第六单元综合练习
答案
第六单元综合练习
一、用“___”画出各组词语中的错别字,并改正在括号里。
1. 朝昔相处 恭恭敬敬 桃李满门 ( )
2. 开花结果 迫不极待 争先恐后 ( )
3. 信手拈来 妙手成章 寓满天下 ( )
1. 朝昔相处 恭恭敬敬 桃李满门 ( )
2. 开花结果 迫不极待 争先恐后 ( )
3. 信手拈来 妙手成章 寓满天下 ( )
答案
1. 昔(夕) 2. 极(及) 3. 寓(誉)
二、给下列加点的字选择正确的解释。(填序号)
1. 引人入
$ \textcircled{1} $胜利 $ \textcircled{2} $打败(别人) $ \textcircled{3} $优美的景物或境界
2. 身
$ \textcircled{1} $从高处往下看 $ \textcircled{2} $来到;到达 $ \textcircled{3} $靠近;对着
3. 回味无
$ \textcircled{1} $用尽;费尽 $ \textcircled{2} $穷尽 $ \textcircled{3} $极为
1. 引人入
胜
( )。$ \textcircled{1} $胜利 $ \textcircled{2} $打败(别人) $ \textcircled{3} $优美的景物或境界
2. 身
临
其境( )。$ \textcircled{1} $从高处往下看 $ \textcircled{2} $来到;到达 $ \textcircled{3} $靠近;对着
3. 回味无
穷
( )。$ \textcircled{1} $用尽;费尽 $ \textcircled{2} $穷尽 $ \textcircled{3} $极为
答案
1. ③ 2. ② 3. ②
三、选择恰当的词语填空。
阅读 阅览 翻阅 浏览 展览
1. 博物馆里( )着许多珍贵的古代文物。
2. 他为了写好这本书,( )了许多资料。
3. ( )课文时,可以先看看前面的提示。
4. 他匆匆( )了一下桌上的一摞报纸,没有看到他感兴趣的内容。
5. 我们学校的图书馆设有( )室。
阅读 阅览 翻阅 浏览 展览
1. 博物馆里( )着许多珍贵的古代文物。
2. 他为了写好这本书,( )了许多资料。
3. ( )课文时,可以先看看前面的提示。
4. 他匆匆( )了一下桌上的一摞报纸,没有看到他感兴趣的内容。
5. 我们学校的图书馆设有( )室。
答案
1. 展览 2. 翻阅 3. 阅读 4. 浏览
5. 阅览
5. 阅览
1. 下列适合填在横线上的句子是( )
“___”老师的培育深情,我们将永远铭记在心。
A.为人师表,率先垂范。
B.教诲如春风,师恩似海深。
C.学而不厌,诲人不倦。
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
“___”老师的培育深情,我们将永远铭记在心。
A.为人师表,率先垂范。
B.教诲如春风,师恩似海深。
C.学而不厌,诲人不倦。
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
答案
1. B
2. 下列不适合作为“成长关键词”的一项是( )。
A.阴郁的心情
B.奋斗的目标
C.学习的心态
D.灿烂的明天
A.阴郁的心情
B.奋斗的目标
C.学习的心态
D.灿烂的明天
答案
2. A
3. “一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花”是一首( )的小诗。
A.描写景物
B.励志
C.爱护花草树木
D.赞美老师
A.描写景物
B.励志
C.爱护花草树木
D.赞美老师
答案
3. A
4. 关于制作成长纪念册,下列说法不恰当的一项是( )
A.制作时,所准备的材料可以是有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。
B.制作时,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册,把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。
C.制作成长纪念册时,必须买一个装饰精美、带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。
D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写,也可以请老师或家长写。
A.制作时,所准备的材料可以是有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。
B.制作时,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册,把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。
C.制作成长纪念册时,必须买一个装饰精美、带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。
D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写,也可以请老师或家长写。
答案
4. C
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