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3. 下列说法中不正确的是(
A.太阳能、水能、风能是可持续发展的能源
B.煤、石油、天然气三种化石能源是永不枯竭的能源
C.地下水资源不能无限量地开发利用
D.大量排放 $\mathrm{SO}_2$、$\mathrm{NO}_2$ 等气体，会形成酸雨
B
)。A.太阳能、水能、风能是可持续发展的能源
B.煤、石油、天然气三种化石能源是永不枯竭的能源
C.地下水资源不能无限量地开发利用
D.大量排放 $\mathrm{SO}_2$、$\mathrm{NO}_2$ 等气体，会形成酸雨
答案
3.B
解析
【分析】
本题为化学与能源、环境相关的基础选择题，要求选出不正确的说法。解题时需逐一分析每个选项，结合可再生能源与不可再生能源的定义、化石能源的特点、水资源的合理利用以及酸雨的成因等知识点，判断各选项说法的正误，最终确定错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：太阳能、水能、风能均为可再生的清洁能源，不会因使用而枯竭，属于可持续发展的能源，该说法正确。
选项B：煤、石油、天然气属于化石能源，是经过漫长地质年代形成的不可再生能源，储量有限，并非永不枯竭，该说法错误。
选项C：地下水资源是有限的，过度开发会引发地面沉降、水资源枯竭等问题，因此不能无限量开发利用，该说法正确。
选项D：$\mathrm{SO}_2$、$\mathrm{NO}_2$等气体排放到空气中，会与水反应生成硫酸、硝酸等酸性物质，进而形成酸雨，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项B。
【答案】
B
【知识点】
可再生能源与不可再生能源、酸雨的形成、水资源保护
【点评】
本题考查能源分类、环境相关的基础知识点，侧重对概念的理解与应用，难度较低，属于学生应掌握的常识性内容。
【难度系数】
0.8
本题为化学与能源、环境相关的基础选择题，要求选出不正确的说法。解题时需逐一分析每个选项，结合可再生能源与不可再生能源的定义、化石能源的特点、水资源的合理利用以及酸雨的成因等知识点，判断各选项说法的正误，最终确定错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：太阳能、水能、风能均为可再生的清洁能源，不会因使用而枯竭，属于可持续发展的能源，该说法正确。
选项B：煤、石油、天然气属于化石能源，是经过漫长地质年代形成的不可再生能源，储量有限，并非永不枯竭，该说法错误。
选项C：地下水资源是有限的，过度开发会引发地面沉降、水资源枯竭等问题，因此不能无限量开发利用，该说法正确。
选项D：$\mathrm{SO}_2$、$\mathrm{NO}_2$等气体排放到空气中，会与水反应生成硫酸、硝酸等酸性物质，进而形成酸雨，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项B。
【答案】
B
【知识点】
可再生能源与不可再生能源、酸雨的形成、水资源保护
【点评】
本题考查能源分类、环境相关的基础知识点，侧重对概念的理解与应用，难度较低，属于学生应掌握的常识性内容。
【难度系数】
0.8
4.液氢、煤油(含C、H元素)、液氧可用作神舟飞船运载火箭的推进剂，下列说法不正确的是（
A.火箭发射时仅靠空气不足以使燃料充分燃烧
B.液氢和煤油完全燃烧的反应都是化合反应
C.液氢是高能燃料且燃烧后的产物无污染
D.飞船进入轨道后主要利用太阳能维持工作
B
）。A.火箭发射时仅靠空气不足以使燃料充分燃烧
B.液氢和煤油完全燃烧的反应都是化合反应
C.液氢是高能燃料且燃烧后的产物无污染
D.飞船进入轨道后主要利用太阳能维持工作
答案
4.B
解析
【分析】本题考查燃料的性质、化合反应的判断及航天设备的能量来源，需逐一分析各选项的正确性：A选项结合空气的供氧量分析燃料是否充分燃烧；B选项依据化合反应“多变一”的特征判断液氢和煤油燃烧的反应类型；C选项从液氢的热值和燃烧产物判断其是否为高能无污染燃料；D选项结合太空环境分析飞船的能量来源。
【解析】
1. 选项A：火箭发射时，空气提供的氧气量有限，无法满足燃料充分燃烧所需的充足氧气，因此仅靠空气不足以使燃料充分燃烧，A说法正确。
2. 选项B：化合反应的特征是“多变一”。液氢完全燃烧的反应为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2H_{2}O}$，属于化合反应；但煤油含C、H元素，完全燃烧生成$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$两种物质，不符合化合反应“多变一”的特征，不属于化合反应，故B说法错误。
3. 选项C：液氢的热值高，是高能燃料，其燃烧产物只有水，不会污染环境，C说法正确。
4. 选项D：飞船进入轨道后，处于太空环境，主要依靠太阳能电池板获取能量维持工作，D说法正确。
【答案】B
【知识点】燃料的性质、化合反应的判断
【点评】本题结合航天实际场景考查化学基础知识点，难度不大，需准确掌握燃料燃烧的反应类型、产物及航天设备的能量来源，属于常见基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】
1. 选项A：火箭发射时，空气提供的氧气量有限，无法满足燃料充分燃烧所需的充足氧气，因此仅靠空气不足以使燃料充分燃烧，A说法正确。
2. 选项B：化合反应的特征是“多变一”。液氢完全燃烧的反应为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2H_{2}O}$，属于化合反应；但煤油含C、H元素，完全燃烧生成$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$两种物质，不符合化合反应“多变一”的特征，不属于化合反应，故B说法错误。
3. 选项C：液氢的热值高，是高能燃料，其燃烧产物只有水，不会污染环境，C说法正确。
4. 选项D：飞船进入轨道后，处于太空环境，主要依靠太阳能电池板获取能量维持工作，D说法正确。
【答案】B
【知识点】燃料的性质、化合反应的判断
【点评】本题结合航天实际场景考查化学基础知识点，难度不大，需准确掌握燃料燃烧的反应类型、产物及航天设备的能量来源，属于常见基础题型。
【难度系数】0.7
5.氢能源是最理想的“绿色能源”之一，有规划地开发和使用氢能源是优化能源结构，实现碳中和的重要措施。氢能源按照生产来源分为“灰氢”“蓝氢”和“绿氢”，具体如图所示。
回答下列问题。
(1)煤炭生成“灰氢”属于
(2)通过反应$\ce{CH_{4} + CO_{2}\xlongequal{催化剂} 2CO + 2H_{2}}$制备的氢气属于
(3)水分解生成“绿氢”时的另一种生成物为
回答下列问题。
(1)煤炭生成“灰氢”属于
化学变化
（填“物理变化”或“化学变化”）。(2)通过反应$\ce{CH_{4} + CO_{2}\xlongequal{催化剂} 2CO + 2H_{2}}$制备的氢气属于
蓝氢
（填“灰氢”“蓝氢”或“绿氢”）。(3)水分解生成“绿氢”时的另一种生成物为
氧气
；写出一种用于制备“绿氢”的可再生能源：太阳能(合理即可)
。答案
5. (1)化学变化
(2)蓝氢
(3)氧气 太阳能(合理即可)
(2)蓝氢
(3)氧气 太阳能(合理即可)
解析
【分析】
本题围绕氢能源的分类及相关化学知识展开，需结合图中信息和化学基本概念逐一分析：
(1) 判断变化类型的核心是看是否有新物质生成；
(2) 需对应图中不同氢气的生产来源，匹配反应过程；
(3) 依据质量守恒定律分析水分解的产物，结合可再生能源的概念作答。
【解析】
(1) 煤炭和水在高温条件下反应生成“灰氢”（氢气），有新物质生成，因此该变化属于化学变化；
(2) 反应$\ce{CH_{4} + CO_{2}\xlongequal{催化剂} 2CO + 2H_{2}}$是甲烷的重整反应，且涉及碳捕捉，对应图中天然气生成“蓝氢”的过程，因此制备的氢气属于蓝氢；
(3) 根据质量守恒定律，水分解生成氢气时，另一种生成物为氧气；制备“绿氢”利用可再生能源，常见的可再生能源有太阳能、风能、水能等，任选其一即可。
【答案】
(1)化学变化；(2)蓝氢；(3)氧气；太阳能(合理即可)
【知识点】
化学变化判断；质量守恒定律；能源分类
【点评】
本题结合氢能源的实际应用，考查化学基础概念和能源知识，难度较低，侧重基础应用，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
本题围绕氢能源的分类及相关化学知识展开，需结合图中信息和化学基本概念逐一分析：
(1) 判断变化类型的核心是看是否有新物质生成；
(2) 需对应图中不同氢气的生产来源，匹配反应过程；
(3) 依据质量守恒定律分析水分解的产物，结合可再生能源的概念作答。
【解析】
(1) 煤炭和水在高温条件下反应生成“灰氢”（氢气），有新物质生成，因此该变化属于化学变化；
(2) 反应$\ce{CH_{4} + CO_{2}\xlongequal{催化剂} 2CO + 2H_{2}}$是甲烷的重整反应，且涉及碳捕捉，对应图中天然气生成“蓝氢”的过程，因此制备的氢气属于蓝氢；
(3) 根据质量守恒定律，水分解生成氢气时，另一种生成物为氧气；制备“绿氢”利用可再生能源，常见的可再生能源有太阳能、风能、水能等，任选其一即可。
【答案】
(1)化学变化；(2)蓝氢；(3)氧气；太阳能(合理即可)
【知识点】
化学变化判断；质量守恒定律；能源分类
【点评】
本题结合氢能源的实际应用，考查化学基础概念和能源知识，难度较低，侧重基础应用，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
6.氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。
目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源(煤、天然气)制得的$\ce{H_{2}}$中含有$\ce{CO}$，利用液氮的低温可将$\ce{CO}$液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示，氚可用于核能发电，氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子。
氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物$\ce{Li_{x}N}$可用于化学储氢。
(1)下列有关氢能的说法不正确的是
A.氢气的燃烧产物无污染，所以氢能是一种清洁能源
B.利用太阳能发电并电解水制氢可实现二氧化碳零排放
C.现阶段氢能已经能完全替代化石能源
(2)利用液氮的低温能将$\ce{H_{2}}$与$\ce{CO}$分离，说明氢气的沸点比$\ce{CO}$的沸点
(3)①氚属于
②下列示意图能表示氚原子的是
(4)①将氢气压缩进储氢瓶的过程中，发生改变的是
②石墨烯是一种
③化合物$\ce{Li_{x}N}$中质量比$m(\ce{Li}):m(\ce{N})=3:2$，则$x=$
目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源(煤、天然气)制得的$\ce{H_{2}}$中含有$\ce{CO}$，利用液氮的低温可将$\ce{CO}$液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示，氚可用于核能发电，氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子。
氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物$\ce{Li_{x}N}$可用于化学储氢。
(1)下列有关氢能的说法不正确的是
C
(填字母)。A.氢气的燃烧产物无污染，所以氢能是一种清洁能源
B.利用太阳能发电并电解水制氢可实现二氧化碳零排放
C.现阶段氢能已经能完全替代化石能源
(2)利用液氮的低温能将$\ce{H_{2}}$与$\ce{CO}$分离，说明氢气的沸点比$\ce{CO}$的沸点
低
。(3)①氚属于
氢
元素的一种原子。②下列示意图能表示氚原子的是
A
(填字母)。(4)①将氢气压缩进储氢瓶的过程中，发生改变的是
分子间的间隔
(从微观角度解释)。②石墨烯是一种
单质
(填“单质”或“化合物”)。③化合物$\ce{Li_{x}N}$中质量比$m(\ce{Li}):m(\ce{N})=3:2$，则$x=$
3
。答案
6. (1)C
(2)低
(3)①氢 ②A
(4)①分子间的间隔 ②单质 ③3
(2)低
(3)①氢 ②A
(4)①分子间的间隔 ②单质 ③3
解析
【分析】
本题围绕氢能的生产、储存及相关化学知识展开，涉及清洁能源判断、物质分离原理、原子结构、分子性质、物质分类和化学式计算等知识点。解题时需逐一分析每个小问题，结合所学基础化学概念进行判断和计算：
1. 第(1)题判断氢能说法正误，需明确现阶段氢能的应用现状；
2. 第(2)题利用液化分离的原理，沸点低的气体先被分离，据此判断氢气和CO的沸点高低；
3. 第(3)题根据原子的质子数决定元素种类，原子中质子数=电子数，判断氚所属元素及原子结构示意图；
4. 第(4)题结合分子的性质、物质分类依据及化学式中元素质量比的计算方法解答。
【解析】
(1) 选项A：氢气燃烧生成水，无污染，是清洁能源，正确；选项B：太阳能发电电解水制氢，原料为水，能源为太阳能，无二氧化碳排放，正确；选项C：现阶段氢能的生产、储存技术尚未成熟，不能完全替代化石能源，错误。故选C。
(2) 利用液氮低温液化分离H₂和CO，CO先液化，说明CO的沸点高于H₂，因此氢气的沸点比CO低。
(3) ①氚原子质子数为1，元素种类由质子数决定，故属于氢元素；②氚原子质子数为1，原子中质子数=核外电子数，故原子结构示意图中质子数和电子数均为1，对应选项A。
(4) ①氢气压缩过程中，分子本身不变，改变的是分子间的间隔；②石墨烯是由碳元素组成的纯净物，属于单质；③化合物LiₓN中，Li的相对原子质量为7，N为14，元素质量比m(Li):m(N)=(7x):14=3:2，解得x=3。
【答案】
(1)C；(2)低；(3)①氢 ②A；(4)①分子间的间隔 ②单质 ③3
【知识点】
氢能的利用、物质的沸点、原子结构、化学式计算
【点评】
本题结合氢能的实际应用，考查初中化学基础知识点，注重知识的理解与应用，难度适中，学生掌握基础概念即可解答。
【难度系数】
0.7
本题围绕氢能的生产、储存及相关化学知识展开，涉及清洁能源判断、物质分离原理、原子结构、分子性质、物质分类和化学式计算等知识点。解题时需逐一分析每个小问题，结合所学基础化学概念进行判断和计算：
1. 第(1)题判断氢能说法正误，需明确现阶段氢能的应用现状；
2. 第(2)题利用液化分离的原理，沸点低的气体先被分离，据此判断氢气和CO的沸点高低；
3. 第(3)题根据原子的质子数决定元素种类，原子中质子数=电子数，判断氚所属元素及原子结构示意图；
4. 第(4)题结合分子的性质、物质分类依据及化学式中元素质量比的计算方法解答。
【解析】
(1) 选项A：氢气燃烧生成水，无污染，是清洁能源，正确；选项B：太阳能发电电解水制氢，原料为水，能源为太阳能，无二氧化碳排放，正确；选项C：现阶段氢能的生产、储存技术尚未成熟，不能完全替代化石能源，错误。故选C。
(2) 利用液氮低温液化分离H₂和CO，CO先液化，说明CO的沸点高于H₂，因此氢气的沸点比CO低。
(3) ①氚原子质子数为1，元素种类由质子数决定，故属于氢元素；②氚原子质子数为1，原子中质子数=核外电子数，故原子结构示意图中质子数和电子数均为1，对应选项A。
(4) ①氢气压缩过程中，分子本身不变，改变的是分子间的间隔；②石墨烯是由碳元素组成的纯净物，属于单质；③化合物LiₓN中，Li的相对原子质量为7，N为14，元素质量比m(Li):m(N)=(7x):14=3:2，解得x=3。
【答案】
(1)C；(2)低；(3)①氢 ②A；(4)①分子间的间隔 ②单质 ③3
【知识点】
氢能的利用、物质的沸点、原子结构、化学式计算
【点评】
本题结合氢能的实际应用，考查初中化学基础知识点，注重知识的理解与应用，难度适中，学生掌握基础概念即可解答。
【难度系数】
0.7
