2026年精准学与练三年级语文下册人教版第26页答案
一、积累与运用
1. 看拼音，写字词。
(1) 在石蜂的实验中，法布尔先是根据观察进行了大胆的推测，然后设计巧妙的办法来 yàn zhèng(
验证
)自己的猜想。
(2) 他发现，即使把石蜂带到很远很 mò shēng(
陌生
)的地方，它们也不会 mí shī(
迷失
)方向，也能找到回家的路。法布尔 jiǎn chá(
检查
)了各种可能性，bāo kuò(
包括
)风向和地面标记，最终确定自己的结论没有错 wù(
误
)。

答案

1. (1)验证 (2)陌生 迷失 检查 包括 误
2. 给加点字选择正确的解释。(填序号)
逆：①向着相反的方向；②抵触，不顺从；③不顺当；④迎接。
逆
风(
①
)
逆
境(
③
)
逆
战(
④
)
逆
耳(
②
)

答案

2. ① ③ ④ ②
二、句子训练
1. 选择恰当的关联词填空。
无论……总是…… 尽管……还是…… 不是……而是……
(1)(
尽管
)知道完成这项特殊的任务会有风险，救援队员(
还是
)积极报名参加。
(2)石蜂(
无论
)飞到哪里，(
总是
)可以回到原处。
(3)并(
不是
)看到希望才去坚持，(
而是
)坚持才会看到希望。

答案

1. (1)尽管 还是 (2)无论 总是 (3)不是 而是[解析:本题考查关联词的准确运用。答题时要仔细分析句子前后两部分的关系。比如,句子(1)前半句讲到“完成任务有风险”,后半句讲到“积极参加”,所以这是转折关系,要选用“尽管……还是……”。]
2. 我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？(改为陈述句)
我想,它们飞得这么低,不能看到远处的家。

答案

2. 我想,它们飞得这么低,不能看到远处的家。
三、课文回归
1. 这篇课文首先写石蜂每次采完蜜后
都能回到自己的家
，“我”想做实验验证一下，再写“我”
做实验
的过程。

答案

1. 都能回到自己的家 做实验