2026年通城学典课时作业本五年级数学上册苏教版江苏专版第73页答案
1. 新趋势 思维过程 一个组合体从前面看到的图形是。如果用4个正方体摆这样的组合体，那么可以得到。
（1）如果用5个正方体摆这样的组合体，那么可以怎样摆？在摆法正确的括号里画“√”。

（
） （
）
（
√
） （
√
）

答案

1.(1) （ ）（ ）（√）（√）
（2）如果用6个正方体摆这样的组合体，那么可以怎样摆？在摆法正确的括号里画“√”。

答案

1.(2) （√）（√）（ ）（√）
2. 小华用6个同样大的正方体摆成一个组合体，从前面和上面看到的图形如图所示，则从右面看到的图形是(
D
)。

答案

2. D
3. 新素养 空间观念 下面是由5个同样大的正方体摆成的组合体。

(1)移动一个正方体,使从上面看到的图形不变,有(
3
)种方法。
(2)移动一个正方体,使从右面看到的图形不变,有(
9
)种方法。(所有的正方体至少有一个面接触)

答案

3. (1) 3 (2) 9
4. 下面是由6个同样大的正方体摆成的组合体。

（1）要保证从前面看到的图形不变，可以去掉(
①
)号正方体；要保证从右面看到的图形不变，可以去掉(
③
)号正方体。
（2）如果在②号正方体的后面再添上一个正方体，那么从(
前
)面和(
上
)面看到的图形都不会发生改变。

答案

4. (1) ① ③ (2) 前 上
5. 新素养 创新意识 用若干个同样大的正方体摆一个组合体，使得从前面和上面分别看到如图所示的图形，摆这个组合体最少需要几个正方体？最多呢？

思路提示:先列举出可能的情况，再确定最少或最多需要的正方体的个数。

答案


5. 最少需要6个正方体,最多需要8个正方体
解析:根据从上面看到的图形,可以摆出底层2排3列的组合体。再根据从前面看到的图形,可知原组合体的最左列有3层,根据这个要求,可以在①号正方体的上面摆2个正方体;也可以在②号正方体的上面摆2个正方体;还可以在②号正方体的上面摆2个正方体的基础上,再在①号(或②号)正方体的上面摆1个或2个正方体。据此分析,需要的正方体的个数可以是6,7或8。