交通方式小调查
多样化的交通方式使生活更加便捷。让我们一同踏上探索之旅，聊聊最熟悉的“上学之路”，探究出行方式选择的背后，到底藏着怎样的故事与智慧吧。
(一)Clark 与 Annie 恰巧在同一时刻抵达学校门口。从方框中选出正确的选项补全对话。
A：Hello, Clark. 1.
B：I usually come to school by bus.
A：2.
B：It takes about 15 minutes. Do you take the bus to school?
A：No, I don’t. 3. My home is not far from the school.
B：Great. Walking is good exercise.
A：Yeah. 4.
B：Yes, I do. I like playing sports.
A：5.
B：I usually play sports on weekends.
A：Really? It’s a good habit.
|A. I go to school on foot.|
|B. How long does it take you to come to school?|
|C. When do you usually play sports?|
|D. Do you often play sports?|
|E. How do you come to school every day?|

(一)1. E 2. B 3. A 4. D 5. C

【分析】
做这类补全对话题，首先要通读完整对话，明确对话核心围绕上学的出行方式、运动习惯两个日常话题展开。接下来逐空结合上下句的问答逻辑推导选项：
1. 第1空的答句是回答自己通常坐公交上学，说明空格处是询问对方的上学出行方式，匹配对应问句即可。
2. 第2空的答句是回应出行花费的时长，所以要选择询问时长的特殊疑问句。
3. 第3空前半句说明自己不坐公交上学，后半句补充家离学校不远，下一句对方还提到走路是很好的锻炼，所以这里要填入对应的步行出行的表述。
4. 第4空的答句是用Yes, I do回应的，说明空格处是Do引导的一般疑问句，结合后一句提到喜欢做运动，就能匹配对应选项。
5. 第5空的答句是说明自己通常在周末做运动，是对时间的回应，所以要选择询问运动时间的问句。
【解析】
1. 根据答语“I usually come to school by bus.（我通常坐公交来学校）”，可知问句是询问日常上学的交通方式，对应选项E“How do you come to school every day?（你每天怎么来学校？）”。
2. 根据答语“It takes about 15 minutes.（大约花费15分钟）”，可知问句是询问上学路上花费的时长，对应选项B“How long does it take you to come to school?（你来学校要花多长时间？）”。
3. 根据前一句“No, I don’t.”说明不坐公交，后一句“My home is not far from the school.”以及后文“Walking is good exercise”的提示，可知出行方式是步行，对应选项A“I go to school on foot.（我步行去上学）”。
4. 根据答语“Yes, I do. I like playing sports.”可知空格处是Do引导的一般疑问句，询问是否经常做运动，对应选项D“Do you often play sports?（你经常做运动吗？）”。
5. 根据答语“I usually play sports on weekends.（我通常在周末做运动）”可知问句是询问做运动的时间，对应选项C“When do you usually play sports?（你通常什么时候做运动？）”。
【答案】
1. E 2. B 3. A 4. D 5. C
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，一般疑问句
【点评】
本题是贴合学生校园日常的情景补全对话题，整体话题熟悉度高，解题核心是抓住问答之间的对应逻辑，通过答句的内容反推问句的属性，或者通过问句的类型匹配对应的答句，能够很好地锻炼学生的日常英语对话运用能力。
【难度系数】
0.9

(二)下面是 Clark 班上的同学在“低碳出行”号召下采取的上学方式的调查结果。看图，判断正(T)误(F)。

()1. Fifty students come to school on foot.
()2. Ten students come to school by bus.
()3. No student comes to school by car in Clark’s class.
()4. Twenty students come to school by bike.
()5. There are forty students in Clark’s class.

(二)1. F 2. T 3. T 4. F 5. T

【分析】
这是结合柱状统计图的英语情景判断题，解题思路非常清晰：第一步先明确图表坐标轴含义：纵轴Number代表对应出行方式的人数，横轴Ways代表不同的上学出行方式，先逐一提取四类出行方式的对应人数：步行对应15人，坐公交对应10人，乘坐轨道交通对应5人，骑自行车对应10人。第二步把每一道题干的描述和提取到的数据逐一比对，就能判断出表述的正误。
【解析】
我们先从图表中提取所有有效数据：
① 步行上学的学生人数：15人
② 乘坐公交上学的学生人数：10人
③ 乘坐轨道交通上学的学生人数：5人
④ 骑自行车上学的学生人数：10人
接下来逐个判断题干：
1. 题干表述“Fifty students come to school on foot.”（50名学生步行上学），和提取的15人不符，表述错误。
2. 题干表述“Ten students come to school by bus.”（10名学生坐公交上学），和提取的10人完全吻合，表述正确。
3. 图表统计的所有上学方式里完全没有出现小汽车出行的类别，说明Clark班上没有学生坐小汽车上学，表述正确。
4. 题干表述“Twenty students come to school by bike.”（20名学生骑自行车上学），和提取的10人不符，表述错误。
5. 计算班级总人数：15+10+5+10=40人，和题干表述的“班上一共有40名学生”一致，表述正确。
【答案】
1. F 2. T 3. T 4. F 5. T
【知识点】
柱状图数据读取，出行类英语短语，整数加法运算
【点评】
本题结合“低碳出行”的生活化场景命题，同时考察了学生的图表信息提取能力、基础英语短语理解能力和简单计算能力，只要仔细核对图表数据，很容易得到正确结果。
【难度系数】
0.8

(三)Clark 听爸爸说起了堂兄 William 的事情。从方框中选择正确的单词并用其适当形式填空。
ask car right care drive have bike for why
William is a middle school student. His mother has a red car, so she usually 1. William to school. William’s best friend Ben goes to school by 2. because he thinks it is good for his health (健康). So Ben often 3. William to ride a bike with him together. William thinks Ben is 4. . After William gets home, he says to his mother, “Mum, I would like to 5. a bike. Would you please buy one 6. me?” His mother smiles and asks, “7. do you want to ride a bike to school?”
“First, it’s good for my health. Second, there are a lot of 8. on the road. So it is faster to ride a bike to school.” “OK. Let’s go to the shop and choose one. But you must be 9. to ride a bike on the way to school.”

(三)1. drives 2. bike 3. asks 4. right 5. have 6. for 7. Why 8. cars 9. careful

【分析】
这是一篇英语选词适当形式填空题，解题思路如下：第一步先通读全文，梳理文章大意：本文讲述中学生William受朋友影响，想要一辆自行车上学的小故事；第二步先明确方框内所有单词的词义和词性，再逐空结合前后文语境、固定搭配、时态语法判断所需单词，同时根据主谓一致、名词单复数、词性转换等规则变形；第三步填完所有空后通读全文，验证逻辑和语法是否通顺，排查错误。
【解析】
1. 前文提到William的妈妈有一辆红色汽车，可推知此处表达妈妈通常开车送William上学，主语she是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词drive要变为第三人称单数形式drives。
2. 后文提到骑自行车对健康有好处，此处是固定搭配by+交通工具，表示出行方式，by bike意为“骑自行车”，直接填bike即可。
3. 此处表达Ben经常邀请William一起骑自行车，固定搭配ask sb. to do sth. 意为“邀请某人做某事”，主语Ben是第三人称单数，一般现在时谓语动词ask变为三单形式asks。
4. 后文William向妈妈提出想要自行车的想法，说明他认同Ben的观点，此处表达“William认为Ben是对的”，right作形容词表示“正确的”，直接填right。
5. 此处表达William想要拥有一辆自行车，固定结构would like to do sth. 后接动词原形，have表示“拥有”，填have。
6. 此处是固定搭配buy sth. for sb. 意为“给某人买某物”，填介词for。
7. 后文William的回答是在解释想要骑车上学的原因，可知妈妈此处是询问原因，用疑问词Why，句首首字母大写。
8. 此处表达路上有很多汽车，a lot of后接可数名词复数，car的复数形式是cars。
9. 此处妈妈叮嘱William上学路上骑车要小心，固定搭配be careful to do sth. 意为“小心做某事”，要把名词care变为形容词careful。
【答案】
1. drives 2. bike 3. asks 4. right 5. have 6. for 7. Why 8. cars 9. careful
【知识点】
一般现在时主谓一致；固定短语搭配；词形转换
【点评】
本题属于初中低年级基础题型，结合生活化的叙事场景考察核心基础知识点，整体难度不高，易错点集中在动词第三人称单数变形、名词复数变化以及care到careful的词性转换，学生只要掌握基础语法和常用固定搭配，结合上下文逻辑就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8