6.1 问题情境：
数学活动课堂上，某学习小组要制作图6-1①所示的无盖纸盒，已知纸盒的底面是正方形，侧面是4个完全一样的长方形.

操作探究：
【任务一】若准备制作上述的无盖纸盒，下面选项中的四个图形中通过折叠能围成该无盖纸盒的有；

【任务二】图6-1②是该学习小组成员小明的设计图，把它折成无盖纸盒后与“无”字相对的汉字是.
【任务三】如图6-1③，有一张边长为25 cm的正方形卡纸，小明准备将其四个角各剪去一个正方形，折成图6-1①所示的无盖纸盒.
①请你在图6-1③中画出示意图，用实线表示剪切线，虚线表示折痕；
②若制成的无盖纸盒的底面正方形边长为5 cm，则这个无盖纸盒的容积是多少？

【任务一】ACD
【任务二】索
【任务三】①画示意图如图所示：
②无盖纸盒的高为$\frac{1}{2}×(25-5)=10$（cm），
则该纸盒的容积为$5×5×10=250$（$\mathrm{cm}^3$）.
故这个无盖纸盒的容积为$250\ \mathrm{cm}^3$.