二、阅读古诗，回答问题
杂 兴
〔清〕顾嗣协
骏马能历险，力田①不如牛。
坚车②能载重，渡河不如舟。
舍长以就短，智者难为谋。
生材贵适用，慎勿多苛求。
【注释】①力田:努力耕田。②坚车:好车。
6.《杂兴》中将“牛”与“马”、“车”与“舟”作比较的意义是什么？

7. 诗人围绕人才的利用表达了自己的观点，请简要说说你的看法。

6.用形象的比喻来说明事物各有所长,对人才不能求全责备。
7. 对人才不能苛求,要用其所长。

三、阅读现代文，回答问题
毽子里的铜钱
琦 君
①那时，我大约十岁吧。有一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股香喷喷的味道，好想吃啊！我身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”（那个时代还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银圆换三百个铜板）老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放，说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。
②隔壁的二婶走了过来，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦！”二婶说：“下回补给你就是了。”她捧着山薯就进家里了。
③老人愣愣地望着她家那扇门。我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。我看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”
④老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”
⑤我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您！”
⑥他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠我永远不会忘记的。”他又从烘缸里取出一个小山薯递给我说：“再给你一个。”
⑦我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进了我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。
⑧铜钱在口袋里叮叮当当地响着，我伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉了老师。老师仔细地听着，面露微笑。
（选文略有修改）
8. 文中的老人是一个怎样的人？

9. 文中画横线的句子中有两个“愣愣地”，你如何理解？

10. 文中的这个故事告诉了我们一个怎样的道理？请简要说明。

8.是一个善良、慈祥、可爱、可亲的老人。
9.第一个“愣愣地”说明老人很辛苦,赚钱不易,但他心地善良,对占便宜的人不知说什么好。第二个“愣愣地”说明“我”很理解老人的处境,可是又无能为力。
10.这个故事告诉我们要学会体谅他人,要以一种充满爱心和感激的心态去生活。