一、同音字组词。
$\{\begin{array}{l}迪（\quad \quad ）\\笛（\quad \quad ）\end{array} \{\begin{array}{l}蓬（\quad \quad ）\\篷（\quad \quad ）\end{array} \{\begin{array}{l}陪（\quad \quad ）\\培（\quad \quad ）\end{array} \{\begin{array}{l}绸（\quad \quad ）\\稠（\quad \quad ）\end{array} $

示例：迪（启迪） 笛（竹笛）
蓬（蓬松） 篷（船篷）
陪（陪伴） 培（培养）
绸（丝绸） 稠（稠密）

本题是课文《父爱之舟》配套的同音字辨析练习，需要结合每组同音字的字义差异，区分不同汉字的使用场景，组出符合规范的常用词语，巩固对课文生字的掌握。

二、选择恰当的关联词语填空。
尽管……但是……因为……所以……
因为……所以……尽管……但是……
1. ()父亲平时节省到极点，()当他看到我被臭虫咬的大红疙瘩时，()心疼我，()还是对加点儿钱换个较好的房间动心了。
虽然……但是…… 还是……因为……
不论……还是…… 都是……所以……
2. ()是父亲在船舱里弯腰低头缝补的背影，()姑爹的小渔船，对我来说()那么难忘，()我一直想用自己手中的笔，画出那只载着父爱的小船。

1. 尽管、但是、因为、所以
2. 不论、还是、都是、所以

1. 第一句中“父亲平时节省到极点”和后文父亲愿意为了“我”破例的内容是转折逻辑，对应选用表转折关系的关联词“尽管……但是……”；“心疼我”是父亲愿意多花钱换更好房间的原因，“对加点儿钱换个较好的房间动心了”是对应的结果，二者是因果逻辑，选用表因果关系的关联词“因为……所以……”。2. 第二句前两个分句列举了两类让“我”印象深刻的事物，属于无条件的条件关系，选用“不论……还是……”；第三个空承接前文说明这两类事物全部都让“我”十分难忘，填“都是”，最后“我一直想用自己手中的笔，画出那只载着父爱的小船”是前文所有事物都令“我”难忘带来的结果，填表因果关系的“所以”。

三、 课文中写了哪些体现父爱的事例？照样子，概括写一写。
例：父亲给“我”买枇杷吃。

父亲在旅店打算加钱给“我”换没有臭虫的好房间。
父亲带“我”逛庙会时给“我”买热豆腐脑吃。
父亲在送“我”上学的小船上为“我”缝补棉被。

本题考查对课文《父爱之舟》内容的梳理与概括，参照例句“人物+核心事件”的简洁表述方式，从课文中提取体现父亲对“我”的关爱的典型事件，用简短通顺的语句概括作答即可。