8. 《剑桥中国史》写道:“在唐代,科举考试不过产生一批官僚精英分子而已,其数量可能略多于全部官僚集团的 10%。总之,其中大部分人出身于名门望族,都来自书香门第。在唐朝灭亡以前,这种情况没有改变。”这则材料反映了(
A. 科举考试有一定的局限性
B. 九品中正制依然存在
C. 唐代官员都是书香门第出身
D. 科举制度在唐代没有执行
A
)A. 科举考试有一定的局限性
B. 九品中正制依然存在
C. 唐代官员都是书香门第出身
D. 科举制度在唐代没有执行
答案
8. A
解析
【分析】
首先,我们需要仔细解读材料信息:材料指出唐代科举考试产生的官僚精英仅占全部官僚集团的10%左右,大部分官员仍出身于名门望族、书香门第。接下来逐一分析选项:
1. 对于选项B,九品中正制是魏晋时期的选官制度,唐代已被科举制取代,因此该选项不符合史实,排除;
2. 选项C中“都是”表述过于绝对,材料明确说明是“大部分人”出身书香门第,并非全部,排除;
3. 选项D明显错误,唐代是科举制度发展的重要时期,科举制度在唐代得到推行,排除;
4. 选项A,科举考试选拔的官僚占比低,大部分官员仍来自名门望族,说明科举制在唐代并未完全打破门第限制,存在一定局限性,符合材料内容。
【解析】
选项B:九品中正制在隋朝就已被废除,唐代实行科举制,故B错误;
选项C:材料中“大部分人出身于名门望族”并非“都是”,表述绝对化,故C错误;
选项D:唐代科举制度已经推行,且是选官的重要途径之一,故D错误;
选项A:材料显示科举产生的官僚占比仅约10%,多数官员仍来自名门望族,说明科举制在唐代未能彻底改变门第选官的局面,存在局限性,故A正确。
【答案】
A
【知识点】
唐代科举制
【点评】
本题考查对唐代科举制的理解,需要准确把握材料信息,并结合史实判断选项的正误,注意避免绝对化表述的干扰,同时要熟悉唐代选官制度的基本史实。
【难度系数】
0.6
首先,我们需要仔细解读材料信息:材料指出唐代科举考试产生的官僚精英仅占全部官僚集团的10%左右,大部分官员仍出身于名门望族、书香门第。接下来逐一分析选项:
1. 对于选项B,九品中正制是魏晋时期的选官制度,唐代已被科举制取代,因此该选项不符合史实,排除;
2. 选项C中“都是”表述过于绝对,材料明确说明是“大部分人”出身书香门第,并非全部,排除;
3. 选项D明显错误,唐代是科举制度发展的重要时期,科举制度在唐代得到推行,排除;
4. 选项A,科举考试选拔的官僚占比低,大部分官员仍来自名门望族,说明科举制在唐代并未完全打破门第限制,存在一定局限性,符合材料内容。
【解析】
选项B:九品中正制在隋朝就已被废除,唐代实行科举制,故B错误;
选项C:材料中“大部分人出身于名门望族”并非“都是”,表述绝对化,故C错误;
选项D:唐代科举制度已经推行,且是选官的重要途径之一,故D错误;
选项A:材料显示科举产生的官僚占比仅约10%,多数官员仍来自名门望族,说明科举制在唐代未能彻底改变门第选官的局面,存在局限性,故A正确。
【答案】
A
【知识点】
唐代科举制
【点评】
本题考查对唐代科举制的理解,需要准确把握材料信息,并结合史实判断选项的正误,注意避免绝对化表述的干扰,同时要熟悉唐代选官制度的基本史实。
【难度系数】
0.6
9. “限于当时的国力,节度使很少得到中央政府的津贴,必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的,节度使对中央政府的离心力日渐增大。”这直接导致了(
A. 八王之乱
B. 安史之乱
C. 官吏冗余
D. 宦官专权
B
)A. 八王之乱
B. 安史之乱
C. 官吏冗余
D. 宦官专权
答案
9. B
解析
【分析】
首先,我们需要抓住题干中的关键信息:“节度使”“离心力日渐增大”,然后逐一分析选项与题干的关联:
1. 先回忆各选项对应的历史事件背景:八王之乱发生在西晋,是皇族内部争夺权力的内乱,与节度使无关;
2. 安史之乱是唐朝时期,掌握地方军政财权的节度使安禄山、史思明发动的叛乱,题干中节度使需自行筹措军费、权力过大导致离心力增强,正是安史之乱爆发的重要原因;
3. 官吏冗余是官僚机构臃肿的问题,宦官专权是宫廷宦官掌握权力的现象,均与节度使的离心力无关。因此,结合题干信息可判断正确选项。
【解析】
A. 八王之乱是西晋时期皇族内部的权力争斗,与唐朝的节度使制度无关,排除;
B. 唐朝节度使掌握地方军政财大权,题干中节度使需自行筹措军费,导致其对中央离心力增强,这直接引发了安禄山、史思明为首的安史之乱,符合题意;
C. 官吏冗余是官僚体系的问题,与节度使离心力增大无直接关联,排除;
D. 宦官专权是宫廷内部权力失衡的现象,与题干描述的节度使问题无关,排除。
故选B。
【答案】
B
【知识点】
安史之乱的背景、唐朝节度使制度
【点评】
本题考查对唐朝重要历史事件及制度的理解,需要学生准确掌握不同历史事件的背景、特征,能够将题干信息与历史知识建立对应联系,区分易混淆的历史概念。
【难度系数】
0.7
首先,我们需要抓住题干中的关键信息:“节度使”“离心力日渐增大”,然后逐一分析选项与题干的关联:
1. 先回忆各选项对应的历史事件背景:八王之乱发生在西晋,是皇族内部争夺权力的内乱,与节度使无关;
2. 安史之乱是唐朝时期,掌握地方军政财权的节度使安禄山、史思明发动的叛乱,题干中节度使需自行筹措军费、权力过大导致离心力增强,正是安史之乱爆发的重要原因;
3. 官吏冗余是官僚机构臃肿的问题,宦官专权是宫廷宦官掌握权力的现象,均与节度使的离心力无关。因此,结合题干信息可判断正确选项。
【解析】
A. 八王之乱是西晋时期皇族内部的权力争斗,与唐朝的节度使制度无关,排除;
B. 唐朝节度使掌握地方军政财大权,题干中节度使需自行筹措军费,导致其对中央离心力增强,这直接引发了安禄山、史思明为首的安史之乱,符合题意;
C. 官吏冗余是官僚体系的问题,与节度使离心力增大无直接关联,排除;
D. 宦官专权是宫廷内部权力失衡的现象,与题干描述的节度使问题无关,排除。
故选B。
【答案】
B
【知识点】
安史之乱的背景、唐朝节度使制度
【点评】
本题考查对唐朝重要历史事件及制度的理解,需要学生准确掌握不同历史事件的背景、特征,能够将题干信息与历史知识建立对应联系,区分易混淆的历史概念。
【难度系数】
0.7
10. “京城长安……是一座约 100 多万人口的大城市,宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人……”《全球通史》对唐都长安的描述,反映出这一时期的时代特征是(
A. 统一多民族国家的建立和巩固
B. 政权分立与民族交融
C. 繁荣与开放的时代
D. 民族关系发展和社会变化
C
)A. 统一多民族国家的建立和巩固
B. 政权分立与民族交融
C. 繁荣与开放的时代
D. 民族关系发展和社会变化
答案
10. C
解析
【分析】
首先,我们需要明确各选项对应的历史时期及核心特征:A选项是秦汉时期的时代特征,B选项属于三国两晋南北朝时期,C选项是隋唐时期的特征,D选项是辽宋夏金元时期的特征。接着结合题干信息分析,唐都长安有100多万人口,体现唐朝经济繁荣、城市规模大;大道上聚集各国人士,反映唐朝对外交往频繁、政策开放,据此匹配对应的时代特征即可。
【解析】
题干描述的是唐朝都城长安的景象:
1. 长安作为约100多万人口的大城市,体现出唐朝经济繁荣、社会发展水平高,凸显“繁荣”的特点;
2. 长安大道上汇聚波斯人、印度人等各国人士,说明唐朝对外交往活跃,实行开放的对外政策,凸显“开放”的特点。
逐一分析选项:
A选项:统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的特征,与唐朝不符,排除;
B选项:政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的特征,排除;
C选项:“繁荣与开放的时代”完全契合题干中长安的繁荣景象和开放的对外交往情况,符合题意;
D选项:民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期的特征,排除。
综上,答案选C。
【答案】
C
【知识点】
唐朝的时代特征、盛唐社会风貌、唐朝对外交往
【点评】
本题考查对唐朝时代特征的理解与辨析,解题关键是抓住题干中“大城市”“各国人士”等关键信息,结合不同历史时期的核心特征进行区分,需要学生熟练掌握各阶段的时代特征,属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】
0.8
首先,我们需要明确各选项对应的历史时期及核心特征:A选项是秦汉时期的时代特征,B选项属于三国两晋南北朝时期,C选项是隋唐时期的特征,D选项是辽宋夏金元时期的特征。接着结合题干信息分析,唐都长安有100多万人口,体现唐朝经济繁荣、城市规模大;大道上聚集各国人士,反映唐朝对外交往频繁、政策开放,据此匹配对应的时代特征即可。
【解析】
题干描述的是唐朝都城长安的景象:
1. 长安作为约100多万人口的大城市,体现出唐朝经济繁荣、社会发展水平高,凸显“繁荣”的特点;
2. 长安大道上汇聚波斯人、印度人等各国人士,说明唐朝对外交往活跃,实行开放的对外政策,凸显“开放”的特点。
逐一分析选项:
A选项:统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的特征,与唐朝不符,排除;
B选项:政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的特征,排除;
C选项:“繁荣与开放的时代”完全契合题干中长安的繁荣景象和开放的对外交往情况,符合题意;
D选项:民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期的特征,排除。
综上,答案选C。
【答案】
C
【知识点】
唐朝的时代特征、盛唐社会风貌、唐朝对外交往
【点评】
本题考查对唐朝时代特征的理解与辨析,解题关键是抓住题干中“大城市”“各国人士”等关键信息,结合不同历史时期的核心特征进行区分,需要学生熟练掌握各阶段的时代特征,属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】
0.8
11. 贞观四年(630),东突厥归附唐朝者多达 10 余万人,先后人居长安者数千家,唐太宗予以妥善安置,其首领皆被授予将军、中郎将等官职,其中五品以上者 100 多人。这一做法(
A. 促进了阶层流动
B. 削弱了藩镇实力
C. 推动了民族交融
D. 加强了中外交往
C
)A. 促进了阶层流动
B. 削弱了藩镇实力
C. 推动了民族交融
D. 加强了中外交往
答案
11. C
解析
【分析】
首先,我们需要结合题干信息和选项对应的历史概念逐一分析:
1. 明确题干核心事件:唐太宗妥善安置归附的东突厥民众,授予其首领官职。
2. 分析选项A:阶层流动指不同社会阶层之间的人员流动(如科举制推动平民进入官僚阶层),题干事件是民族安置相关,与阶层流动无关,可排除。
3. 分析选项B:藩镇是唐朝中后期才出现的地方割据势力,贞观四年属于唐朝初年,此时尚无藩镇,该选项不符合时代背景,排除。
4. 分析选项C:唐朝对东突厥归附民众的安置、授官,有利于突厥族与汉族的交流互动,促进民族之间的交融,符合题意。
5. 分析选项D:东突厥是中国境内的少数民族,并非外国,题干事件属于民族关系范畴,而非中外交往,排除。
【解析】
题干反映的是唐太宗时期,东突厥归附后,唐朝妥善安置其民众并授予首领官职的史实。
A选项:阶层流动侧重不同社会阶层间的人员流动,题干涉及的是民族安置,与阶层流动无关,排除;
B选项:藩镇割据形成于唐朝中后期,贞观四年处于初唐,尚无藩镇,排除;
C选项:唐朝对东突厥的安置与授官,促进了突厥族与汉族的交流融合,推动了民族交融,符合题意;
D选项:东突厥是中国境内少数民族,题干事件属于民族关系,不属于中外交往,排除。
【答案】
C
【知识点】
唐朝民族政策、民族交融
【点评】
本题考查唐朝民族关系相关知识,要求学生准确区分民族交融、阶层流动、藩镇割据、中外交往等历史概念,同时需结合时代背景判断选项的合理性,注重对基础知识掌握和概念辨析能力的考查。
【难度系数】
0.7
首先,我们需要结合题干信息和选项对应的历史概念逐一分析:
1. 明确题干核心事件:唐太宗妥善安置归附的东突厥民众,授予其首领官职。
2. 分析选项A:阶层流动指不同社会阶层之间的人员流动(如科举制推动平民进入官僚阶层),题干事件是民族安置相关,与阶层流动无关,可排除。
3. 分析选项B:藩镇是唐朝中后期才出现的地方割据势力,贞观四年属于唐朝初年,此时尚无藩镇,该选项不符合时代背景,排除。
4. 分析选项C:唐朝对东突厥归附民众的安置、授官,有利于突厥族与汉族的交流互动,促进民族之间的交融,符合题意。
5. 分析选项D:东突厥是中国境内的少数民族,并非外国,题干事件属于民族关系范畴,而非中外交往,排除。
【解析】
题干反映的是唐太宗时期,东突厥归附后,唐朝妥善安置其民众并授予首领官职的史实。
A选项:阶层流动侧重不同社会阶层间的人员流动,题干涉及的是民族安置,与阶层流动无关,排除;
B选项:藩镇割据形成于唐朝中后期,贞观四年处于初唐,尚无藩镇,排除;
C选项:唐朝对东突厥的安置与授官,促进了突厥族与汉族的交流融合,推动了民族交融,符合题意;
D选项:东突厥是中国境内少数民族,题干事件属于民族关系,不属于中外交往,排除。
【答案】
C
【知识点】
唐朝民族政策、民族交融
【点评】
本题考查唐朝民族关系相关知识,要求学生准确区分民族交融、阶层流动、藩镇割据、中外交往等历史概念,同时需结合时代背景判断选项的合理性,注重对基础知识掌握和概念辨析能力的考查。
【难度系数】
0.7
12. 贞观年间,一高僧为求取佛经西行 4 年,游历了 100 多个国家和地区,最终到达天竺。后来,他的弟子根据其口述的沿途山川风貌和社会习俗,编纂成书。此书是(
A. 《西游记》
B. 《史记》
C. 《水经注》
D. 《大唐西域记》
D
)A. 《西游记》
B. 《史记》
C. 《水经注》
D. 《大唐西域记》
答案
12. D
解析
【分析】
首先提取题干关键信息:贞观年间、高僧西行天竺求取佛经、弟子根据其口述编纂成书。接下来我们通过回忆各选项书籍的相关信息,用排除法确定答案:先排除时间与题干不符的选项,再排除内容与题干无关的选项,最终锁定符合条件的书籍。
【解析】
A. 《西游记》是明代吴承恩创作的神魔小说,虽以玄奘西行取经为原型,但属于文学创作,并非真实史料,不符合题意;
B. 《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史,记载了从黄帝到汉武帝时期的史实,时间和内容均与题干不符;
C. 《水经注》是北魏地理学家郦道元所著的地理专著,主要记载河流相关内容,与高僧西行无关;
D. 贞观年间,高僧玄奘西行天竺求取佛经,其弟子根据他口述的沿途见闻编纂成《大唐西域记》,该书记载了西域和天竺的山川风貌、社会习俗等,完全符合题干描述。
【答案】
D
【知识点】
玄奘西行与《大唐西域记》;唐代中外文化交流
【点评】
本题考查唐代中外文化交流的基础史实,需要学生准确识记不同历史时期重要著作的作者、内容及背景,注重基础知识的积累与区分,避免混淆相似知识点。
【难度系数】
0.8
首先提取题干关键信息:贞观年间、高僧西行天竺求取佛经、弟子根据其口述编纂成书。接下来我们通过回忆各选项书籍的相关信息,用排除法确定答案:先排除时间与题干不符的选项,再排除内容与题干无关的选项,最终锁定符合条件的书籍。
【解析】
A. 《西游记》是明代吴承恩创作的神魔小说,虽以玄奘西行取经为原型,但属于文学创作,并非真实史料,不符合题意;
B. 《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史,记载了从黄帝到汉武帝时期的史实,时间和内容均与题干不符;
C. 《水经注》是北魏地理学家郦道元所著的地理专著,主要记载河流相关内容,与高僧西行无关;
D. 贞观年间,高僧玄奘西行天竺求取佛经,其弟子根据他口述的沿途见闻编纂成《大唐西域记》,该书记载了西域和天竺的山川风貌、社会习俗等,完全符合题干描述。
【答案】
D
【知识点】
玄奘西行与《大唐西域记》;唐代中外文化交流
【点评】
本题考查唐代中外文化交流的基础史实,需要学生准确识记不同历史时期重要著作的作者、内容及背景,注重基础知识的积累与区分,避免混淆相似知识点。
【难度系数】
0.8
13. 据考证,马球运动发源于古代波斯,唐初从西域直接传入中国内地后,历经唐、宋、元、明而不衰,而古代日本、高丽等国的马球之戏则传自于中国。这说明中国古代(
A. 对外交流繁荣
B. 娱乐活动匮乏
C. 善于发明创造
D. 文艺灿烂辉煌
A
)A. 对外交流繁荣
B. 娱乐活动匮乏
C. 善于发明创造
D. 文艺灿烂辉煌
答案
13. A
解析
【分析】
首先提取题干关键信息:马球从波斯传入中国,后中国又将其传播至日本、高丽等国,这是双向的文化交流过程。接下来逐一分析选项:A选项“对外交流繁荣”符合这种传入与传出的双向交流特征;B选项“娱乐活动匮乏”与题干中马球历经多代不衰、有外来娱乐传入的信息矛盾;C选项“善于发明创造”不成立,因为马球并非中国发明;D选项“文艺灿烂辉煌”偏离题干体育娱乐交流的范畴。通过排除错误选项,即可确定正确答案。
【解析】
题干中“马球运动发源于古代波斯,唐初从西域直接传入中国内地”体现了中国对外来文化的吸收,“古代日本、高丽等国的马球之戏则传自于中国”体现了中国文化的向外传播,这一双向交流的过程反映出中国古代对外交流繁荣。
对选项逐一分析:
A选项:符合题干所体现的双向对外交流的特点,正确;
B选项:马球在中国历经唐、宋、元、明而不衰,且有外来娱乐项目传入,说明娱乐活动并不匮乏,错误;
C选项:马球发源于古代波斯,并非中国发明,无法体现中国善于发明创造,错误;
D选项:题干围绕的是体育娱乐活动的交流,与文艺领域无关,错误。
【答案】
A
【知识点】
中国古代对外文化交流
【点评】
本题考查对历史材料的解读与分析能力,需要准确提取材料中的双向交流信息,明确各选项的内涵,通过排除法锁定正确答案,引导学生理解中国古代对外交流的双向性特征。
【难度系数】
0.7
首先提取题干关键信息:马球从波斯传入中国,后中国又将其传播至日本、高丽等国,这是双向的文化交流过程。接下来逐一分析选项:A选项“对外交流繁荣”符合这种传入与传出的双向交流特征;B选项“娱乐活动匮乏”与题干中马球历经多代不衰、有外来娱乐传入的信息矛盾;C选项“善于发明创造”不成立,因为马球并非中国发明;D选项“文艺灿烂辉煌”偏离题干体育娱乐交流的范畴。通过排除错误选项,即可确定正确答案。
【解析】
题干中“马球运动发源于古代波斯,唐初从西域直接传入中国内地”体现了中国对外来文化的吸收,“古代日本、高丽等国的马球之戏则传自于中国”体现了中国文化的向外传播,这一双向交流的过程反映出中国古代对外交流繁荣。
对选项逐一分析:
A选项:符合题干所体现的双向对外交流的特点,正确;
B选项:马球在中国历经唐、宋、元、明而不衰,且有外来娱乐项目传入,说明娱乐活动并不匮乏,错误;
C选项:马球发源于古代波斯,并非中国发明,无法体现中国善于发明创造,错误;
D选项:题干围绕的是体育娱乐活动的交流,与文艺领域无关,错误。
【答案】
A
【知识点】
中国古代对外文化交流
【点评】
本题考查对历史材料的解读与分析能力,需要准确提取材料中的双向交流信息,明确各选项的内涵,通过排除法锁定正确答案,引导学生理解中国古代对外交流的双向性特征。
【难度系数】
0.7
14. 屠呦呦说青蒿素的发现是集体发掘中医药的成功范例。属于唐朝的医学成就有(
①《黄帝内经》 ②《齐民要术》 ③《千金方》 ④《唐本草》
A. ②③④
B. ②④
C. ①④
D. ③④
D
)①《黄帝内经》 ②《齐民要术》 ③《千金方》 ④《唐本草》
A. ②③④
B. ②④
C. ①④
D. ③④
答案
14. D
解析
【分析】
要解决这道题,首先明确题目核心要求:找出属于唐朝的医学成就。解题思路是逐个分析每个选项对应的典籍的朝代和类别,排除不符合“唐朝+医学”条件的选项:
1. 回忆《黄帝内经》的相关知识,它是战国至西汉时期的医学典籍,不属于唐朝,排除①;
2. 《齐民要术》是北魏时期的农学著作,既不属于唐朝,也不是医学成就,排除②;
3. 确认《千金方》是唐朝孙思邈的医学名著,《唐本草》是唐朝官方编修的药典,二者都符合要求,因此选择包含③④的选项。
【解析】
对各选项逐一分析:
①《黄帝内经》:成书于战国至西汉时期,是中医理论的奠基之作,不属于唐朝的医学成就,排除;
②《齐民要术》:北魏农学家贾思勰所著的农学著作,并非医学成就,且朝代不符,排除;
③《千金方》:唐朝医学家孙思邈所著,是中国古代重要的医学典籍,属于唐朝医学成就;
④《唐本草》:由唐朝政府组织编修,是世界上最早由国家颁行的药典,属于唐朝医学成就。
综上,符合条件的是③④,对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
唐朝医学成就、古代典籍朝代辨析、医学与农学典籍区分
【点评】
本题考查中国古代医学与农学典籍的基础识记,要求学生准确掌握不同典籍的朝代和类别,侧重对基础知识的考查,有助于学生梳理古代科技文化发展脉络。
【难度系数】
0.7
要解决这道题,首先明确题目核心要求:找出属于唐朝的医学成就。解题思路是逐个分析每个选项对应的典籍的朝代和类别,排除不符合“唐朝+医学”条件的选项:
1. 回忆《黄帝内经》的相关知识,它是战国至西汉时期的医学典籍,不属于唐朝,排除①;
2. 《齐民要术》是北魏时期的农学著作,既不属于唐朝,也不是医学成就,排除②;
3. 确认《千金方》是唐朝孙思邈的医学名著,《唐本草》是唐朝官方编修的药典,二者都符合要求,因此选择包含③④的选项。
【解析】
对各选项逐一分析:
①《黄帝内经》:成书于战国至西汉时期,是中医理论的奠基之作,不属于唐朝的医学成就,排除;
②《齐民要术》:北魏农学家贾思勰所著的农学著作,并非医学成就,且朝代不符,排除;
③《千金方》:唐朝医学家孙思邈所著,是中国古代重要的医学典籍,属于唐朝医学成就;
④《唐本草》:由唐朝政府组织编修,是世界上最早由国家颁行的药典,属于唐朝医学成就。
综上,符合条件的是③④,对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
唐朝医学成就、古代典籍朝代辨析、医学与农学典籍区分
【点评】
本题考查中国古代医学与农学典籍的基础识记,要求学生准确掌握不同典籍的朝代和类别,侧重对基础知识的考查,有助于学生梳理古代科技文化发展脉络。
【难度系数】
0.7
15. 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期,名家辈出。其中,符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是(
A. 骆宾王
B. 李白
C. 杜甫
D. 白居易
B
)A. 骆宾王
B. 李白
C. 杜甫
D. 白居易
答案
15. B
解析
【分析】
首先,我们需要抓住题目中的核心关键词:“盛唐”“浪漫精神”“天真狂放”,然后逐一对应选项中诗人的所处时期和创作风格来判断。
1. 先明确各诗人的时代:骆宾王属于初唐,李白是盛唐,杜甫主要处于盛唐到晚唐过渡时期,白居易是中唐,先排除非盛唐的骆宾王和白居易;
2. 再看创作风格:杜甫是现实主义诗人,风格沉郁顿挫,不符合“浪漫精神”“天真狂放”的特征;而李白是盛唐浪漫主义诗歌的巅峰代表,其诗境界高远,个性狂放洒脱,完全符合题目中的三个特征。
【解析】
选项A:骆宾王是初唐四杰之一,以边塞诗和骈文见长,不属于盛唐时期,不符合题意;
选项B:李白是盛唐浪漫主义诗人,他的诗歌充满浪漫情怀,境界雄奇高远,个性天真狂放,完全契合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征,符合题意;
选项C:杜甫是现实主义诗人,诗歌风格沉郁顿挫,多反映社会现实,不符合“浪漫精神”的特征;
选项D:白居易是中唐诗人,倡导新乐府运动,诗歌以通俗易懂、反映民生为主,不属于盛唐浪漫风格,不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
盛唐浪漫主义诗人、唐诗代表诗人风格
【点评】
本题考查唐代不同时期诗人的创作风格,解题关键在于准确识记各诗人的时代背景和诗歌特色,抓住题目中的核心特征进行匹配区分,属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
首先,我们需要抓住题目中的核心关键词:“盛唐”“浪漫精神”“天真狂放”,然后逐一对应选项中诗人的所处时期和创作风格来判断。
1. 先明确各诗人的时代:骆宾王属于初唐,李白是盛唐,杜甫主要处于盛唐到晚唐过渡时期,白居易是中唐,先排除非盛唐的骆宾王和白居易;
2. 再看创作风格:杜甫是现实主义诗人,风格沉郁顿挫,不符合“浪漫精神”“天真狂放”的特征;而李白是盛唐浪漫主义诗歌的巅峰代表,其诗境界高远,个性狂放洒脱,完全符合题目中的三个特征。
【解析】
选项A:骆宾王是初唐四杰之一,以边塞诗和骈文见长,不属于盛唐时期,不符合题意;
选项B:李白是盛唐浪漫主义诗人,他的诗歌充满浪漫情怀,境界雄奇高远,个性天真狂放,完全契合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征,符合题意;
选项C:杜甫是现实主义诗人,诗歌风格沉郁顿挫,多反映社会现实,不符合“浪漫精神”的特征;
选项D:白居易是中唐诗人,倡导新乐府运动,诗歌以通俗易懂、反映民生为主,不属于盛唐浪漫风格,不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
盛唐浪漫主义诗人、唐诗代表诗人风格
【点评】
本题考查唐代不同时期诗人的创作风格,解题关键在于准确识记各诗人的时代背景和诗歌特色,抓住题目中的核心特征进行匹配区分,属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
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