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1.某同学对实验室制取氧气和二氧化碳的方法做了比较，并得出以下结论，其中错误的是()。
A.选用的发生装置可能相同
B.收集方法可能相同
C.验满方法可能相同
D.检验方法一定不同
A.选用的发生装置可能相同
B.收集方法可能相同
C.验满方法可能相同
D.检验方法一定不同
答案
C
解析
【分析】要解决本题，需回忆实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置、收集方法、验满方法、检验方法的相关知识，逐一分析每个选项，找出错误结论。
【解析】实验室制取氧气的方法有多种，如过氧化氢在二氧化锰催化下分解（固液常温型发生装置）、加热高锰酸钾（固固加热型发生装置）；制取二氧化碳是大理石（或石灰石）与稀盐酸反应（固液常温型发生装置）。
选项A：若用过氧化氢制氧气，与制取二氧化碳的发生装置均为固液常温型，选用的发生装置可能相同，结论正确；
选项B：氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集；二氧化碳密度也比空气大，也可用向上排空气法收集，收集方法可能相同，结论正确；
选项C：氧气验满是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满；二氧化碳验满是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭则满，二者验满方法不同，结论错误；
选项D：检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用澄清石灰水，现象不同，一定不同，结论正确。
因此错误的是C选项。
【答案】C
【知识点】实验室制取氧气、实验室制取二氧化碳、气体的验满与检验
【点评】本题通过对比实验室制取氧气和二氧化碳的相关操作，考查学生对两种气体制备知识的掌握，属于初中化学基础题型，需准确区分两种气体的验满、检验等要点。
【难度系数】0.6
【解析】实验室制取氧气的方法有多种，如过氧化氢在二氧化锰催化下分解（固液常温型发生装置）、加热高锰酸钾（固固加热型发生装置）；制取二氧化碳是大理石（或石灰石）与稀盐酸反应（固液常温型发生装置）。
选项A：若用过氧化氢制氧气，与制取二氧化碳的发生装置均为固液常温型，选用的发生装置可能相同，结论正确；
选项B：氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集；二氧化碳密度也比空气大，也可用向上排空气法收集，收集方法可能相同，结论正确；
选项C：氧气验满是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满；二氧化碳验满是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭则满，二者验满方法不同，结论错误；
选项D：检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用澄清石灰水，现象不同，一定不同，结论正确。
因此错误的是C选项。
【答案】C
【知识点】实验室制取氧气、实验室制取二氧化碳、气体的验满与检验
【点评】本题通过对比实验室制取氧气和二氧化碳的相关操作，考查学生对两种气体制备知识的掌握，属于初中化学基础题型，需准确区分两种气体的验满、检验等要点。
【难度系数】0.6
2. 如图是实验室制取气体的典型装置之一，能用这一装置制取气体的反应的化学方程式是()。
A.$\ce{Zn + H_{2}SO_{4} = ZnSO_{4} + H_{2}↑}$
B.$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + CO_{2}↑ + H_{2}O}$
C.$\ce{2KMnO_{4} \xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}↑}$
D.$\ce{2NH_{4}Cl + Ca(OH)_{2} \xlongequal{\Delta} CaCl_{2} + 2NH_{3}↑ + 2H_{2}O}$
A.$\ce{Zn + H_{2}SO_{4} = ZnSO_{4} + H_{2}↑}$
B.$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + CO_{2}↑ + H_{2}O}$
C.$\ce{2KMnO_{4} \xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}↑}$
D.$\ce{2NH_{4}Cl + Ca(OH)_{2} \xlongequal{\Delta} CaCl_{2} + 2NH_{3}↑ + 2H_{2}O}$
答案
B
解析
【分析】
要解决本题，需先明确装置的特点：该装置的发生部分为固液常温型（反应物是固体和液体，反应不需要加热），收集部分为向上排空气法（气体密度比空气大，且不与空气中成分反应）。再逐一分析选项中反应的反应物状态、反应条件、气体密度，判断是否符合装置要求。
【解析】
1. 分析装置特点：发生装置为固液常温型（无需加热），收集装置为向上排空气法（气体密度大于空气）。
2. 逐一判断选项：
A选项：制取氢气，反应物是固液常温，但氢气密度比空气小，应采用向下排空气法收集，不符合装置要求。
B选项：制取二氧化碳，反应物是碳酸钙（固体）和盐酸（液体），反应不需要加热，发生装置符合；二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，完全符合装置要求。
C选项：高锰酸钾制氧气需要加热，该装置无加热仪器，发生装置不符合。
D选项：制取氨气需要加热，且氨气密度比空气小，收集方法不符合，装置整体不匹配。
综上，只有B选项符合装置要求。
【答案】
B
【知识点】
实验室制取气体的装置选择、化学方程式书写
【点评】
本题考查实验室制取气体的装置选择，核心是掌握“发生装置由反应物状态和反应条件决定，收集装置由气体密度和溶解性决定”的规律，属于基础题型，需准确判断各反应的特点。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先明确装置的特点：该装置的发生部分为固液常温型（反应物是固体和液体，反应不需要加热），收集部分为向上排空气法（气体密度比空气大，且不与空气中成分反应）。再逐一分析选项中反应的反应物状态、反应条件、气体密度，判断是否符合装置要求。
【解析】
1. 分析装置特点：发生装置为固液常温型（无需加热），收集装置为向上排空气法（气体密度大于空气）。
2. 逐一判断选项：
A选项：制取氢气，反应物是固液常温，但氢气密度比空气小，应采用向下排空气法收集，不符合装置要求。
B选项：制取二氧化碳，反应物是碳酸钙（固体）和盐酸（液体），反应不需要加热，发生装置符合；二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，完全符合装置要求。
C选项：高锰酸钾制氧气需要加热，该装置无加热仪器，发生装置不符合。
D选项：制取氨气需要加热，且氨气密度比空气小，收集方法不符合，装置整体不匹配。
综上，只有B选项符合装置要求。
【答案】
B
【知识点】
实验室制取气体的装置选择、化学方程式书写
【点评】
本题考查实验室制取气体的装置选择，核心是掌握“发生装置由反应物状态和反应条件决定，收集装置由气体密度和溶解性决定”的规律，属于基础题型，需准确判断各反应的特点。
【难度系数】
0.5
3. 实验室用块状石灰石与稀盐酸制取$\ce{CO_{2}}$的装置如图甲所示，下列说法正确的是()。
A.为产生更多的$\ce{CO_{2}}$将块状石灰石研磨成粉末
B.为得到更纯的$\ce{CO_{2}}$，用稀硫酸替代稀盐酸
C.实验中为暂停反应，在K处添加弹簧夹并夹紧
D.集满$\ce{CO_{2}}$后如图乙所示放置可减少其逸出
A.为产生更多的$\ce{CO_{2}}$将块状石灰石研磨成粉末
B.为得到更纯的$\ce{CO_{2}}$，用稀硫酸替代稀盐酸
C.实验中为暂停反应，在K处添加弹簧夹并夹紧
D.集满$\ce{CO_{2}}$后如图乙所示放置可减少其逸出
答案
C
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合实验室制取二氧化碳的反应原理、装置特点、气体的性质逐一分析：
1. 选项A：将块状石灰石研磨成粉末，仅增大了反应物接触面积，加快反应速率，但反应物的总量不变，生成CO₂的总量不会增加，故A错误。
2. 选项B：稀盐酸与石灰石反应可持续生成CO₂，而稀硫酸与石灰石反应会生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻止反应继续进行，无法持续制取CO₂，故B错误。
3. 选项C：在K处添加弹簧夹并夹紧，锥形瓶内产生气体使压强增大，会将液体压入长颈漏斗，使固体和液体分离，反应暂停，故C正确。
4. 选项D：CO₂密度比空气大，集满后应正放，但图乙中玻璃片未正确密封瓶口，无法有效减少CO₂逸出，故D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：研磨石灰石成粉末仅加快反应速率，不改变生成物的量，无法产生更多CO₂，A错误。
B选项：稀硫酸与石灰石反应生成微溶的CaSO₄，会覆盖在石灰石表面，阻碍反应持续进行，不能用稀硫酸替代稀盐酸，B错误。
C选项：夹紧K处弹簧夹，装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应暂停，可实现反应的暂停，C正确。
D选项：CO₂密度比空气大，集满后正放，但图乙中玻璃片放置方式无法有效密封瓶口，不能减少CO₂逸出，D错误。
【答案】
C
【知识点】
实验室制取二氧化碳、二氧化碳的性质、实验装置操作
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的核心知识点，包括反应原理、装置的使用、气体收集后的放置要求，需准确掌握各细节，避免概念混淆。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的正误，需结合实验室制取二氧化碳的反应原理、装置特点、气体的性质逐一分析：
1. 选项A：将块状石灰石研磨成粉末，仅增大了反应物接触面积，加快反应速率，但反应物的总量不变，生成CO₂的总量不会增加，故A错误。
2. 选项B：稀盐酸与石灰石反应可持续生成CO₂，而稀硫酸与石灰石反应会生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻止反应继续进行，无法持续制取CO₂，故B错误。
3. 选项C：在K处添加弹簧夹并夹紧，锥形瓶内产生气体使压强增大，会将液体压入长颈漏斗，使固体和液体分离，反应暂停，故C正确。
4. 选项D：CO₂密度比空气大，集满后应正放，但图乙中玻璃片未正确密封瓶口，无法有效减少CO₂逸出，故D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：研磨石灰石成粉末仅加快反应速率，不改变生成物的量，无法产生更多CO₂，A错误。
B选项：稀硫酸与石灰石反应生成微溶的CaSO₄，会覆盖在石灰石表面，阻碍反应持续进行，不能用稀硫酸替代稀盐酸，B错误。
C选项：夹紧K处弹簧夹，装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应暂停，可实现反应的暂停，C正确。
D选项：CO₂密度比空气大，集满后正放，但图乙中玻璃片放置方式无法有效密封瓶口，不能减少CO₂逸出，D错误。
【答案】
C
【知识点】
实验室制取二氧化碳、二氧化碳的性质、实验装置操作
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的核心知识点，包括反应原理、装置的使用、气体收集后的放置要求，需准确掌握各细节，避免概念混淆。
【难度系数】
0.5
4. 如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是（）。
A.用稀盐酸与大理石制取$\ce{CO_{2}}$，可选用装置②④组合
B.用装置①制取$\ce{O_{2}}$，分液漏斗应插入液面以下
C.用装置③收集$\ce{CO_{2}}$，气体应从管口c通入
D.要做铁丝燃烧实验，用④收集$\ce{O_{2}}$时建议留部分水
A.用稀盐酸与大理石制取$\ce{CO_{2}}$，可选用装置②④组合
B.用装置①制取$\ce{O_{2}}$，分液漏斗应插入液面以下
C.用装置③收集$\ce{CO_{2}}$，气体应从管口c通入
D.要做铁丝燃烧实验，用④收集$\ce{O_{2}}$时建议留部分水
答案
D
解析
【分析】本题考查实验室制取气体的装置选择、气体收集及性质实验的注意事项，需结合常见气体（$\ce{CO_{2}}$、$\ce{O_{2}}$）的制取原理、装置特点、收集方法，以及铁丝燃烧实验的要求，逐一分析选项判断正误。首先明确各装置用途：①为固液不加热型发生装置，②为固体加热型发生装置，③为多功能收集瓶，④为排水法收集装置。
【解析】
选项A：稀盐酸与大理石制取$\ce{CO_{2}}$，反应物为固体和液体，反应不需要加热，应选用固液不加热型发生装置①；且$\ce{CO_{2}}$能溶于水，不能用排水法（装置④）收集，故A错误。
选项B：装置①中使用分液漏斗时，分液漏斗带有活塞，不需要插入液面以下（长颈漏斗才需插入液面形成液封，防止气体逸出），故B错误。
选项C：$\ce{CO_{2}}$密度比空气大，用装置③收集时应“长进短出”，气体需从长管$\mathrm{b}$通入，才能将空气从短管$\mathrm{c}$排出，故C错误。
选项D：铁丝在氧气中燃烧会产生高温熔融物，为防止炸裂集气瓶底，用排水法（装置④）收集$\ce{O_{2}}$时，建议留部分水，该操作符合实验要求，故D正确。
【答案】D
【知识点】实验室气体制取装置、气体收集方法、氧气性质实验
【点评】本题为初中化学基础实验题，考查常见气体制取和性质实验的基本操作，需掌握发生/收集装置的选择依据、性质实验的注意事项，属于常规重点考点。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：稀盐酸与大理石制取$\ce{CO_{2}}$，反应物为固体和液体，反应不需要加热，应选用固液不加热型发生装置①；且$\ce{CO_{2}}$能溶于水，不能用排水法（装置④）收集，故A错误。
选项B：装置①中使用分液漏斗时，分液漏斗带有活塞，不需要插入液面以下（长颈漏斗才需插入液面形成液封，防止气体逸出），故B错误。
选项C：$\ce{CO_{2}}$密度比空气大，用装置③收集时应“长进短出”，气体需从长管$\mathrm{b}$通入，才能将空气从短管$\mathrm{c}$排出，故C错误。
选项D：铁丝在氧气中燃烧会产生高温熔融物，为防止炸裂集气瓶底，用排水法（装置④）收集$\ce{O_{2}}$时，建议留部分水，该操作符合实验要求，故D正确。
【答案】D
【知识点】实验室气体制取装置、气体收集方法、氧气性质实验
【点评】本题为初中化学基础实验题，考查常见气体制取和性质实验的基本操作，需掌握发生/收集装置的选择依据、性质实验的注意事项，属于常规重点考点。
【难度系数】0.6
5. 如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置。结合图示，回答下列问题。
(1)图中仪器甲的名称是。
(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气，应在装置A的试管口。
(3)若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为。若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的(填“a”或“b”)处。
(4)装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳的发生装置，两者相比，装置C的优点是。
(1)图中仪器甲的名称是。
(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气，应在装置A的试管口。
(3)若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为。若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的(填“a”或“b”)处。
(4)装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳的发生装置，两者相比，装置C的优点是。
答案
解：
(1) 水槽
(2) 放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
(3) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow }$；b
(4) 可随时控制反应的发生与停止
(1) 水槽
(2) 放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
(3) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow }$；b
(4) 可随时控制反应的发生与停止
解析
【分析】本题考查实验室常见气体的制取相关知识，需结合仪器识别、气体制取的原理、装置特点等逐一分析：(1) 识别排水法装置中的仪器；(2) 回忆高锰酸钾制氧气的注意事项；(3) 根据装置B的类型确定制氧气的反应原理，结合氧气密度分析E装置的进气和验满位置；(4) 对比装置B和C的结构，分析C装置可控制反应启停的特点。
【解析】(1) 图中仪器甲是排水法收集气体时的容器，名称为水槽；(2) 高锰酸钾受热时粉末易随气流进入导管，因此装置A的试管口需放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；(3) 装置B是固液不加热型发生装置，制取氧气选用过氧化氢在二氧化锰催化下分解，反应的化学方程式为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow }$；氧气密度比空气大，用装置E收集时，氧气从长管a进入，空气从短管b排出，验满时需将带火星的木条置于瓶口（即b处），若木条复燃则说明氧气已收集满；(4) 装置C带有孔隔板和弹簧夹，打开弹簧夹时，液体与固体接触反应，关闭弹簧夹时，装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，因此装置C的优点是可随时控制反应的发生与停止。
【答案】(1) 水槽；(2) 放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；(3) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow }$；b；(4) 可随时控制反应的发生与停止
【知识点】氧气的实验室制取、二氧化碳的实验室制取、气体发生装置的特点
【点评】本题围绕实验室气体制取的核心知识点展开，涵盖仪器识别、反应原理、装置选择与评价，是初中化学的基础重点内容，需学生熟练掌握各类气体制取的相关要点。
【难度系数】0.6
【解析】(1) 图中仪器甲是排水法收集气体时的容器，名称为水槽；(2) 高锰酸钾受热时粉末易随气流进入导管，因此装置A的试管口需放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；(3) 装置B是固液不加热型发生装置，制取氧气选用过氧化氢在二氧化锰催化下分解，反应的化学方程式为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow }$；氧气密度比空气大，用装置E收集时，氧气从长管a进入，空气从短管b排出，验满时需将带火星的木条置于瓶口（即b处），若木条复燃则说明氧气已收集满；(4) 装置C带有孔隔板和弹簧夹，打开弹簧夹时，液体与固体接触反应，关闭弹簧夹时，装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，因此装置C的优点是可随时控制反应的发生与停止。
【答案】(1) 水槽；(2) 放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；(3) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow }$；b；(4) 可随时控制反应的发生与停止
【知识点】氧气的实验室制取、二氧化碳的实验室制取、气体发生装置的特点
【点评】本题围绕实验室气体制取的核心知识点展开，涵盖仪器识别、反应原理、装置选择与评价，是初中化学的基础重点内容，需学生熟练掌握各类气体制取的相关要点。
【难度系数】0.6
