五、课外迁移阅读 新思维 文本联读 阅读作家张继楼的短诗，从中聆听童年的声音。
(一)溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。

钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(二)树 下
黄桷树撑开一柄翠绿的伞，
一群白鸽在浓荫中飞翔。
阳光从叶缝间悄悄地看，
。
仿佛老树也变得年轻了，
一次次鼓着绿色的手掌。
1. 《溪边》中作者把溪水比作_______和_______，突出了溪水_______的特点；《树下》中作者把黄桷树比作_______，形象地写出了这棵树的_______。
2. 以下对两首诗中画波浪线句子的理解，的一项是 ( )
A. 这两句诗各用“染”和“织”两个动词，将静止的景物写活了。
B. 可以把“人影给溪水染绿了”中的“给”字换成“把”字来理解这句诗。
C. 《树下》中的这句话描绘出阳光穿过树叶缝隙，在地上形成斑驳光影的景象。
D. 联系上下文可知，青翠的山倒映在溪水中，溪水和人影因此都变成绿色的了。
3. 《溪边》中最后一句描绘了一幅怎样的画面？请你用生动的语言描绘出来。
_______
4. 新思维 审美鉴赏 这两首诗中既有色彩点染，又有动静变化，请抓住景物填一填。
《溪边》 垂柳 → 山溪 → _______ → _______ → 红蜻蜓
《树下》 _______ → _______ → 阳光 → 树叶

五 1. 梳妆镜 绿玉带 平静 翠绿的伞 颜色、形状
2. B 解析：本题考查对句子的理解。结合《溪边》“山溪像绿玉带一样平静”进行理解，“人影给溪水染绿了”意思是两旁的青山倒映在溪水中，溪水变成绿色，人影倒映在溪水中，也好像被染绿了，而不是人影把溪水染绿了，故 B 错误。
3. 示例：一个钓鱼的孩子聚精会神地坐在河边，突然他用力将钓竿一拉，一条大鱼上钩了，孩子抱着鱼儿在草地上欢快地蹦跳着。
4. 人影 钓竿 黄桷树 白鸽

六、课外迁移阅读 新思维 文本联读 阅读文章，回答问题。
【材料一】儿以一绳长丈许，两儿对牵，飞摆不定……群儿乘其动时，轮跳其上，以能过者为胜。 (《跳百索》，节选自《宛署杂记·民风一》)
【材料二】①我和小伙伴玩的花样可多了，爬树啦，打陀螺啦，吹竹哨或叶笛啦，粘知了啦，放风筝啦，斗蟋蟀啦……
②离我家不远的地方，住着一位姓范的说书人，常常会说《三国演义》《水浒传》的故事。他用略带沙哑的嗓音，绘声绘色地讲述故事，每到情节紧张时，他会把一块小小的“惊堂木”往桌上使劲一拍，“啪”的一声，惊心动魄！有一次我和小伙伴只顾听故事，上学迟到了，挨了先生重重的一戒尺(打手心)。
③童年最吸引我的东西，就是木偶戏表演。。艺人们用几分钟，搭起一个简陋的棚架，接着好戏就开演了。只见不同脸谱和装束的木偶人，在艺人的牵引下，有的从容踱步，有的舞枪耍剑，有的唱歌、说笑话，常令我们看得入迷。 (节选自《童年的游戏》)
1. 材料一中提到的游戏是_______。材料二中，“我”的童年玩的花样非常多，但最吸引“我”的东西是_______。
2. 阅读材料一，跳百索想要赢主要是看 ( )
A. 谁能跳到绳上踩住 B. 谁能跳过去 C. 谁跳得高
3. “我”因为什么事而挨了先生重重的一戒尺？用“_______”在材料二中画出来。
4. 语文要素 运用多种方法理解难懂的句子。
(1)材料一中，“轮跳其上”的“其”指的是_______(①孩子 ②两儿 ③绳子)(填序号)，因此这句话描写的画面是 ( )
(2)结合生活经验和关键词“蜂拥而至”可知，材料二中画波浪线的句子突出了_______
5. 你的童年有没有让你印象深刻的游戏呢？请写一写。
_______

六 1. 跳绳（跳百索） 木偶戏表演
2. B 解析：本题考查选文内容理解。结合文中“轮跳其上，以能过者为胜”可知，轮流跳翻飞的绳子，能够跳过去则为胜利。故选 B。
3. 有一次我和小伙伴只顾听故事，上学迟到了，挨了先生重重的一戒尺（打手心）。
4. （1）③ C 解析：本题考查字词解释及短文内容理解。材料一描述了孩子们跳百索的场景。“儿以一绳长丈许，两儿对牵，飞摆不定”，先介绍了绳子以及两个孩子牵绳使其摆动的情况。“群儿乘其动时，轮跳其上”，这里“其”承接前文，指的是正在摆动的绳子，意思是孩子们趁着绳子摆动的时候，轮流跳过绳子。故选③。结合文中“儿以一绳长丈许，两儿对牵，飞摆不定……群儿乘其动时，轮跳其上，以能过者为胜”可知，这个游戏要求有两个人牵着绳子，一群孩子趁着绳子摆动的时候，轮流跳过绳子。A. 图中有一个小孩拿着绳子在跳。B. 图中两个小孩牵着绳子摆动，有一个小孩在跳。C. 图中两个小孩牵着绳子摆动，一群孩子趁着绳子摆动的时候，轮流跳过绳子。故选 C。
（2）看木偶戏表演的人很多，“我们”很喜爱木偶戏表演。 解析：本题考查对词语和句子的理解。“蜂拥而至”意思是像一窝蜂似的拥来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。联系文本内容，这个词语形象地写出了看木偶戏的人很多，可见“我们”对木偶戏表演的喜爱。
5. 示例：我童年时印象深刻的游戏是“跳房子”。我们用粉笔在地上画格子，然后扔沙包并单脚跳进每个格子。这个游戏既简单又有趣，不仅锻炼了我的平衡能力，也让我享受到了和小伙伴们一起玩耍的快乐时光。
参考译文
孩子们用一根一丈来长的绳子，由两人相对牵着，将绳子甩得翻飞摇摆不定……其他儿童趁着绳子晃动的时机，依次轮流跳过翻飞的绳子，以能顺利跳过者为胜。