2026年智慧学习明天出版社五年级语文上册人教版第11页答案
四、补写下面的句子，完成练习。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点(
)近，然后(
)到我的杯子上，(
)下头来(
)茶，再(
)过脸(
)我的反应。
1.请根据课文内容，在括号里填入恰当的动词。
2.以上对珍珠鸟的描写，采用了
的修辞手法，突出了

。
我也会用这样的修辞手法写一句话：美丽的月季花引来了翩翩起舞的蝴蝶，
它们
。

答案

1. 挨、蹦、俯、喝、偏、瞧瞧
2. 拟人；小珍珠鸟的活泼机灵、娇憨可爱，以及它对“我”从戒备到逐渐亲近信任的状态
仿写示例：它们围着月季花追逐嬉戏，凑在粉嫩的花瓣旁说着春日的趣事

解析

1. 本题考查课文《珍珠鸟》重点段落的识记，对照课文原文对应语句即可填写出准确的动词。2. 本题考查拟人修辞手法的辨识与运用，该描写将珍珠鸟当作人来写，赋予它人才有的试探、观察的情态，生动展现出小珍珠鸟的特点和它与“我”逐步建立信任的过程，仿写时给蝴蝶赋予人的动作、情态，符合拟人表达要求即可。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美好的境界。
1.“美好的境界”在文中指
。珍珠鸟逐步信赖“我”,是因为
。
2.用“
”画出文中点明文章主旨的句子,并仿写句子。

3.“我”称呼小珍珠鸟为“小家伙”,就像父亲称呼自己的儿女,体现了“我”对小珍珠鸟的
之情。

答案

1. 小珍珠鸟毫无防备地趴在“我”的肩头睡着，人与动物彼此信任、相融相依的和谐画面；“我”一直善待珍珠鸟，从不惊扰、伤害它，慢慢让它放下了戒备
2. 画出的句子：信赖，往往创造出美好的境界。
仿写示例：友善，往往能收获最真挚的友谊。
3. 喜爱与呵护

解析

1. 结合选段内容可知，“美好的境界”指人和动物之间毫无戒备、和谐相处的状态；珍珠鸟逐渐信赖“我”是因为“我”长久以来爱护它、不伤害它，给了它充足的安全感。2. 全文的主旨句是作者最后抒发的核心感悟，仿写按照“XX，往往创造出/搭建出XX”的通顺句式，贴合日常事理即可。3. 用类似称呼自家孩子的亲昵叫法称呼小珍珠鸟，直接体现出作者对小鸟的偏爱与珍视。