6. 明朝设立某机构“掌直驾侍卫、巡查缉捕”，还可参与搜集军情、策反敌将的工作，如在明神宗时期的朝鲜战争中搜集了大量的日军情报。该机构最可能是 （）

A.锦衣卫
B.御史台
C.都察院
D.尚书省

6.A

7. 梳理时间轴是学习历史的重要方式。下图时间轴反映了 （）


A.君主专制的不断强化
B.选官制度的持续发展
C.地方行政机构的调整
D.对外交往的深入推进

7.A

8. 阅读材料，回答问题。
材料一 历史上有一制度使本来无立锥之地的平民书生，通过科考场也得以跻身官僚、贵族的行列，其中一部分人成为有高度文化素养的政治家。这样一来，社会中也必然会出现阶级的升降，甚至贵贱间的对流。
——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
材料二 宋代很重视科举考试，在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长。宋代每次录取进士多达二三百人，甚至五六百人。
材料三 明朝以八股取士，专取“四书”“五经”命题考试。考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥。八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。
（1）材料一中使“平民书生”“得以跻身官僚、贵族的行列”的制度正式确立的标志是什么？
（2）根据材料二，概括宋代科举制度有什么新的举措。
（3）结合材料三和所学知识，分析明朝科举制发生了哪些变化。
（4）综合上述材料并结合所学知识，我们如何评价科举制？（从科举制对隋唐时期和明清时期所产生的不同影响方面进行评价）

8. (1)标志：隋炀帝设立进士科。
(2)举措：增加科举取士名额。
(3)变化：考试内容固定(考试内容只有“四书”“五经”)。
(4)科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官员选拔的范围，促进了社会阶层的流动。但在明清时期，科举制度日趋僵化。