10. 学完课文后，班级开展“雨之情味”专题学习活动，请你参加并完成以下任务。
(1)【品读“雨味道”】仔细品来，“雨”中也有民俗味、传统味。在对联交流活动中，有同学拟出下联，请你结合“雨”的主题，运用对联知识写出上联。
上联：
下联：皑皑瑞雪兆丰年
(2)【批注“雨诗意”】阅读时可以借用诗文名句进行批注。下列对这段话的批注，最恰当的一项是()
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
（节选自《昆明的雨》）
A. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
B. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
C. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
D. 愁云淡淡雨潇潇，暮暮复朝朝。（石孝友《眼儿媚》）

10. (1) 示例 绵绵春雨润万物
(2) C 解析 A项，描写了秋雨时节诗人送别好友的情景，渲染出萧瑟凄凉的氛围，蕴含着诗人离别的感伤和对友人的不舍之情；B项，诗人在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期无准，可见诗人心境之郁闷、孤寂；C项，描绘了一幅江南诗画，黄梅时节，蒙蒙烟雨，处处蛙声，语言十分清丽；D项，淡云无语，细雨有声，淅淅沥沥的雨声触动了词人的愁绪。C项突出了雨季时雨多、充满活力的特点，与语段意境相符。