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二、从右栏中选出与左栏相匹配的句子,将序号填在括号内。
( )1. I like playing ping-pong. It's great fun. A. Thanks!
( )2. When do you walk your dog every week? B. Me too.
( )3. What time is it now? C. On Monday and Sunday.
( )4. When do you have lunch? D. At eleven twenty.
( )5. You can play ping-pong very well! E. Yes. It's great fun.
( )6. I can't play football well. F. It's eleven thirty.
( )7. Do you like playing football? G. Sure. See you tomorrow!
( )8. Can we play again tomorrow? H. It's OK. Have a go!
( )1. I like playing ping-pong. It's great fun. A. Thanks!
( )2. When do you walk your dog every week? B. Me too.
( )3. What time is it now? C. On Monday and Sunday.
( )4. When do you have lunch? D. At eleven twenty.
( )5. You can play ping-pong very well! E. Yes. It's great fun.
( )6. I can't play football well. F. It's eleven thirty.
( )7. Do you like playing football? G. Sure. See you tomorrow!
( )8. Can we play again tomorrow? H. It's OK. Have a go!
答案
1.B 2.C 3.F 4.D 5.A 6.H 7.E 8.G
解析
【分析】本题为英语情景匹配题，解题思路是先理解左栏每个句子的含义与语境，再结合右栏答句的语义，匹配出逻辑通顺的对应内容，需注意疑问词（如when、what time）对应的答句类型，以及日常交际用语的固定搭配。
【解析】1. 左句表达“我喜欢打乒乓球，很有趣”，右栏B“我也是”符合语境，匹配B；2. 左句用when提问遛狗的时间，右栏C“在周一和周日”是时间，匹配C；3. 左句用what time提问时刻，右栏F“十一点半”是时刻，匹配F；4. 左句问吃午饭的时间，右栏D“十一点二十”符合，匹配D；5. 左句夸赞乒乓球打得好，右栏A“谢谢”是礼貌回应，匹配A；6. 左句说足球踢不好，右栏H“没关系，试试”是安慰鼓励，匹配H；7. 左句是一般疑问句“你喜欢踢足球吗”，右栏E“是的，很有趣”是肯定回答，匹配E；8. 左句请求明天再玩，右栏G“当然，明天见”是同意回应，匹配G。
【答案】1.B 2.C 3.F 4.D 5.A 6.H 7.E 8.G
【知识点】情景交际、日常用语匹配
【点评】本题考查日常情景对话的匹配能力，需掌握常见交际用语的语义与应答方式，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】0.9
【解析】1. 左句表达“我喜欢打乒乓球，很有趣”，右栏B“我也是”符合语境，匹配B；2. 左句用when提问遛狗的时间，右栏C“在周一和周日”是时间，匹配C；3. 左句用what time提问时刻，右栏F“十一点半”是时刻，匹配F；4. 左句问吃午饭的时间，右栏D“十一点二十”符合，匹配D；5. 左句夸赞乒乓球打得好，右栏A“谢谢”是礼貌回应，匹配A；6. 左句说足球踢不好，右栏H“没关系，试试”是安慰鼓励，匹配H；7. 左句是一般疑问句“你喜欢踢足球吗”，右栏E“是的，很有趣”是肯定回答，匹配E；8. 左句请求明天再玩，右栏G“当然，明天见”是同意回应，匹配G。
【答案】1.B 2.C 3.F 4.D 5.A 6.H 7.E 8.G
【知识点】情景交际、日常用语匹配
【点评】本题考查日常情景对话的匹配能力，需掌握常见交际用语的语义与应答方式，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】0.9
三、从方框中选出合适的句子补全对话,将序号填在横线上。
A: Good afternoon. 1. ______
B: Yes,I do. It's good for us.
A: 2. ______
B: I like basketball best. 3. ______
A: Students? What's your job(工作)?
B: 4. ______ I teach my students to play ball games.
A: Great! 5. ______
B: 6. ______ They like it. Interest is the best teacher. They can play well soon.
A. I play basketball with my students.
B. Can your students play basketball well?
C. What sport do you like best?
D. Not very well.
E. Do you like sport?
F. I'm a PE teacher.
A: Good afternoon. 1. ______
B: Yes,I do. It's good for us.
A: 2. ______
B: I like basketball best. 3. ______
A: Students? What's your job(工作)?
B: 4. ______ I teach my students to play ball games.
A: Great! 5. ______
B: 6. ______ They like it. Interest is the best teacher. They can play well soon.
A. I play basketball with my students.
B. Can your students play basketball well?
C. What sport do you like best?
D. Not very well.
E. Do you like sport?
F. I'm a PE teacher.
答案
1.E 2.C 3.A 4.F 5.B 6.D
解析
【分析】本题为补全对话题型，需结合上下文的问答逻辑匹配合适的句子。1处B答句是“Yes,I do”，说明A的问句是Do开头的一般疑问句；2处B答“最喜欢篮球”，对应问句是询问最喜欢的运动；3处A提到“Students”，B的答句需关联学生相关内容；4处A问工作，B需回答职业；5处结合B后续提及学生的情况，对应询问学生篮球水平的问句；6处B需回答学生的篮球水平情况。
【解析】1. 根据答句“Yes,I do”，匹配Do开头的一般疑问句，选E；2. 根据答句“I like basketball best”，匹配询问最喜欢的运动的问句，选C；3. 根据A提到的“Students”，匹配涉及和学生打篮球的句子，选A；4. 根据A问的“What's your job?”，匹配回答职业的句子，选F；5. 根据B后续说学生的情况，匹配询问学生篮球水平的问句，选B；6. 匹配回答学生篮球水平的句子，选D。
【答案】1.E 2.C 3.A 4.F 5.B 6.D
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际中的补全对话，需结合上下文问答逻辑匹配选项，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 根据答句“Yes,I do”，匹配Do开头的一般疑问句，选E；2. 根据答句“I like basketball best”，匹配询问最喜欢的运动的问句，选C；3. 根据A提到的“Students”，匹配涉及和学生打篮球的句子，选A；4. 根据A问的“What's your job?”，匹配回答职业的句子，选F；5. 根据B后续说学生的情况，匹配询问学生篮球水平的问句，选B；6. 匹配回答学生篮球水平的句子，选D。
【答案】1.E 2.C 3.A 4.F 5.B 6.D
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际中的补全对话，需结合上下文问答逻辑匹配选项，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
四、读对话,根据图片提示,将对话补充完整,每空填一词。
A: Look,what's that ______ the desk?
B: It's a ______. Can you play it?
A: No,I ______. My ______ can play it well.
B: What sport do you like?
A: I like ______ best. I'm good at it. What about you?
B: I like ______ ______. I'm good at ______ too.
B: Cool! Can I ______ with you on ______?
A: Sure.
A: Look,what's that ______ the desk?
B: It's a ______. Can you play it?
A: No,I ______. My ______ can play it well.
B: What sport do you like?
A: I like ______ best. I'm good at it. What about you?
B: I like ______ ______. I'm good at ______ too.
B: Cool! Can I ______ with you on ______?
A: Sure.
答案
under; basketball; can't; brother; swimming; playing; football; running; play/run; Sunday
解析
【分析】
这是一道结合图片和对话语境补全单词的题目，解题时需先观察图片细节，再结合对话上下文逻辑，逐个确定每个空缺处的单词。比如先看课桌下方的物品、对话里提到的人物、不同气泡对应的运动，以及时间提示，逐步对应每个空的内容。
【解析】
1. 第一空：图片中课桌下方有篮球，“在……下面”用介词under，故填under；
2. 第二空：对应图片里的篮球，回答是篮球，故填basketball；
3. 第三空：A表示不会玩，用情态动词can的否定形式can't；
4. 第四空：左侧气泡标注“哥哥”，说明是哥哥会玩，故填brother；
5. 第五空：中间气泡是游泳的场景，A说自己最喜欢的运动是游泳，故填swimming；
6. 第六、七空：右侧气泡有足球，B说喜欢踢足球，用playing football；
7. 第八空：B说擅长跑步，对应右侧跑步的小孩，故填running；
8. 第九空：问能不能一起玩，用动词play；
9. 第十空：对话中间气泡标注“星期天”，对应时间，故填Sunday。
【答案】
under; basketball; can't; brother; swimming; playing; football; running; play; Sunday
【知识点】
介词用法；运动类名词；情态动词否定形式
【点评】
本题结合图片考查英语词汇与语境理解，需观察图片细节并结合对话逻辑填写单词，难度适中，适合小学阶段学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.5
这是一道结合图片和对话语境补全单词的题目，解题时需先观察图片细节，再结合对话上下文逻辑，逐个确定每个空缺处的单词。比如先看课桌下方的物品、对话里提到的人物、不同气泡对应的运动，以及时间提示，逐步对应每个空的内容。
【解析】
1. 第一空：图片中课桌下方有篮球，“在……下面”用介词under，故填under；
2. 第二空：对应图片里的篮球，回答是篮球，故填basketball；
3. 第三空：A表示不会玩，用情态动词can的否定形式can't；
4. 第四空：左侧气泡标注“哥哥”，说明是哥哥会玩，故填brother；
5. 第五空：中间气泡是游泳的场景，A说自己最喜欢的运动是游泳，故填swimming；
6. 第六、七空：右侧气泡有足球，B说喜欢踢足球，用playing football；
7. 第八空：B说擅长跑步，对应右侧跑步的小孩，故填running；
8. 第九空：问能不能一起玩，用动词play；
9. 第十空：对话中间气泡标注“星期天”，对应时间，故填Sunday。
【答案】
under; basketball; can't; brother; swimming; playing; football; running; play; Sunday
【知识点】
介词用法；运动类名词；情态动词否定形式
【点评】
本题结合图片考查英语词汇与语境理解，需观察图片细节并结合对话逻辑填写单词，难度适中，适合小学阶段学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.5
