2026年优翼学练优八年级语文下册人教版武汉专版第92页答案
1. 解释下列加点的词。
(1)山光
悦
鸟性
使……怡然自得

(2)潭影
空
人心
使……消失

(3)挥手自
兹
去
此

(4)有恨无人
省
知晓

(5)更
着
风和雨
遭受

(6)无意
苦
争春
苦苦，极力

答案

1. (1) 使……怡然自得 (2) 使……消失 (3) 此 (4) 知晓 (5) 遭受 (6) 苦苦，极力
2. 默写。
(1)常建的《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：
竹径通幽处
，
禅房花木深
。
(2)李白《送友人》中感叹今此一别，友人即将万里游荡、无所归依的诗句是：
此地一为别
，
孤蓬万里征
。
(3)苏轼初到黄州，定居定慧院，作《卜算子·黄州定慧院寓居作》，以“
拣尽寒枝不肯栖
，
寂寞沙洲冷
”表现自己心境的孤独和志趣的高洁。
(4)陆游的《卜算子·咏梅》用荒凉之境衬寂寞之情的句子是：
驿外断桥边
，
寂寞开无主
。

答案

2. (1) 竹径通幽处 禅房花木深 (2) 此地一为别 孤蓬万里征 (3) 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 (4) 驿外断桥边 寂寞开无主
3. 下列对《题破山寺后禅院》内容和情感的理解，
不
正
确
的一项是(
B
)

A.首联写诗人在清晨入破山寺时，旭日初升，光照树林。
B.颔联“幽”“深”写出了后禅院因少人问津而显得荒凉冷僻。
C.颈联写出了诗人摆脱尘世烦恼，像鸟儿那样自由自在的喜悦心情。
D.诗歌表达了诗人进入深山古寺后，忘却世俗、寄情山水的情怀。

答案

3. B 【解析】“幽”“深”烘托了禅院幽静的气氛，写出了禅院的清幽。
4. 下列对《送友人》内容和情感的理解，
不
正
确
的一项是(
C
)

A.首联中“横”“绕”动静结合，“横”写出了山的静态，“绕”写出了水的动态。
B.颔联中将“远行的友人”比作“孤蓬”，写友人就要像蓬草那样万里漂泊。
C.颈联中“浮云”象征诗人自己，“落日”隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。
D.尾联表达了诗人送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。

答案

4. C 【解析】“浮云”象征友人行踪不定，而不是象征诗人自己。
5. 下列对《卜算子·黄州定慧院寓居作》内容和情感的理解，
不
正
确
的一项是(
B
)

A.“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。
B.“漏”指古人计时用的漏壶；“漏断”表达了作者无比悲伤、忧愁不已的心情。
C.“惊起却回头，有恨无人省”承上启下，其中的“惊”“恨”二字写出了作者的失魂落魄和内心的悲情。
D.在这首词中，作者借“月夜孤鸿”这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的情怀。

答案

5. B 【解析】“无比悲伤、忧愁不已的心情”表述错误，作者的心境虽孤独、寂寞，但旷达、洒脱。
6. 下列对《卜算子·咏梅》内容和情感的理解，
不
正
确
的一项是(
C
)

A.首句“驿外”“断桥”说明梅花生长环境恶劣，体现它寂寥孤独的生存状况。
B.“无主”既指无人照管，又指梅花无人赏识，只能孤芳自赏，独自走完生命的历程。
C.词中的“碾”字，写出梅花落地之后与泥土混合之后的情景，表现出它的奉献精神。
D.本词表现了梅花在艰苦的环境下，仍然保持着高洁坚贞的品质。

答案

6. C 【解析】“表现出它的奉献精神”表述有误，这里描绘出梅花悲惨至极的图景，表现出摧残者的无情。