Ⅰ. Read and circle. (读一读小故事,并圈出含有字母a-e的单词。)
I like to bake.
My friend is Kate.
We make a cake.
We put it on a plate.
We eat it by the lake.

圈出bake, Kate, make, cake, plate, lake

【分析】
首先明确题目要求：找出小故事中含有字母a-e结构（即“a+辅音字母+不发音的末尾e”）的单词。解题时需逐句阅读每个单词，排查是否存在该结构，筛选出符合要求的单词。
【解析】
根据题目要求，逐句分析小故事中的单词：
1. 句子“I like to bake.”中，单词bake的结构为b-a-k-e，包含a-e；
2. 句子“My friend is Kate.”中，单词Kate的结构为K-a-t-e，包含a-e；
3. 句子“We make a cake.”中，make（m-a-k-e）和cake（c-a-k-e）均包含a-e；
4. 句子“We put it on a plate.”中，单词plate的结构为p-l-a-t-e，包含a-e；
5. 句子“We eat it by the lake.”中，单词lake的结构为l-a-k-e，包含a-e；
因此，符合要求的单词为bake、Kate、make、cake、plate、lake。
【答案】
bake, Kate, make, cake, plate, lake
【知识点】
字母a-e开音节、词汇识别
【点评】
本题考查字母组合a-e的单词结构识别，属于基础英语词汇题，难度较低，帮助学生掌握开音节单词的结构特点。
【难度系数】
0.2

Ⅱ. Look, read and write. (根据图片提示,选择合适的单词补全句子。)
cake name game face Kate
1. I can make a .

2. Let's play a .

3. My is Zhang Peng.

4. Touch my .

5. is a teacher.

1. cake
2. game
3. name
4. face
5. Kate

【分析】本题需结合句子语境及图片提示，从给定单词（cake、name、game、face、Kate）中选择合适的单词补全句子。第1题“make a”后接可制作的物品，对应cake；第2题“play a”后接活动类名词，对应game；第3题介绍身份相关的名字，对应name；第4题“touch my”后接身体部位，对应face；第5题需人名作主语，对应Kate。
【解析】1. 句意为“我能做一个________”，结合语境及图片，应选表示食物的cake；2. 句意为“让我们玩一个________”，“play a game”是固定搭配，意为玩游戏，故选game；3. 句意为“我的________是张鹏”，此处指名字，故选name；4. 句意为“摸我的________”，此处指身体部位，故选face；5. 句意为“______是一名老师”，此处需人名作主语，故选Kate。
【答案】1. cake 2. game 3. name 4. face 5. Kate
【知识点】名词词义辨析、句子语境运用
【点评】本题为小学英语基础题型，通过语境和图片考查核心单词的运用，难度较低，有助于巩固基础词汇。
【难度系数】0.9