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四【南京鼓楼】根据图片提示，连词成句。
1. （you, are, how, old）
2. （my, at, look, family, photo）
3. （want, I, lovely, toys, some）
4. （and, my, meet, sister, come）
1. （you, are, how, old）
How old are you
?2. （my, at, look, family, photo）
Look at my family photo
.3. （want, I, lovely, toys, some）
I want some lovely toys
. 4. （and, my, meet, sister, come）
Come and meet my sister
.答案
1. How old are you 2. Look at my family photo 3. I want some lovely toys 4. Come and meet my sister
解析
【分析】
本题为连词成句题，需结合所给单词和图片语境，按照英语句子结构规则完成：1. 第一题是询问年龄的特殊疑问句，需将特殊疑问词组How old放句首，后接be动词are和主语you；2. 第二题是祈使句，以动词原形Look开头，搭配固定短语look at，后接宾语my family photo；3. 第三题是陈述句，主语为I，谓语是want，宾语部分为some lovely toys；4. 第四题是祈使句，以动词原形Come开头，用and连接并列动词meet，后接宾语my sister。
【解析】
1. 特殊疑问句结构：特殊疑问词组How old + be动词are + 主语you，故连成How old are you；
2. 祈使句结构：动词原形Look + 固定短语at + 宾语my family photo，故连成Look at my family photo；
3. 陈述句结构：主语I + 谓语want + 定语some lovely + 宾语toys，故连成I want some lovely toys；
4. 祈使句结构：动词原形Come + and + 并列动词meet + 宾语my sister，故连成Come and meet my sister。
【答案】
1. How old are you 2. Look at my family photo 3. I want some lovely toys 4. Come and meet my sister
【知识点】
连词成句、特殊疑问句、祈使句
【点评】
本题考查根据给定单词及图片提示连词成句，核心是掌握英语基本句子结构和常用固定搭配，属于基础题型，能帮助学生巩固句子构成规则。
【难度系数】
0.5
本题为连词成句题，需结合所给单词和图片语境，按照英语句子结构规则完成：1. 第一题是询问年龄的特殊疑问句，需将特殊疑问词组How old放句首，后接be动词are和主语you；2. 第二题是祈使句，以动词原形Look开头，搭配固定短语look at，后接宾语my family photo；3. 第三题是陈述句，主语为I，谓语是want，宾语部分为some lovely toys；4. 第四题是祈使句，以动词原形Come开头，用and连接并列动词meet，后接宾语my sister。
【解析】
1. 特殊疑问句结构：特殊疑问词组How old + be动词are + 主语you，故连成How old are you；
2. 祈使句结构：动词原形Look + 固定短语at + 宾语my family photo，故连成Look at my family photo；
3. 陈述句结构：主语I + 谓语want + 定语some lovely + 宾语toys，故连成I want some lovely toys；
4. 祈使句结构：动词原形Come + and + 并列动词meet + 宾语my sister，故连成Come and meet my sister。
【答案】
1. How old are you 2. Look at my family photo 3. I want some lovely toys 4. Come and meet my sister
【知识点】
连词成句、特殊疑问句、祈使句
【点评】
本题考查根据给定单词及图片提示连词成句，核心是掌握英语基本句子结构和常用固定搭配，属于基础题型，能帮助学生巩固句子构成规则。
【难度系数】
0.5
五【无锡江阴】从方框中选择合适的句子补全对话。（有多余项）
A: Hey! 1.
B: Oh, it's nice! Who is this man? Is he your dad?
A: No, he's not my dad. 2.
B: I see! 3.
A: He's John! He's my good friend. We always（总是）play together.
B: And ... is this you?
A: 4.
B: But who is she? You two look the same!
A: Ha ha! 5.
B: Twins? That's cool!
A. She's my sister.
B. Yes! It's me.
C. Who's this girl?
D. Who's this boy?
E. He's my teacher, Mr Lin.
F. Look at my picture!
A: Hey! 1.
F
B: Oh, it's nice! Who is this man? Is he your dad?
A: No, he's not my dad. 2.
E
B: I see! 3.
D
A: He's John! He's my good friend. We always（总是）play together.
B: And ... is this you?
A: 4.
B
B: But who is she? You two look the same!
A: Ha ha! 5.
A
We're twins!B: Twins? That's cool!
A. She's my sister.
B. Yes! It's me.
C. Who's this girl?
D. Who's this boy?
E. He's my teacher, Mr Lin.
F. Look at my picture!
答案
1. F 2. E 3. D 4. B 5. A
解析
【分析】
本题为补全对话，需结合上下文语境匹配合适的句子。先通读对话和选项，明确每句的逻辑关系：第1空后B回应“它很好看”，对应让看某物；第2空需说明男性身份（否定是爸爸）；第3空对应回答“他是约翰”，需问男孩身份；第4空对应一般疑问句“这是你吗”，需做肯定回答；第5空对应问“她是谁”，需说明女性身份。
【解析】
1. 第1空：B回应“Oh, it's nice!”，说明A让B看了某样东西，选项F“Look at my picture!”符合语境，故选F。
2. 第2空：A否定“不是爸爸”，需说明该男性的身份，选项E“He's my teacher, Mr Lin.”符合，故选E。
3. 第3空：A回答“He's John! He's my good friend.”，说明问句是询问男孩的身份，选项D“Who's this boy?”符合，故选D。
4. 第4空：B问“is this you?”，需做肯定回答，选项B“Yes! It's me.”符合，故选B。
5. 第5空：B问“who is she?”，需说明该女性的身份，结合“双胞胎”，选项A“She's my sister.”符合，故选A。
【答案】
1. F 2. E 3. D 4. B 5. A
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题为基础日常交际类补全对话，需结合上下文语境匹配句子，难度较低，适合巩固日常交际用语的运用。
【难度系数】
0.8
本题为补全对话，需结合上下文语境匹配合适的句子。先通读对话和选项，明确每句的逻辑关系：第1空后B回应“它很好看”，对应让看某物；第2空需说明男性身份（否定是爸爸）；第3空对应回答“他是约翰”，需问男孩身份；第4空对应一般疑问句“这是你吗”，需做肯定回答；第5空对应问“她是谁”，需说明女性身份。
【解析】
1. 第1空：B回应“Oh, it's nice!”，说明A让B看了某样东西，选项F“Look at my picture!”符合语境，故选F。
2. 第2空：A否定“不是爸爸”，需说明该男性的身份，选项E“He's my teacher, Mr Lin.”符合，故选E。
3. 第3空：A回答“He's John! He's my good friend.”，说明问句是询问男孩的身份，选项D“Who's this boy?”符合，故选D。
4. 第4空：B问“is this you?”，需做肯定回答，选项B“Yes! It's me.”符合，故选B。
5. 第5空：B问“who is she?”，需说明该女性的身份，结合“双胞胎”，选项A“She's my sister.”符合，故选A。
【答案】
1. F 2. E 3. D 4. B 5. A
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题为基础日常交际类补全对话，需结合上下文语境匹配句子，难度较低，适合巩固日常交际用语的运用。
【难度系数】
0.8
