四、选择题。
1. 下列课文与作者搭配不正确的一项是()

A.《匆匆》——朱自清
B.《北京的春节》——老舍
C.《腊八粥》——沈从文
D.《那个星期天》——冰心

1. D

【解析】
D选项《那个星期天》的作者是史铁生，并非冰心，搭配错误。因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
课文与作者对应
【点评】
本题考查课内文学常识的积累，需要学生准确记忆经典课文的作者信息，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.9

2. 小文想要与大家分享开心事，下列续写中，环境描写最恰当的是()
我终于可以养一只小狗啦！真是太棒了！我蹦跳着出门了……

A.路边的大树上，鸟儿的歌声此起彼伏，仿佛正在举办一场欢快的音乐会。树下的月季仰起娇艳的脸庞，在微风中翩翩起舞。
B.闷热，几乎让人喘不过气来。街上弥漫着沉闷的气息，唯有偶尔从小屋角落里传来的零星琴音，像是夏日午后的一丝凉意。
C.夏日的午后，远处的高楼大厦在热气中若隐若现，仿佛水中晃动的倒影一般，整个城市都显得无精打采，期待夜晚的降临。
D.午后的街道，仿佛被阳光镀上了一层金色的光晕，宁静而祥和。树荫下，偶尔有一两片落叶随风而下，慢慢悠悠地舞动着。

2. A

【解析】
小文此时的心情是欢快愉悦的，环境描写需要与这种心情相契合。A选项中鸟儿欢快的歌声、月季翩翩起舞的场景，都营造出欢快热闹的氛围，与小文开心的心境一致；B选项的闷热沉闷、C选项的无精打采、D选项的宁静祥和且带落叶的场景，均与小文蹦跳着出门的欢快心情不符。
【答案】
A
【知识点】
环境烘托心境
【点评】
本题考查环境描写与人物心境的契合度，解题关键在于理解环境描写可以烘托人物情感，要学会根据人物的心情选择匹配的环境描写内容。
【难度系数】
0.7

五、按课文内容填空。
1. 诗中有景，韩翃的“，”，让我们看到京城柳絮飞舞、落红无数的美景。诗中有情，王建的《十五夜望月》中“，”抒发了游子的思乡之情。
2. 与别人相处时，小东觉得需要用时间去看透人心。他常常说：“，。”
3. 看到同学学习不努力，你可用古人的诗句劝他：“少壮不努力，！”
4. ，有再来的时候；，有再青的时候；，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：？？是他们自己逃走了吧：？

1. 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
2. 路遥知马力 日久见人心 3. 老大徒伤悲 4. 燕子去了 杨柳枯了 桃花谢了 那是谁 又藏在何处呢 现在又到了哪里呢

六、拓展积累。
将下列关于珍惜时间的诗词名句补充完整。
1. 盛年不重来，。及时当勉励，。——[东晋]陶渊明
2. 少年易老学难成，。——[宋]朱熹
3. 莫等闲、，。——[宋]岳飞

1. 一日难再晨 岁月不待人 2. 一寸光阴不可轻 3. 白了少年头 空悲切