10. 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小明在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。

(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车滑到水平面时的速度大小（填“相等”或“不相等”）。
(2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最短；在棉布表面滑行的距离较长；在木板表面滑行的距离最长。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（填“快”或“慢”），运动的距离越（填“长”或“短”）。
(3)此实验说明了力不是物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因。
(4)牛顿在伽利略等人的研究基础上，总结概括出牛顿第一定律。牛顿第一定律（填“能”或“不能”）由实验直接证明。
(5)通过上面的探究后，小明再思考如下的问题：如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将（填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。

(6)小红将无摩擦的轨道装置固定在水平桌面上。轨道前半部分是弧形的，后半部分是水平的。装置配套有三个质量不同、体积相同的金属球($m_1＞m_2＞m_3$)，把一个金属球从轨道上方某处由静止释放后，它会沿轨道一直运动到末端，离开轨道后，球会在空中继续飞行，最后掉到水平地面上。（忽略空气阻力）

小组之间交流时小明猜想：
猜想一：金属球的质量越大，它在空中运动的水平距离$s$就越大。
猜想二：球静止释放时的高度越高，它在空中运动的水平距离$s$就越大。
设计实验（可自选测量器材），验证猜想一是否正确。
①写出实验步骤；（可图文结合）
②写出判断猜想是否正确的依据。

解：
(1) 相等
(2) 慢；长
(3) 维持；改变
(4) 不能
(5) 静止
(6) ① 实验步骤：
1. 将质量为$m_1$的金属球从轨道上某一固定高度的标记点由静止释放，标记金属球的落地点位置，用刻度尺测量落地点到轨道末端的水平距离，记为$s_1$。
2. 依次换用质量为$m_2$、$m_3$的金属球，分别从轨道上的同一固定标记点由静止释放，重复上述操作，分别测量得到对应的水平距离$s_2$、$s_3$。
② 判断依据：
对比三次测得的水平距离$s_1$、$s_2$、$s_3$的大小，若$s_1＞s_2＞s_3$，则猜想一正确；若三次测得的水平距离相等，则猜想一错误。