2026年实验班提优训练二年级数学下册苏教版第7页答案
1. (徐州泉山区·量感)教室宽6米，用下面(
①
)描述这个长度合适。
①5名小学生手拉手的长度
②30张课桌长拼起来的长度
③一个小朋友肩宽约30厘米，5个小朋友并排站的长度

答案

1. ① 【提示】分析每个选项所描述的长度是否接近 6 米这一长度即可。
2. (南京玄武区·量感)一只毛毛虫从尺子的0刻度线爬到8厘米处，它爬了(
8
)厘米；另一只毛毛虫从尺子的8厘米处爬到18厘米处，它爬了(
10
)厘米。

答案

2. 8 10 【提示】毛毛虫爬行的距离等于终点刻度减去起点刻度。
3. (泰州高港区·应用意识)有两根同样长的铁丝，王大爷第一次用去第一根的16米，第二次用去第一根的17米；张大爷两次一共用去第二根的35米。第(
一
)根铁丝剩下的长一些。

答案

3. 一 【提示】需要先求出王大爷两次一共用去第一根铁丝的长度，再和第二根铁丝两次用去的长度进行对比，哪一根用去得少，那一根剩下的就长一些。
4. (苏州吴中区·数感)如下图，(
100
)块这样的正方体积木排成一排有1米长。

答案

4. 100 【提示】1 米 = 100 厘米
5. (安徽六安市·几何直观)用下面第一排的积木搭成第二排的图形，它们的高分别是多少？填一填。

答案

5. 17 10 【提示】10 + 7 = 17(厘米)，7 + 3 = 10(厘米)。
6. (重庆渝中区)一根绳子剪去一半，再剪去剩下的一半，剩下的绳子正好可以做一根2米长的跳绳。这根绳子原来长多少米？

答案

6. 2×2 = 4(米) 4×2 = 8(米) 【提示】可以从最后剩下的绳子长度逐步往前推算出绳子原来的长度。

解析

2×2=4(米)
4×2=8(米)
7. (无锡市)长18厘米，每一节长16厘米，如果车头与车厢或车厢与车厢之间的距离都是2厘米，那么的全长是多少厘米？

答案

7. 16 + 16 + 16 + 16 = 64(厘米) 2×4 = 8(厘米) 18 + 64 + 8 = 90(厘米) 【提示】先算出车厢的长度总和，再算出间隔的长度总和，最后加上车头长度，即可得到火车全长。