二、阅读理解
①大堰河，含泪地去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪地去了。
②这是大堰河所不知道的：
她的醉酒的丈夫已死去，
大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，
第三，第四，第五在师傅和地主的叱骂声里过着日子。
而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的漂泊回到故土时，
在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！
这，这是为你，静静地睡着的大堰河所不知道的啊！
③大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
写着一首呈给你的赞美诗，
呈给你黄土下紫色的灵魂，
呈给你拥抱过我的直伸着的手，
呈给你吻过我的唇，
呈给你泥黑的温柔的脸颜，
呈给你养育了我的乳房，
呈给你的儿子们，我的兄弟们，
呈给大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
④大堰河，我是吃了你的奶而长大了的
你的儿子，我敬你
爱你！
9. 简析①节中数字的表达作用。
______________________________
10. “大堰河，她含泪地去了”一句表达了作者怎样的感情？
______________________________
______________________________
11. 揣摩②节，说说若地下有知，大堰河知道这些内容后，会激起怎样的感情？
______________________________
12. 上文与③节加线句子相照应的话是什么？
______________________________
13. 说说③节是怎样升华文章的主题的？
______________________________
______________________________
14. ④节加线的句子使你产生了怎样的联想？
______________________________

9. “四十几年”突出大堰河一生的漫长和苦难，“数不尽”强调凄苦之多，“四块钱”“几束”“几尺”“一手把”表现葬礼的简陋，反映其一生悲惨和社会的不公。
10. 表达了作者对大堰河悲惨命运的深切同情和对造成这一命运的社会的愤恨。
11. 会为丈夫的死悲伤，为儿子们的不幸痛心，为“我”和兄弟们的亲密欣慰。
12. 而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
13. 从对大堰河个人的赞美扩展到对所有像大堰河一样的保姆及其儿子的赞美，将主题从个人情感升华到对劳动人民群体的关注和歌颂。
14. 联想到大堰河对“我”的养育之恩，以及无数母亲对孩子无私的爱。