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E Read and choose(选择句子补全对话，填序号，有一项多余)
A. Can we make tomato soup?
B. There are some tomatoes!
C. What do we have for lunch?
D. Do you like Kung Pao Chicken?
E. Are you cooking tomatoes?
F. How can I help?
A: Mum, I’m hungry. (1)
B: Let me see. (2)
A: Great! I love tomatoes! (3)
B: Sure. (4)
A: Yes, I do. (5)
B: Wash the tomatoes first, please.
A. Can we make tomato soup?
B. There are some tomatoes!
C. What do we have for lunch?
D. Do you like Kung Pao Chicken?
E. Are you cooking tomatoes?
F. How can I help?
A: Mum, I’m hungry. (1)
C
B: Let me see. (2)
B
A: Great! I love tomatoes! (3)
A
B: Sure. (4)
D
A: Yes, I do. (5)
F
B: Wash the tomatoes first, please.
答案
1. C 2. B 3. A 4. D 5. F
解析
【分析】
我们可以根据对话的上下文语境和问答逻辑来逐一确定每个空的答案：
1. 第一空，A说“我饿了”，饿了之后自然会询问午饭吃什么，所以要选对应询问午餐内容的句子。
2. 第二空，妈妈说“让我看看”，结合后面A提到喜欢西红柿，这里应该是妈妈告知有西红柿这个食材。
3. 第三空，A表达了对西红柿的喜爱后，接下来会提议做和西红柿相关的食物，所以选询问能否做番茄汤的句子。
4. 第四空，妈妈回应“当然可以”后，下一句A用“Yes, I do.”回答，说明这里是一个以Do开头的一般疑问句，要选对应的句子。
5. 第五空，A回答之后，妈妈让A先洗西红柿，说明A是在询问自己能帮忙做什么，选对应寻求帮忙的句子。
【解析】
1. 第一空：A说“Mum, I’m hungry.”（妈妈，我饿了），C选项“What do we have for lunch?”（我们午饭吃什么？）符合饿了之后询问午餐的语境，故选C。
2. 第二空：妈妈说“Let me see.”（让我看看），结合后文A提到喜欢西红柿，B选项“There are some tomatoes!”（有一些西红柿！）衔接合理，告知现有食材，故选B。
3. 第三空：A说“Great! I love tomatoes!”（太棒了！我喜欢西红柿！），A选项“Can we make tomato soup?”（我们可以做番茄汤吗？）符合提议做西红柿相关食物的逻辑，故选A。
4. 第四空：妈妈回答“Sure.”（当然可以），下一句A回答“Yes, I do.”，D选项“Do you like Kung Pao Chicken?”（你喜欢宫保鸡丁吗？）是以Do开头的一般疑问句，与回答匹配，故选D。
5. 第五空：A回答后，妈妈说“Wash the tomatoes first, please.”（请先洗西红柿），F选项“How can I help?”（我能怎么帮忙？）符合A询问自己能帮忙做什么的语境，故选F。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. D 5. F
【知识点】
小学英语情景交际
【点评】
本题考查日常用餐场景下的英语情景对话，需要学生结合上下文语境、问答逻辑（如一般疑问句的回答对应）来选择合适的句子，有助于提升学生的英语语用能力和语境理解能力。
【难度系数】
0.7
我们可以根据对话的上下文语境和问答逻辑来逐一确定每个空的答案：
1. 第一空，A说“我饿了”，饿了之后自然会询问午饭吃什么，所以要选对应询问午餐内容的句子。
2. 第二空，妈妈说“让我看看”，结合后面A提到喜欢西红柿，这里应该是妈妈告知有西红柿这个食材。
3. 第三空，A表达了对西红柿的喜爱后，接下来会提议做和西红柿相关的食物，所以选询问能否做番茄汤的句子。
4. 第四空，妈妈回应“当然可以”后，下一句A用“Yes, I do.”回答，说明这里是一个以Do开头的一般疑问句，要选对应的句子。
5. 第五空，A回答之后，妈妈让A先洗西红柿，说明A是在询问自己能帮忙做什么，选对应寻求帮忙的句子。
【解析】
1. 第一空：A说“Mum, I’m hungry.”（妈妈，我饿了），C选项“What do we have for lunch?”（我们午饭吃什么？）符合饿了之后询问午餐的语境，故选C。
2. 第二空：妈妈说“Let me see.”（让我看看），结合后文A提到喜欢西红柿，B选项“There are some tomatoes!”（有一些西红柿！）衔接合理，告知现有食材，故选B。
3. 第三空：A说“Great! I love tomatoes!”（太棒了！我喜欢西红柿！），A选项“Can we make tomato soup?”（我们可以做番茄汤吗？）符合提议做西红柿相关食物的逻辑，故选A。
4. 第四空：妈妈回答“Sure.”（当然可以），下一句A回答“Yes, I do.”，D选项“Do you like Kung Pao Chicken?”（你喜欢宫保鸡丁吗？）是以Do开头的一般疑问句，与回答匹配，故选D。
5. 第五空：A回答后，妈妈说“Wash the tomatoes first, please.”（请先洗西红柿），F选项“How can I help?”（我能怎么帮忙？）符合A询问自己能帮忙做什么的语境，故选F。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. D 5. F
【知识点】
小学英语情景交际
【点评】
本题考查日常用餐场景下的英语情景对话，需要学生结合上下文语境、问答逻辑（如一般疑问句的回答对应）来选择合适的句子，有助于提升学生的英语语用能力和语境理解能力。
【难度系数】
0.7
F Look and match（为图片匹配相应的对话）选做题
A.—Are you putting the milk into these bottles?
—Yes. These bottles are very clean.
B.—Let’s put these bottles in the sun. The milk will become yogurt (酸奶) this evening.
—Wow! That’s great!
C.—Are you putting yogurt into the warm milk?
—Yes, I am.
D.—Are you making the milk hot?
—Not really. I’m making it warm.
A.—Are you putting the milk into these bottles?
—Yes. These bottles are very clean.
B.—Let’s put these bottles in the sun. The milk will become yogurt (酸奶) this evening.
—Wow! That’s great!
C.—Are you putting yogurt into the warm milk?
—Yes, I am.
D.—Are you making the milk hot?
—Not really. I’m making it warm.
答案
1. D 2. C 3. A 4. B
解析
【分析】
解题思路是先观察每幅图片的动作场景，再逐一匹配对应的对话：
1. 观察图片1：图中呈现的是处理牛奶、将牛奶弄温的场景，对应围绕“把牛奶弄温”展开的对话D。
2. 观察图片2：图中是往温牛奶里添加物品的动作，对应询问“是否把酸奶放进温牛奶”的对话C。
3. 观察图片3：图中是将液体倒入瓶子的动作，对应围绕“把牛奶放进干净瓶子”展开的对话A。
4. 观察图片4：图中是把瓶子放在太阳下的场景，对应围绕“将瓶子放太阳下制作酸奶”展开的对话B。
【解析】
1. 图片1：画面是将牛奶加热至温热的场景，对话D“—Are you making the milk hot? —Not really. I’m making it warm.”与该场景完全对应，故匹配D。
2. 图片2：画面是往温牛奶里添加酸奶的动作，对话C“—Are you putting yogurt into the warm milk? —Yes, I am.”与该动作匹配，故匹配C。
3. 图片3：画面是将液体倒入干净瓶子的动作，对话A“—Are you putting the milk into these bottles? —Yes. These bottles are very clean.”与该场景对应，故匹配A。
4. 图片4：画面是把装了液体的瓶子放在太阳下的场景，对话B“—Let’s put these bottles in the sun. The milk will become yogurt (酸奶) this evening. —Wow! That’s great!”与该场景匹配，故匹配B。
【答案】
1. D 2. C 3. A 4. B
【知识点】
情景对话匹配，看图理解，日常英语表达
【点评】
本题以制作酸奶的连贯场景为载体，考查学生对英语情景对话的理解与匹配能力，需要学生结合图片动作和对话逻辑进行对应判断，能帮助提升学生图文结合的理解能力与英语情景运用能力。
【难度系数】
0.7
解题思路是先观察每幅图片的动作场景，再逐一匹配对应的对话：
1. 观察图片1：图中呈现的是处理牛奶、将牛奶弄温的场景，对应围绕“把牛奶弄温”展开的对话D。
2. 观察图片2：图中是往温牛奶里添加物品的动作，对应询问“是否把酸奶放进温牛奶”的对话C。
3. 观察图片3：图中是将液体倒入瓶子的动作，对应围绕“把牛奶放进干净瓶子”展开的对话A。
4. 观察图片4：图中是把瓶子放在太阳下的场景，对应围绕“将瓶子放太阳下制作酸奶”展开的对话B。
【解析】
1. 图片1：画面是将牛奶加热至温热的场景，对话D“—Are you making the milk hot? —Not really. I’m making it warm.”与该场景完全对应，故匹配D。
2. 图片2：画面是往温牛奶里添加酸奶的动作，对话C“—Are you putting yogurt into the warm milk? —Yes, I am.”与该动作匹配，故匹配C。
3. 图片3：画面是将液体倒入干净瓶子的动作，对话A“—Are you putting the milk into these bottles? —Yes. These bottles are very clean.”与该场景对应，故匹配A。
4. 图片4：画面是把装了液体的瓶子放在太阳下的场景，对话B“—Let’s put these bottles in the sun. The milk will become yogurt (酸奶) this evening. —Wow! That’s great!”与该场景匹配，故匹配B。
【答案】
1. D 2. C 3. A 4. B
【知识点】
情景对话匹配，看图理解，日常英语表达
【点评】
本题以制作酸奶的连贯场景为载体，考查学生对英语情景对话的理解与匹配能力，需要学生结合图片动作和对话逻辑进行对应判断，能帮助提升学生图文结合的理解能力与英语情景运用能力。
【难度系数】
0.7
