5. 唐招提寺是仿唐制建造的寺院，被誉为“海东无双的大伽蓝”“绝尘名刹”，寺院的金堂和讲堂是 8 世纪建立的古建筑物，都是日本国宝。该寺院的建造可用以说明()

A.玄奘前往天竺取经
B.法显西行取经
C.鉴真东渡传授佛法
D.空海来华求法

5.C

【分析】
首先，我们需要抓住题目中的关键信息：唐招提寺是日本的仿唐制寺院，8世纪建造。接下来逐一分析选项：
1. 先明确各选项人物的活动方向与事迹：玄奘、法显都是西行前往天竺（今印度）取经，与日本的寺院无关；鉴真是东渡日本，传播唐朝文化并主持修建了唐招提寺；空海是日本僧人来华求法，并非在日本建寺。
2. 结合题目中唐招提寺的背景，排除与日本无关的西行选项A、B，再排除来华的D选项，最终确定符合题意的选项。
【解析】
选项A：玄奘前往天竺取经，其活动区域在南亚，与日本唐招提寺的建造无关，排除；
选项B：法显西行取经，同样是前往天竺，和日本寺院建造无关联，排除；
选项C：鉴真东渡日本后，不仅传授佛法，还主持修建了唐招提寺，该寺院是中日文化交流的见证，符合题意；
选项D：空海是日本僧人来华求法，并非在日本建造唐招提寺的人物，排除。
因此，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
鉴真东渡；唐朝对外交往
【点评】
本题考查唐朝对外文化交流的重要史实，需要准确区分不同历史人物的出行方向及相关成就，注重对基础史实的识记与辨析，避免混淆相似历史事件。
【难度系数】
0.8

6. 唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲以及非洲的优秀文明成果；亚洲、欧洲以及非洲的一些国家也不断学习唐朝，如日本的遣唐使把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了()

A.日本文明是唐朝文明的延续
B.唐朝文明是人类文明的源头
C.古代世界区域文明异彩纷呈
D.不同文明之间的交流与互鉴

6.D

【分析】
首先，我们需要抓住题干的核心信息：唐政府吸收亚洲、欧洲、非洲的优秀文明成果，同时日本等国学习唐朝先进文化，这是一种双向的文明互动。接下来逐一分析选项：
1. 对于A选项，日本只是学习唐朝的先进制度，其文明有自身独特性，并非唐朝文明的延续，所以该选项不符合题意；
2. B选项说法错误，人类文明的源头包括古埃及、古巴比伦等多个区域，唐朝文明只是人类文明的重要组成部分，并非源头；
3. C选项强调的是区域文明各自的特色，但题干重点是不同文明之间的相互学习，而非文明的异彩纷呈，因此该选项也不符合；
4. D选项正好契合题干中“唐朝吸收外来文明、其他国家学习唐朝文明”这种双向交流的内容，是正确的思路方向。
【解析】
A选项：日本遣唐使学习唐朝先进制度，但日本文明具备自身独特的发展脉络与特色，并非唐朝文明的延续，该选项错误。
B选项：人类文明的源头涵盖古埃及、古巴比伦、古印度等多个古老文明区域，唐朝文明是人类文明发展进程中的重要组成部分，并非人类文明的源头，该选项错误。
C选项：题干核心描述的是不同文明之间的相互学习与借鉴，而非强调各区域文明自身的独特性与多样性，该选项不符合题干主旨。
D选项：唐政府主动吸收其他地区的优秀文明成果，同时日本等国通过遣唐使学习唐朝先进文化，充分体现了不同文明之间的交流与互鉴，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
唐朝对外文化交流、文明的交流互鉴
【点评】
本题考查对唐朝对外交流本质的理解，需要学生精准提炼题干中双向文明互动的核心信息，避免被片面或错误选项误导，注重培养从材料中提取主旨、分析历史现象的能力。
【难度系数】
0.7

7. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：607 年，日本第一次向隋朝派遣使者，开启了长达近 300 年向中国学习的历程。随着使节团成员的先后归国，中国先进的制度和文化日益为日本仰慕。645 年，在留学僧和留学生们的鼓动下，通过政变上台的新政权仿唐制建年号为“大化”，仿效唐制全面改革，史称“大化改新”。此后的一段时期，在日本文化史上称为“唐风时代”。日本文人以读唐诗、作汉诗为荣，书法和绘画也多取法唐代，国学中讲授的课程以儒家经典为主。
——摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》
材料二：郭沫若《鉴真和尚圆寂一千二百周年纪念》写道：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”
(1)材料一中的这些“使节”在唐朝时被称为什么？他们在历史上起到了哪些作用？
(2)材料二赞颂的是什么历史事件？鉴真传播的“道艺”有哪些？
(3)综合上述材料，你认为隋唐时期中日交往有什么特点？(任举一点)对此，你有什么感想？

(1)“使节”：遣唐使。作用：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。(2)事件：鉴真东渡。“道艺”：传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。(3)特点：交往渠道众多，既有官方使节如遣唐使，也有民间互动如鉴真东渡；交往领域全面，涵盖政治、经济、文化、宗教等；和平友好，互动交往持续时间长，如材料一中的“近300年”等。(任举一点)感想：唐朝的对外交往盛况空前，这主要取决于唐朝国力的强大和经济文化的繁荣；我们应该大力发展经济，实现中华民族的伟大复兴。唐朝对外交往采取开明开放的态度，体现了泱泱大国的自信和强大；我们应坚定不移地实行对外开放，加速建设社会主义现代化。中华优秀传统文化在历史上对中国及周边国家和地区产生了深远的积极影响，现在也值得我们继续传承、弘扬。

【分析】
1. 第(1)问：首先从材料一中“日本向隋朝派遣使者，开启近300年向中国学习的历程”“仿唐制全面改革”等信息，结合所学知识可判断这些使节是遣唐使。思考其作用时，需从材料中提到的中国先进制度、文化传入日本，以及所学的遣唐使带回的具体内容（如历法、文字、建筑等）入手，总结其对日本社会发展的影响。
2. 第(2)问：根据材料二中的诗句“鉴真盲目航东海”，可直接判断是鉴真东渡事件。关于“道艺”，结合所学知识，回忆鉴真东渡后传播的中国文化内容，包括佛经、医药、书法等方面即可。
3. 第(3)问：分析特点时，可从材料一的官方遣唐使和材料二的民间鉴真东渡，总结出交往渠道多样；或从涉及的制度、文化、宗教等方面得出交往领域全面；也可从“近300年”得出交往时间长。感想则围绕唐朝国力强盛、对外开放政策、文化传承等角度展开，结合现实谈启示。
【解析】
(1) 依据材料一“日本第一次向隋朝派遣使者，开启了长达近300年向中国学习的历程”及所学知识，可知这些“使节”在唐朝时被称为遣唐使。他们作为中日文化交流的重要纽带，把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传回日本，推动日本进行大化改新等改革，对日本社会的发展产生了深远的影响。
(2) 从材料二诗句“鉴真盲目航东海”可知，赞颂的是鉴真东渡日本的历史事件。鉴真传播的“道艺”十分广泛，他不仅传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等先进文化技艺。
(3) 特点：可选取“交往渠道众多”这一点，既有官方层面的遣唐使往来，也有民间层面的鉴真东渡这种文化交流。
感想：唐朝之所以能有如此频繁的对外交往，根源在于唐朝国力的强大和经济文化的繁荣，这启示我们要大力发展经济，实现中华民族的伟大复兴；唐朝开明开放的对外政策展现了大国自信，我们应坚持对外开放，助力社会主义现代化建设；中华优秀传统文化影响深远，我们要传承和弘扬中华优秀传统文化。
【答案】
(1)“使节”：遣唐使。作用：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
(2)事件：鉴真东渡。“道艺”：传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。
(3)特点：交往渠道众多，既有官方使节如遣唐使，也有民间互动如鉴真东渡；交往领域全面，涵盖政治、经济、文化、宗教等；和平友好，互动交往持续时间长，如材料一中的“近300年”等。(任举一点)
感想：唐朝的对外交往盛况空前，这主要取决于唐朝国力的强大和经济文化的繁荣；我们应该大力发展经济，实现中华民族的伟大复兴。唐朝对外交往采取开明开放的态度，体现了泱泱大国的自信和强大；我们应坚定不移地实行对外开放，加速建设社会主义现代化。中华优秀传统文化在历史上对中国及周边国家和地区产生了深远的积极影响，现在也值得我们继续传承、弘扬。
【知识点】
遣唐使的影响、鉴真东渡、隋唐中日交往特点
【点评】
本题以隋唐时期中日交往的材料为载体，考查学生对遣唐使、鉴真东渡等核心史实的掌握，以及从材料中提取信息、分析概括的能力。题目既注重基础知识的考查，又引导学生思考对外交往的意义，培养学生的历史感悟和家国情怀。
【难度系数】
0.8