() 4. — the man over there?
— He’s a cook.

A.Who’s
B.Whose
C.What’s
D.How is

4. C

【分析】
先观察答语“He’s a cook”，可知问句是询问职业。再逐一分析选项的用法：A选项Who’s用于询问人物身份，答语应为具体人名；B选项Whose用于询问所属关系；C选项What’s用于询问职业、身份等，匹配答语的职业回答；D选项How is用于询问状态。需结合答语的提问类型选择对应疑问词。
【解析】
根据答语“He’s a cook”，确定问句是询问职业。逐一分析选项：A项Who’s用于询问人物身份，答语需为具体人物，不符合；B项Whose用于询问所属关系，不符合语境；C项What’s用于询问职业，答语为职业，符合要求；D项How is用于询问状态，不符合。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问句，疑问词辨析
【点评】
本题考查基础疑问词的用法，核心是结合答语判断提问类型，区分不同疑问词的适用场景，属于英语基础题型，需掌握常见疑问词的用法。
【难度系数】
0.3

() 5. We need to buy some milk for breakfast tomorrow. Oh, and we need some bread .

A.also
B.both
C.as well
D.all

5. C

【分析】
这道题考查英语中表“也”的副词及短语的用法辨析。首先明确句子需表达“也需要一些面包”，空格在句末，要选符合位置和语义的选项。先分析各选项：A选项also通常放句中，B选项both表“两者都”，D选项all表“全部”，均不符合句末位置或语义；C选项as well表“也”，常放句末，符合要求。
【解析】
逐一分析选项：
1. A. also：用于句中，位置为be动词后、实义动词前，如“I also like milk”，本题空格在句末，不符合位置，排除；
2. B. both：意为“两者都”，用于指代两者，本题无数量指代，语义不符，排除；
3. C. as well：意为“也”，通常放在句末，相当于too，符合本题语境和位置要求，正确；
4. D. all：意为“全部”，指代三者及以上，语义和用法均不符合，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
副词短语辨析、as well的用法
【点评】
本题考查基础副词及短语的用法，需掌握表“也”的词的位置差异，属于英语基础考点题。
【难度系数】
0.5

() 6. — classrooms does your new school have?
— There are 36.

A.How much
B.How many
C.How far
D.How often

6. B

【分析】本题考查疑问词的辨析，需结合语境、名词的可数性判断合适的疑问词。首先明确答语是数量，问句是询问教室的数量；再区分各疑问词的用法，结合名词“classrooms”的可数性选择。
【解析】逐一分析选项：A选项How much用于询问不可数名词的数量或价格；B选项How many用于询问可数名词的数量，后接可数名词复数；C选项How far用于询问距离；D选项How often用于询问频率。题目中“classrooms”是可数名词复数，答语对应数量，因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词辨析、可数名词用法
【点评】本题为基础疑问词用法题，需掌握不同疑问词的适用场景，结合名词可数性即可解答。
【难度系数】0.8

() 7. — Do you know the man in a blue shirt?
— Of course. , he is a friend of mine.

A.At first
B.In all
C.In fact
D.At last

7. C

【分析】首先理解对话语境：问句询问是否认识穿蓝色衬衫的男士，答语先肯定认识，后续需要一个衔接的短语补充说明“他是我的朋友”这一情况，需辨析各选项短语的含义，选出符合语境的一项。
【解析】逐一分析选项：A.At first意为“起初”，不符合此处补充说明的语境；B.In all意为“总共”，与语境无关；C.In fact意为“事实上”，用于进一步说明情况，符合对话中肯定认识后补充身份的语境；D.At last意为“最后”，不符合语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】英语短语辨析、情景交际
【点评】本题考查常用短语在日常情景对话中的运用，需结合语境辨析短语含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

() 8. — Would you like to go fishing with us?
— , but I am busy with my homework now.

A.Yes, I do
B.Yes, I’d like to
C.No, thanks
D.Of course not

8. B

【分析】首先明确问句是邀请类句型“Would you like to do sth?”，这类句型的肯定回答常用“Yes, I’d like/love to”，若带转折需用“I’d like to, but...”结构。本题答句后半句有转折“but I am busy...”，说明前半句是肯定意愿，据此排除不符合语境的选项。
【解析】本题考查邀请的日常交际应答。问句“Would you like to go fishing with us?”用于邀请对方，其标准肯定回答结构为“Yes, I’d like to”。选项A“Yes, I do”与该句型的回答结构不匹配，排除；选项C“No, thanks”、D“Of course not”均为否定回答，与后半句的转折逻辑矛盾，排除；只有选项B符合语境和语法规则，故答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际（邀请应答）
【点评】本题为基础情景交际题，考查日常邀请的常用回答，需牢记特定句型的应答规则，难度较低。
【难度系数】0.7

四、阅读理解 阅读下面的短文，然后根据短文内容，在每小题所给的四个选项中选出最佳选项。
Our school isn’t big but it is very beautiful. There is a classroom building near the school gate. The classrooms, the music rooms, and the teachers’ offices are all in it. The sports field is behind the classroom building. We have PE lessons on the sports field when the weather is fine. Sometimes we play football there after school. Our library is on the left of the sports field. There are different kinds of books and magazines in it. We often read books during the break in the afternoon. I like reading very much. It makes me happy.
() 1. How is the school?
A. Big and beautiful. B. Small but beautiful.
C. Big but not beautiful. D. Small and not beautiful.
() 2. Where are the teachers’ offices?
A. Near the library. B. Behind the sports field.
C. In front of the classrooms. D. In the classroom building.
() 3. What is behind the classroom building?
A. The library. B. The school gate. C. The sports field. D. The music rooms.
() 4. When do the students read books in the library?
A. After school. B. When the weather is fine.
C. During the break in the morning. D. During the break in the afternoon.
() 5. What’s the best title of the passage?
A. A Nice Library B. A Big Sports Field
C. My School D. My Classroom

1. B
2. D
3. C
4. D
5. C

【分析】
做这类阅读理解题，需先通读短文了解大意，再针对每个小题的问题，回到原文定位相关信息，将原文内容与选项逐一比对，排除错误选项，选出最佳答案。具体到本题，各小题均为基础细节查找或主旨总结，只需对应原文内容即可得出答案。
【解析】
1. 细节理解题：根据原文第一句“Our school isn’t big but it is very beautiful”，可知学校不大（small）但很漂亮，对应选项B。
2. 细节理解题：原文提到“The classrooms, the music rooms, and the teachers’ offices are all in it”，其中“it”指代前文的“classroom building”，故教师办公室在教学楼里，对应选项D。
3. 细节理解题：原文明确表述“The sports field is behind the classroom building”，即教学楼后面是运动场，对应选项C。
4. 细节理解题：根据原文“We often read books during the break in the afternoon”，可知学生下午课间在图书馆看书，对应选项D。
5. 主旨大意题：全文围绕作者的学校展开，介绍了学校的建筑、设施等内容，最佳标题为“My School”，对应选项C。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.D 5.C
【知识点】
阅读理解，细节理解，主旨大意
【点评】
本题是一篇介绍学校的阅读理解短文，题目以基础细节理解为主，辅以主旨大意题，考查学生快速定位原文信息、把握文章主旨的能力，整体难度较低，仔细阅读短文即可轻松解答。
【难度系数】
0.8