跨学科实践活动
应对全球环境变化
气候变化是当今全球面临的重大挑战之一，对经济、环境和社会都带来了巨大的影响。2024年是有记录以来最温暖的一年，全球表面平均温度较工业化前（1850—1900年）水平高出约$1.55°\mathrm{C}$，是首次超越$1.5°\mathrm{C}$水平的年份。2015—2024年是全球有记录以来最暖的十年。
工业革命以来，二氧化碳排放量持续增加，温室效应不断加剧，导致气候变化问题日益严重。气候变化对不同国家的影响各不相同。发展中国家由于其经济和社会发展水平相对较低，缺乏充足的环保技术和资金支持，更容易受到气候变化的影响。发达国家作为全球温室气体的主要排放主体，对气候变化的产生负有主要责任。
下图为全球年平均气温距平变化曲线。

1. 通过询问长辈、填写调查问卷等方式，调查家乡人民对本地气候变化的感受，并结合自身生活体验，描述家乡近10年的气候变化。
2. 简述全球年平均气温变化趋势，并分析其主要成因。
3. 简要说明全球气温变化对我们生产和生活的影响。
4. 有人认为：“发达国家比发展中国家对于全球变暖负有更多责任”，谈谈你的理解。

1. 示例（以我国北方温带季风气候区的家乡为例）：通过走访询问长辈、发放调查问卷发现，本地多数居民都感受到近10年冬季明显变暖，以往冬季常见的-10℃以下严寒天数大幅减少，大雪天气变得十分少见；结合自身体验，近10年夏季35℃以上的高温天数明显增多，高温热浪的持续时间变长，夏季短时强降雨、局地暴雨等极端天气出现频率升高，春季植物花期比10年前提前了一周左右，秋季降温时间明显推迟，整体呈现显著的变暖趋势，同时降水的年际波动变大，干旱和暴雨灾害都比过去更频繁。
2. 变化趋势：全球年平均气温整体呈现波动上升的趋势，1975年之后升温的速度明显加快。
主要成因：工业革命以来，人类大量燃烧煤炭、石油等化石燃料，向大气中排放了大量二氧化碳等温室气体；同时人类大规模乱砍滥伐，导致森林面积缩减，植被吸收二氧化碳的能力大幅下降，温室效应不断加剧，推动全球平均气温持续升高。
3. 对生产的影响：①农业方面：中低纬度大部分地区因气温升高蒸发加剧，干旱程度加重，农作物减产；高纬度地区积温增加，局部区域作物产量有所提升，但整体极端天气事件增多，大幅降低了农业生产的稳定性；②海平面上升会淹没沿海低地，破坏沿海的农田、港口、工业设施，干扰沿海地区正常的生产活动。
对生活的影响：①高温热浪天气增多，会提升心脑血管等疾病的发病率，威胁人体健康；②暴雨、干旱、台风等极端气象灾害频次增加，严重威胁人们的生命财产安全；③全球变暖会改变区域水资源分布，不少地区水资源供需矛盾加剧，同时还会破坏原有生态系统，影响生物多样性。
4. 这个观点是合理的：①从历史排放角度看，工业革命率先在发达国家兴起，过去两百多年的工业化进程中，发达国家累计排放的温室气体总量占全球总排放量的绝大多数，是大气中温室气体含量升高的主要历史贡献者；②从人均排放角度看，发达国家的人均碳排放量长期远高于发展中国家，当前发达国家的人均能源消耗和碳排放水平仍显著高于多数发展中国家；③不少发达国家还将高污染高排放的工业转移到发展中国家，自身消费的大量商品对应的碳排放实际由发展中国家承担，自身的排放责任被低估；同时发达国家拥有更充足的环保资金和减排技术，理应承担更多的减排义务，向发展中国家提供应对气候变化的相关支持，因此发达国家对全球变暖负有更多责任。

1. 第1题为开放性实践类题目，目的是引导学生通过实地走访、结合生活经验建立对气候变化的具象感知，可结合家乡所属气候区的实际特征作答，无统一标准答案。
2. 第2题需要先读取全球年平均气温距平曲线的整体走向总结变化趋势，再结合材料给出的温室效应相关知识点，从人为温室气体排放、植被碳吸收能力下降两个核心角度分析全球变暖的主要成因。
3. 第3题分别从生产（农业、沿海产业等领域）、生活（健康、灾害安全、资源供给等维度）梳理全球气温升高带来的多方面实际影响，贴合七年级学生的认知范围。
4. 第4题结合发达国家的工业化发展历程、历史累计排放、人均排放等特点，对应材料给出的“发达国家是全球温室气体主要排放主体”的表述展开分析，明确该观点的合理性。