三同学们正在互相分享对大自然的探索成果,请你来参与。
1. 作为“小小解说员”,请介绍下你的成果(如自然摄影、植物标本等)吧。

2. 木木以一首古诗展开了自己的分享,十分有趣,你也来听听吧。
“解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”
(1)这首诗的谜底就是木木将分享的自然现象,也就是
(2)你还知道哪些描写这一自然现象的诗句呢?写一写吧。
1. 作为“小小解说员”,请介绍下你的成果(如自然摄影、植物标本等)吧。
2. 木木以一首古诗展开了自己的分享,十分有趣,你也来听听吧。
“解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”
(1)这首诗的谜底就是木木将分享的自然现象,也就是
风
。(2)你还知道哪些描写这一自然现象的诗句呢?写一写吧。
示例:①春风又绿江南岸,明月何时照我还。②沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
答案
1. 示例:我的成果:一份银杏叶标本 我的发现/感受:制作标本时要细心整理叶片纹路,这让我学会了耐心观察,也更珍惜身边的植物
2. (1)风 解析:本题考查内容理解。诗中“解落秋叶”“吹开春花”“江面起浪”“竹林倾斜”,这些现象都是“风”的作用。所以这首诗的谜底是风。
(2)示例:①春风又绿江南岸,明月何时照我还。②沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
2. (1)风 解析:本题考查内容理解。诗中“解落秋叶”“吹开春花”“江面起浪”“竹林倾斜”,这些现象都是“风”的作用。所以这首诗的谜底是风。
(2)示例:①春风又绿江南岸,明月何时照我还。②沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
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