三、梳理课文内容，完成思维导图。

时间 1927年春天
阶段 被捕前

四、阅读课文片段，回答问题。
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
……
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
爹我忍不住喊出声来母亲哭了妹妹也跟着哭起来了
不许乱喊法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
……
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
1. 在中加上恰当的标点符号。
2. 画线句子是作者对父亲和的描写，“乱蓬蓬的长头发”是因为他，“平静”说明了，“慈祥”表现了。
3. “他的心被一种伟大的力量占据着。”句中“伟大的力量”是指。
4.
这篇课文的开头和结尾运用了的写法。

这样写的好处是。

1. “！”。，。“！”。 2. 外貌 神态 遭受了苦刑 他经历折磨后依旧坚强 他对亲人的爱 3. 他对于革命事业的信心 4. 首尾呼应 使文章结构更严谨，表达了作者对父亲的深厚感情