2. 一词多义。
(1)朝：服衣冠 于是入见威王 皆于齐
(2)孰：我孰与城北徐公美 孰视之
(3)间：时时而进 又何焉
(4)闻：寡人之耳者 燕、赵、韩、魏之

(1)早晨；朝廷；朝见 (2)谁；同“熟”，仔细 (3)间或、偶然；参与 (4)使……听到；听说

【分析】这道题考查文言实词的一词多义，解题时需结合具体句子的语境、语法结构判断词义：同一文言实词在不同语句中含义不同，要根据上下文的搭配和语境确定。如“朝”在“朝服衣冠”中修饰动词“服”作状语，表时间，意为“早晨”；在“入朝见威王”中作名词指朝廷；在“皆朝于齐”中作动词指朝见，同理分析其他词语即可。
【解析】(1)“朝服衣冠”中“朝”作状语，意为早晨；“于是入朝见威王”中“朝”为名词，指朝廷；“皆朝于齐”中“朝”为动词，意为朝见。(2)“我孰与城北徐公美”中“孰”为疑问代词，意为谁；“孰视之”中“孰”通“熟”，意为仔细。(3)“时时而间进”中“间”意为间或、偶然；“又何间焉”中“间”意为参与。(4)“闻寡人之耳者”中“闻”为使动用法，意为使……听到；“燕、赵、韩、魏闻之”中“闻”意为听说。
【答案】(1)早晨；朝廷；朝见 (2)谁；同“熟”，仔细 (3)间或、偶然；参与 (4)使……听到；听说
【知识点】文言实词、一词多义
【点评】本题聚焦课内文言常见实词的一词多义辨析，是文言文学习的基础考点，需结合语境准确判断词义，难度适中。
【难度系数】0.6

3. 词类活用。
(1)朝衣冠
(2)能刺寡人之过者
(3)吾妻之我者

(1)名词作动词，穿戴；(2)名词作状语，当面；(3)形容词的意动用法，认为……美。

【分析】
要判断文言词语的词类活用，需先明确词语本来的词性，再结合它在句子中的语法位置和语境分析其用法：(1)“服”原本是名词，在句中作谓语且带宾语“衣冠”，需活用为动词；(2)“面”原本是名词，在句中修饰动词“刺”作状语，需活用为状语；(3)“美”原本是形容词，在句中带宾语“我”，表示主语对宾语的主观评价，需活用为意动用法。
【解析】
(1)“服”：原是名词，在句中充当谓语，后接宾语“衣冠”，活用为动词，意思是穿戴；
(2)“面”：原是名词，在句中作状语，修饰动词“刺”，活用为状语，意思是当面；
(3)“美”：原是形容词，在句中带宾语“我”，表示“吾妻”认为“我”怎样，活用为形容词的意动用法，意思是认为……美。
【答案】
(1)名词作动词，穿戴；(2)名词作状语，当面；(3)形容词的意动用法，认为……美。
【知识点】
词类活用，名词作动词，意动用法
【点评】
本题考查文言文中常见的词类活用现象，是文言基础知识的核心考点，需结合词语的语法功能和语境判断活用类型，难度适中，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.3

4. 古今异义。
(1)邹忌齐王纳谏 古义： 今义：
(2)吾妻之美我者，我也 古义： 今义：
(3)宫妇莫不私王 古义： 今义：

(1)用含蓄的话委婉地规劝；讽刺 (2)偏爱；自私 (3)君主身边的近侍之臣；方位词，左和右；表示概数

【分析】
本题考查文言文中的古今异义词，需结合《邹忌讽齐王纳谏》的课文语境理解字词古义，再区分其今义的常见用法，逐个对应填写即可。
【解析】
(1)“讽”在文中指邹忌用含蓄委婉的话规劝齐王，古义为用含蓄的话委婉地规劝；今义指用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评，即讽刺。
(2)“私”在文中指妻子偏爱“我”，古义为偏爱；今义指只顾自己的利益，即自私。
(3)“左右”在文中指君主身边的近侍之臣，古义为君主身边的近侍之臣；今义为方位词左和右，也可用于表示概数。
【答案】
(1)用含蓄的话委婉地规劝；讽刺 (2)偏爱；自私 (3)君主身边的近侍之臣；方位词，左和右；表示概数
【知识点】
古今异义词、文言字词
【点评】
本题考查文言文基础知识点——古今异义，需结合课文语境准确区分字词的古义和今义，属于文言学习的常规考点，难度较低。
【难度系数】
0.3

5. 文言虚词。
(1)若：徐公不君之美也 门庭市
(2)：孰视之 吾妻美我者 臣妻私臣
(3)于：欲有求我也 皆以美徐公 能谤讥市朝 皆朝齐
(4)以：皆美于徐公 ①是人多以②书假余 大易小

(1)比得上；像，好像
(2)代词，他（指徐公）；用于主谓之间，取消句子独立性，不译；结构助词，的
(3)对，向；比；在；到，向
(4)认为；因为；用

【分析】
判断文言虚词的意义与用法，需结合具体句子的语境，先翻译整句含义，再分析虚词在句中的语法功能，以此区分同一虚词的不同义项。本题涉及的虚词均出自课内经典文言篇目，需回忆课内所学的虚词用法，逐一对应判断。
【解析】
(1) 第一句“徐公不若君之美也”译为“徐公比不上您美丽”，“若”表比较，意为“比得上”；第二句“门庭若市”译为“门前和院子像集市一样（热闹）”，“若”表比喻，意为“像，好像”。
(2) 第一句“孰视之”译为“仔细看他（徐公）”，“之”为代词，代指徐公；第二句“吾妻之美我者”中，“之”位于主谓短语间，取消句子独立性，不译；第三句“臣之妻私臣”译为“我的妻子偏爱我”，“之”为结构助词，意为“的”。
(3) 第一句“欲有求于我也”译为“想要对我有所请求”，“于”表对象，意为“对，向”；第二句“皆以美于徐公”译为“都认为（我）比徐公美丽”，“于”表比较，意为“比”；第三句“能谤讥于市朝”译为“能在公众场所指责过失”，“于”表处所，意为“在”；第四句“皆朝于齐”译为“都到齐国朝见”，“于”表方向，意为“到，向”。
(4) 第一句“皆以美于徐公”译为“都认为（我）比徐公美丽”，“以”意为“认为”；第二句“以是人多以书假余”中，“以①”意为“因为”，“以②”意为“用”；第三句“以大易小”译为“用大的交换小的”，“以”意为“用”。
【答案】
(1)比得上；像，好像
(2)代词，他（指徐公）；用于主谓之间，取消句子独立性，不译；结构助词，的
(3)对，向；比；在；到，向
(4)认为；因为；用
【知识点】
文言虚词的意义与用法、课内文言知识积累
【点评】
本题考查课内经典文言篇目中常见虚词的多义用法，是文言学习的基础内容，需结合语境和课内积累区分同一虚词的不同义项，难度适中，适合巩固文言基础。
【难度系数】
0.6