图中人物在读书，“读书”是“read a book”，选A。
4. 第四幅图中人物在放风筝，“放风筝”是“fly a kite”，选B。
【答案】：1) A；2) A；3) A；4) B
2. Listen and match
1)
2)
3)
A.
B.
C.
1)
2)
3)
A.
B.
C.
答案
答案略
3. Read and choose
Oliver: I have a new pen pal.
Amy: Really? A boy or girl?
Oliver: A boy.
Amy:
Oliver:
Amy: I like singing, too.
Oliver:
Amy: Good idea!
A. What are his hobbies?
B. His name is Ricky.
C. Maybe you can be his pen pal, too.
D. He likes singing and reading.
Oliver: I have a new pen pal.
Amy: Really? A boy or girl?
Oliver: A boy.
B
Amy:
A
Oliver:
D
Amy: I like singing, too.
Oliver:
C
Amy: Good idea!
A. What are his hobbies?
B. His name is Ricky.
C. Maybe you can be his pen pal, too.
D. He likes singing and reading.
答案
【解析】：
这是一道英语对话补全题，主要考查学生对于日常交际用语的理解和运用，特别是询问和回答关于个人爱好的表达方式。题目给出了一个Oliver和Amy之间的对话，其中缺少了几个关键句子，需要学生从给出的选项中选择最合适的句子来补全对话。
首先，Oliver说他有一个新的笔友，Amy问是男孩还是女孩，Oliver回答是男孩。接下来，Amy应该会询问这个男孩的一些情况，特别是他的爱好，以便找到共同话题。在给出的选项中，A选项“What are his hobbies?”是询问爱好的常用表达方式，因此是第一个空缺的合适选项。
接着，Oliver需要回答关于他笔友的爱好。在给出的选项中，D选项“He likes singing and reading.”直接回答了这个问题，所以是第二个空缺的合适选项。
然后，Amy表示她也喜欢唱歌，这时Oliver可以提出一个建议，比如让Amy也成为他笔友的笔友。在给出的选项中，C选项“Maybe you can be his pen pal, too.”符合这个语境，因此是第三个空缺的合适选项。
最后，Amy对这个建议表示赞同，说“Good idea!”。而B选项“His name is Ricky.”是在对话中介绍笔友名字时使用的，应该放在描述爱好之前，但在此对话流程中，它更适合作为介绍完爱好之后，进一步介绍笔友信息的句子，不过由于它是唯一剩下的选项，且在此对话逻辑中也可接受（先问爱好，再介绍名字，虽然稍显不自然，但不影响对话的连贯性），因此可以确定为第一个空缺前的句子，即Oliver在告诉Amy他有个新笔友是男孩之后，紧接着告诉了Amy他笔友的名字。但根据对话的流畅性，我们更关注于填补对话中的空缺，所以B选项应被看作是在对话中较早提及的信息，而在我们当前的填空逻辑中，它作为最后一个确定的选项，是因为其他选项已按对话逻辑填入。
对话的完整顺序应该是：Oliver先告诉Amy他有个新笔友，是男孩，名字叫Ricky（B选项）；Amy问他的爱好（A选项）；Oliver回答他喜欢唱歌和阅读（D选项）；Amy说她也喜欢唱歌；Oliver建议Amy也可以成为他的笔友（C选项）；Amy说好主意。
但根据题目的填空顺序，我们的填空逻辑是：A（问爱好）→D（回答爱好）→C（提建议）→B（介绍名字，虽在对话中应提前，但按填空逻辑放在最后确认）。由于题目已经给出了对话的片段，我们只需按对话逻辑填入缺失的部分。
【答案】：
B；A；D；C
这是一道英语对话补全题，主要考查学生对于日常交际用语的理解和运用，特别是询问和回答关于个人爱好的表达方式。题目给出了一个Oliver和Amy之间的对话，其中缺少了几个关键句子，需要学生从给出的选项中选择最合适的句子来补全对话。
首先，Oliver说他有一个新的笔友，Amy问是男孩还是女孩，Oliver回答是男孩。接下来，Amy应该会询问这个男孩的一些情况，特别是他的爱好，以便找到共同话题。在给出的选项中，A选项“What are his hobbies?”是询问爱好的常用表达方式，因此是第一个空缺的合适选项。
接着，Oliver需要回答关于他笔友的爱好。在给出的选项中，D选项“He likes singing and reading.”直接回答了这个问题，所以是第二个空缺的合适选项。
然后，Amy表示她也喜欢唱歌，这时Oliver可以提出一个建议，比如让Amy也成为他笔友的笔友。在给出的选项中，C选项“Maybe you can be his pen pal, too.”符合这个语境，因此是第三个空缺的合适选项。
最后，Amy对这个建议表示赞同，说“Good idea!”。而B选项“His name is Ricky.”是在对话中介绍笔友名字时使用的，应该放在描述爱好之前，但在此对话流程中，它更适合作为介绍完爱好之后，进一步介绍笔友信息的句子，不过由于它是唯一剩下的选项，且在此对话逻辑中也可接受（先问爱好，再介绍名字，虽然稍显不自然，但不影响对话的连贯性），因此可以确定为第一个空缺前的句子，即Oliver在告诉Amy他有个新笔友是男孩之后，紧接着告诉了Amy他笔友的名字。但根据对话的流畅性，我们更关注于填补对话中的空缺，所以B选项应被看作是在对话中较早提及的信息，而在我们当前的填空逻辑中，它作为最后一个确定的选项，是因为其他选项已按对话逻辑填入。
对话的完整顺序应该是：Oliver先告诉Amy他有个新笔友，是男孩，名字叫Ricky（B选项）；Amy问他的爱好（A选项）；Oliver回答他喜欢唱歌和阅读（D选项）；Amy说她也喜欢唱歌；Oliver建议Amy也可以成为他的笔友（C选项）；Amy说好主意。
但根据题目的填空顺序，我们的填空逻辑是：A（问爱好）→D（回答爱好）→C（提建议）→B（介绍名字，虽在对话中应提前，但按填空逻辑放在最后确认）。由于题目已经给出了对话的片段，我们只需按对话逻辑填入缺失的部分。
【答案】：
B；A；D；C
