七、阅读《神州谣》,完成练习。(9分)
我神州,称中华,山川美,可入画。
黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。
台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。
各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。
1. 第二句写了我国哪些山川? 请用""在文中画出来。(3分)
2. "珠峰耸"的"耸"字写出了珠峰的(①景色秀丽 ②巍峨高
大)(填序号)。(3分)
3. 从"齐奋发,共繁荣"中,我感受到中华儿女(填序号)(3分) ()
①为了把祖国建设得更加繁荣而努力奋斗
②为了自己过上好日子而努力学习

1. 黄河 长江 珠峰
2. ② 3. ①

八、读短文,完成练习。(16分)
1+1=?
数学课上,马老师一上课就出了一道题:1+1=? 小猫在那儿绞尽脑汁,
冥思苦想;小兔在那儿又蹦又跳;小狗歪着脑袋,若有所思。
小猫突然喊道:"我知道了,我看见了一条鱼,我把鱼吃了,结果只剩下我
一个。所以,1+1不就等于1了吗?"马老师夸奖道:"真聪明,小猫,你答对
了。"小狗反驳道:"不对,妈妈有一根骨头,我也有一根骨头,加起来是两根
骨头。所以,1+1应该等于2才对呀!"
马老师竖起大拇指说:"小狗,你真是个爱思考的孩子,你说对了。"
"一天清晨,我看到一条毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去,抓起
了毒蛇,毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着,将毒蛇从高
空扔了下去。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿,老鹰也从空中掉下来,
挣扎了几下也死了。"小兔子继续说道,"妈妈说过,死了就没有了,所以,1+1
应该等于0。"
马老师鼓掌道:"聪明的同学们,你们都答对了!"
1. 联系上下文,对"反驳"的意思理解最准确的一项是(2分) ()
①简单地表示不同意 ②否定别人的看法,说出自己的理由
③接受并赞同对方的观点
2. 新思维 思维导图 马老师出题后,大家的表现是怎样的? 填一填。(6分)

3. 对于"1+1=?"这个问题,小狗给出的答案是。请用""
画出他的理由。(3分)
4. 同一道题,三个学生的答案完全不同,马老师说他们都答对了的原因
是。(2分)
5. 结合生活实际,你认为"1+1"等于几? 请举例说明。(3分)

1. ②
2. 从上到下:小兔 绞尽脑汁,冥思
苦想 歪着脑袋,若有所思
3. 2 画横线:妈妈有一根骨头,我也
有一根骨头,加起来是两根骨头。所
以,$1+1$应该等于2才对呀!
4. 三个学生都爱动脑筋,善于思考,
理由充分
5. 示例:"$1+1$"等于1,一滴水和另一
滴水放在一起,合成了一大滴水。