2026年作业本江西教育出版社六年级数学下册北师大版第15页答案
1. 填一填。
(1) 若 $ a:b = c:d $,则 $ a× $(
) $ = $(
) $ × $(
)。在比例里,两个(
)的积等于两个(
)的积。
(2) 在比例里,两个内项互为倒数,那么两个外项的积是(
),如果其中一个外项是 $ 1.5 $,那么另一个外项是(
)。
(3) 在 $ 18 $ 的因数里选出 $ 4 $ 个,可以组成一个比例是(
)。

答案

(1) $d$;$b$;$c$;外项;内项
(2) $1$;$\frac{2}{3}$
(3) $2:3 = 6:9$(答案不唯一)

解析

(1) 根据比例的基本性质,若 $a:b = c:d$,则 $a × d = b × c$。在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
(2) 在比例里,两个内项互为倒数,即内项乘积为1,由比例的基本性质可知,两个外项的积也等于1,若其中一个外项是1.5,则另一个外项是$1÷1.5=\frac{2}{3}$。
(3) 先找出$18$的因数:$1,2,3,6,9,18$,从这些因数中选$4$个组成比例,根据比例的基本性质,如$2:3 = 6:9$(答案不唯一)。
2. 选一选。
(1) 下面(
)能与 $ \frac{1}{5}:4 $ 组成比例。
A. $ 20:1 $
B. $ 1:20 $
C. $ 5:\frac{1}{4} $
D. $ 5:4 $
(2) 如图所示,平行四边形 $ a $ 边上的高为 $ b $,$ c $ 边上的高为 $ d $。根据这些信息,下列式子中(
)不成立。

A. $ a:c = d:b $
B. $ a:c = b:d $
C. $ \frac{a}{d} = \frac{c}{b} $
D. $ \frac{b}{c} = \frac{d}{a} $
(3) 甲数和乙数的比是 $ 5:4 $,乙数和丙数的比是 $ 3:2 $。甲数和丙数的比是(
)。
A. $ 5:2 $
B. $ 2:5 $
C. $ 8:15 $
D. $ 15:8 $

答案

BBD

解析

(1) 计算$\frac{1}{5}:4 = \frac{1}{5} ÷ 4 = \frac{1}{20}$,选项B中$1:20 = 1÷20 = \frac{1}{20}$,比值相等,能组成比例。
(2) 平行四边形面积$=a×b = c×d$,即$ab = cd$。A选项$a:c = d:b$可化为$ab = cd$;C选项$\frac{a}{d} = \frac{c}{b}$可化为$ab = cd$;D选项$\frac{b}{c} = \frac{d}{a}$可化为$ab = cd$;B选项$a:c = b:d$化为$ad = bc$,不成立。
(3) 甲数:乙数$=5:4 = 15:12$,乙数:丙数$=3:2 = 12:8$,所以甲数:丙数$=15:8$。
3. 利用比例的基本性质,判断下列各组中的四个数能否组成比例。如果能,把组成的比例写出来。
(1) $ 4 $,$ 20 $,$ 5 $ 和 $ 1 $
(2) $ 8 $,$ 3 $,$ 15 $ 和 $ 40 $

答案

(1) 4×5=20,1×20=20,4×5=1×20,能组成比例。比例:4:1=20:5(或4:20=1:5,5:1=20:4,5:20=1:4,1:4=5:20,1:5=4:20,20:4=5:1,20:5=4:1)
(2) 8×15=120,3×40=120,8×15=3×40,能组成比例。比例:8:3=40:15(或8:40=3:15,15:3=40:8,15:40=3:8,3:8=15:40,3:15=8:40,40:8=15:3,40:15=8:3)
4. 提升题 如果 $ a:b = c:d $,现将 $ a $ 扩大到原来的 $ 2 $ 倍,$ b $ 缩小到原来的 $ \frac{1}{2} $,$ c $ 不变,$ d $ 要怎样变化才能使比例仍然成立?

答案

设原比例为$a:b=c:d$,根据比例的基本性质可得$ad = bc$。
现在$a$变为$2a$,$b$变为$\frac{1}{2}b$,$c$不变,设$d$变为$k· d$。
则新的比例关系$2a:\frac{1}{2}b = c:k· d$,根据比例基本性质可得$2a× k· d=\frac{1}{2}b× c$。
由$ad = bc$,在$2a× k· d=\frac{1}{2}b× c$中,将$bc = ad$代入可得:
$2k× ad=\frac{1}{2}ad$。
因为$a≠0$,$d≠0$(比例中项不能为$0$),两边同时除以$ad$得:$2k=\frac{1}{2}$。
解得$k = \frac{1}{4}$。
所以$d$要缩小到原来的$\frac{1}{4}$才能使比例仍然成立。