1. 小朋友,这两首爱国诗,你学得怎么样了？让我们来测一测,按自己的表现给☆涂色吧！
○ 我能够准确地诵读这两首古诗了！ ☆☆☆
○ 我能够结合注释,大致读懂古诗的意思了！ ☆☆☆
○ 我能流利地背诵古诗并把它的意思讲给别人听了！ ☆☆☆
2. 送名牌。
认真读一读下面的名牌和上面的两首古诗,你觉得哪几张适合送给戴叔伦和陆游呢？()(可多选)
A. 忧国忧民 B. 大公无私
C. 忧思多虑 D. 豪迈热忱
3. 仔细品读下面的爱国诗文,你觉得和"愿得此身长报国,何须生入玉门关"有异曲同工之妙的诗句是()
A. 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
B. 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
C. 只解沙场为国死,何须马革裹尸还。
D. 死去元知万事空,但悲不见九州同。

【解析】：
题目1：这道题考查的是对学习古诗情况的自我评估，需要学生根据自己的实际学习表现，对诵读、理解、背诵和讲解古诗的能力进行自我评价并涂色。
题目2：这道题考查的是对古诗中诗人情感和形象的理解，需要学生根据戴叔伦和陆游的爱国诗篇，选择适合他们的名牌，即理解诗人所表达的情感特点。
题目3：这道题考查的是对诗句含义的理解以及诗句间异曲同工之妙的辨识，需要学生仔细品读爱国诗文，找出与“愿得此身长报国，何须生入玉门关”表达相似情感的诗句。
【答案】：
1. 根据自己的实际情况，在相应的☆上涂色。
2. AD
3. C