一、用所给词的适当形式填空
1. My friend is a and she Art in a school now. (teach)
2. I see two (cook) in the kitchen.
3. We must care about our (tooth).
4. My sister likes . She often pictures in the park. (paint)

1. teacher; teaches 2. cooks 3. teeth 4. painting; paints

【分析】
这是英语词形转换填空题，解题时先逐个分析每个空格的语法提示，判断所需的词性、数、时态形式：第一题第一空前有不定冠词a，需要填对应职业的可数名词单数，把动词teach派生为职业名词；第二空主语是第三人称单数she，搭配时间提示now，要使用一般现在时的谓语动词三单形式。第二题空格前有数词two，修饰可数名词，要把cook变为复数形式。第三空前有形容词性物主代词our表示“我们的”，后面的名词要变为复数，注意tooth是不规则变化名词。第四题第一空在like后，符合like doing sth.的固定搭配表长期爱好，要变为动名词；第二空主语是she，搭配频度副词often提示一般现在时，谓语动词变三单形式。
【解析】
1. 第一空：不定冠词a后接可数名词单数，动词teach对应的职业名词是teacher，意为“教师”；第二空：主语she是第三人称单数，时间状语now说明句子为一般现在时，谓语动词teach要变为第三人称单数形式teaches。
2. 数词two修饰可数名词复数，cook此处含义为“厨师”，复数直接在词尾加s，得到cooks。
3. 形容词性物主代词our指代“我们的”，后接可数名词复数，tooth（牙齿）的不规则复数变形为teeth。
4. 第一空：固定搭配like doing sth.表示长期的兴趣爱好，paint要变为动名词形式painting；第二空：主语she是第三人称单数，频度副词often提示句子为一般现在时，谓语动词paint变为第三人称单数形式paints。
【答案】
1. teacher; teaches 2. cooks 3. teeth 4. painting; paints
【知识点】
名词单复数，动词三单变化，动名词用法
【点评】
本题是中小学英语入门级基础词形转换题，覆盖名词职业派生、可数名词规则与不规则复数变化、一般现在时谓语变形、like常用固定搭配多个核心基础考点，侧重考察学生对基础词形变化规则的熟悉度，引导学生养成先观察空格前后语法提示、再推导正确词形的做题习惯。
【难度系数】
0.9

二、根据中文提示，补全句子
1. Tim was ill yesterday. His mother (照顾他) all night.
2. People will live in the sea (在未来). That's not a dream.
3. I want to be (一位伟大的科学家) like Qian Xuesen.
4. People shouldn't (关心，在乎) themselves only. It's good to help others in need.
5. If you work hard, your dream will (实现，成真).

1. looked after/took care of him 2. in the future 3. a great scientist 4. care about 5. come true

【分析】
做这类中文提示补全句子的题目时，首先要先通读完整句子，先判断句子的时态、空格前的情态动词/助动词的语法要求，再回忆对应中文含义的常用英语固定表达，最后核对填入内容的形式是否符合语法规则，确保语义通顺、形式正确。比如第一题看到句中的yesterday提示过去时间，就要把“照顾”对应的动词短语变为过去式，还要注意指代前文Tim要加上宾格him；其余题目也要结合will、should这类词的使用规则，判断后面要接动词原形，再匹配对应的短语即可。
【解析】
1. 句中时间状语yesterday表明句子为一般过去时，“照顾”的常用英文表达为look after或者take care of，指代男性Tim要使用人称代词宾格him，动词要变为过去式，因此填入looked after him或者took care of him。
2. “在未来”是固定介词短语in the future，在句中作时间状语，直接填入即可。
3. “一位”用不定冠词a，“伟大的”是形容词great，“科学家”是名词scientist，按照形容词修饰名词的顺序组合，填入a great scientist。
4. “关心、在乎”对应的固定短语是care about，空格前有情态动词should，情态动词后必须接动词原形，因此直接填入care about。
5. “实现、成真”对应的固定短语是come true，空格前有助动词will，一般将来时结构中will后接动词原形，因此填入come true。
【答案】
1. looked after/took care of him 2. in the future 3. a great scientist 4. care about 5. come true
【知识点】
固定短语搭配，一般过去时，情态动词用法
【点评】
本题侧重考察中小学阶段核心基础英语短语的积累，同时结合基础语法规则考察学生对时态、动词形式、冠词代词的应用能力，整体考点都属于课内要求掌握的核心内容，只要平时做好短语识记，做题时留意句子给出的时态、情态动词提示，就不容易出错。
【难度系数】
0.8

三、单项选择
() 1. Sam, Billy and Tony have dreams.

A.both
B.all
C.too

1. B

【分析】
解题时第一步先确定题干主语的数量：句中主语是Sam、Billy、Tony三个人，属于三者及以上的范围。接下来逐个辨析选项的用法：首先A选项both仅能指代“两者都”，不符合三人的主语情况；C选项too含义是“也”，一般放在句子末尾，放在句中实义动词前的位置语法不通；B选项all表示三者及以上的“全部、都”，既符合主语人数要求，位置也符合语法规则，由此就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确主语范围：本句主语是Sam, Billy and Tony，共3人，属于三者及以上的指代场景。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：both表示“两者都”，仅适用于两个人的情况，不符合本题主语人数要求，排除；
选项C：too是副词，意为“也”，通常放在句末，不能放在实义动词have之前修饰动词，用法错误，排除；
选项B：all表示“全部、都”，专门用于指代三者及以上的主体，放在实义动词前作状语符合语法和语义要求，是正确选项。
【答案】
B
【知识点】
不定代词辨析；副词用法
【点评】
本题是非常基础的英语词汇辨析题，核心考点是区分both和all的适用人数场景，只要牢记“两者用both，三者及以上用all”的规则，结合主语人数就能快速判断出正确答案，适合刚学习不定代词基础用法的学生巩固知识点。
【难度系数】
0.9

() 2. Look at American boy. He is good at playing basketball.

A.the; /
B.an; the
C.the; the

2. A 解析：用定冠词 the 表示特指；与球类名词搭配时，play 后不加 the。

【分析】
这道题考查冠词的基础用法，我们可以优先从规则明确的第二个空入手快速解题：首先回忆play和名词搭配的冠词规则，接球类运动时名词前不加冠词，据此可以直接排除第二空填the的B、C选项，再验证剩余A选项的第一个空，句中要指代的是说话双方都明确指向、视线范围内的特定美国男孩，属于特指，用定冠词the完全符合语境，就能确定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中“Look at”指向的是说话双方都能明确识别的特定美国男孩，属于特指的对象，需要用定冠词the限定。
2. 分析第二空：根据英语固定使用规则，动词play后接球类运动类名词时，球类名词前不需要加任何冠词，“play basketball”是固定表达，因此第二空不填内容。
综上，两个空的答案组合为the; /，对应选项A。
【答案】A
【知识点】
定冠词用法；零冠词规则
【点评】
本题是冠词模块的基础高频考题，核心考察特指场景的冠词选择和球类运动的固定搭配规则，难度较低，解题时要注意区分play后接球类（零冠词）和接西洋乐器（加定冠词the）的不同规则，避免混淆出错。
【难度系数】
0.8

() 3. Helen wants to be an artist. She has every weekend.

A.a swimming lesson
B.a singing lesson
C.a painting lesson

3. C

【分析】
拿到这道题首先要抓取题干的核心提示信息：前半句说明海伦的理想是成为一名艺术家，接下来我们只需要把三个选项的课程含义和“成为艺术家需要的相关技能”做匹配，排除无关的错误选项，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
第一步：先明确题干整体含义：海伦想要成为一名艺术家，她每周末都上______。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：a swimming lesson 意为“一节游泳课”，对应游泳相关的职业方向，和成为艺术家没有关联，直接排除；
选项B：a singing lesson 意为“一节歌唱课”，对应歌手相关的职业方向，不符合题干的前提设定，排除；
选项C：a painting lesson 意为“一节绘画课”，想要成为艺术类的艺术家需要长期学习绘画相关技能，完全匹配题干的逻辑设定，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
1. 名词短语辨析
2. 语境逻辑匹配
【点评】
本题是非常基础的英语情景应用题，核心考察学生对常见名词短语的词义掌握，以及简单的题干线索对应能力，只要抓住“想当艺术家”这个关键提示，很容易就能把对应的绘画课选项选出来。
【难度系数】
0.9

() 4. Can you tell me how my dream come true?

A.makes
B.to make
C.making

4. B

【分析】
首先梳理句子结构：主句谓语是tell，间接宾语是me，空格部分和后续内容共同作tell的直接宾语，要表达“如何让我的梦想实现”的含义。接下来回忆相关语法规则：特殊疑问词how可以搭配不定式构成“疑问词+不定式”的名词性结构，直接在句中充当宾语。之后逐一比对三个选项，排除不符合语法结构的错误选项，即可得到正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
1. 选项A：makes是动词第三人称单数形式，若填入此处，how引导的从句缺少对应主语，句子结构残缺，语法不成立，排除A。
2. 选项B：to make和前面的how构成"how to make"的“疑问词+不定式”固定结构，可直接在句中充当宾语，语义为“如何让我的梦想成真”，整个句子语法通顺、表意完整。
3. 选项C：making是动名词形式，how无法直接和动名词搭配构成合法的宾语成分，不符合语法规则，排除C。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词加不定式；非谓语动词辨析
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察学生对"疑问词+不定式"作宾语的常用固定搭配的掌握，属于初中阶段必须掌握的基础句型考点，只要牢记该结构的使用场景，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

四、补全诗歌，再猜一猜他们分别从事什么职业，将单词写在横线上
1.
The Sun comes up, I start my day. I get my broom and I'm on my 2. w.
I clean up things that people drop.
From day to night, and I 3. n stop.
I sweep the streets, and make them clean. And I help keep our city 4. g.
5.
Night is falling, and the sky is dark.
The only sounds are dogs that bark. We 6. d along the streets all night to stop thieves and those who fight.
It's a dangerous job, but we're brave.
We help keep our city 7. s.

1. cleaner 2. way 3. never 4. green 5. policeman 6. drive 7. safe

【分析】
这道题的解题思路可以分两步走：第一步先通读两段诗歌，梳理每段描述的工作内容，结合给出的首字母提示、常用英语短语和语义逻辑，先补全带首字母的空缺单词；第二步再根据诗歌里描述的核心工作特征，反推段首对应的职业名词，最后整体通读验证所有内容逻辑通顺即可。比如第一段出现了扫帚、清扫街道的描述，很容易对应清洁工的职业，第二段出现抓小偷、夜间巡逻的描述，对应警察的职业，再结合固定搭配on my way、never stop这类常用表达就能快速填出剩余空。
【解析】
1. 空1：第一段诗歌描述从业者拿扫帚清扫街道，对应的职业是清洁工，填入cleaner。
2. 空2：给出首字母w，固定搭配on my way意为“上路、出发开展工作”，符合语境，填入way。
3. 空3：给出首字母n，前文提到从白天工作到黑夜，说明从不停止工作，never表示“从不”，填入never。
4. 空4：给出首字母g，清扫街道后可以让城市保持整洁宜居、环境优美，green在这里指代城市环境干净绿意盎然，填入green。
5. 空5：第二段诗歌描述从业者夜间巡逻、阻止小偷和斗殴事件，对应的职业是警察，填入policeman。
6. 空6：给出首字母d，警察夜间沿街驾车巡逻，drive表示“驾驶、开车”，填入drive。
7. 空7：给出首字母s，警察的职责是保障城市的安全，safe表示“安全的”，填入safe。
【答案】
1. cleaner 2. way 3. never 4. green 5. policeman 6. drive 7. safe
【知识点】
固定短语搭配；职业类英语词汇；语境语义推断
【点评】
本题采用趣味诗歌的命题形式，把英语词汇考察和生活常识结合起来，既检验了学生对小学阶段核心常用短语、职业类词汇的积累程度，也锻炼了学生结合上下文逻辑推理空缺内容的能力，趣味性强，能帮助学生加深对不同职业相关英文表达的记忆。
【难度系数】
0.7

五、阅读匹配。(有一项多余)
() 1. Jenny loves reading and writing. She wants to be a writer.
() 2. Jack wants everyone to be healthy, so he wants to be a doctor.
() 3. Tom's dream is to be an actor and he knows it's not easy.
() 4. Julie loves music and her dream is to be a musician.
() 5. Dave likes football best. He wants to be a football player.
A. When I watch TV or movies, I often dream of being one of the people on screen (银幕). But I don't think I can be a star overnight. I need to study hard and learn more about performing (表演).
B. I love reading stories on the computer. I'm also a fan of computer games and I do well in using computers.
C. In the future, I want to play my favourite sport. I will practise for hours a day with my teammates. It needs a lot of hard work, but the important thing is that I love the job.
D. My father works in a hospital. When I see the sick children in hospital, I feel sad. I want to be like my father and I really want to help them.
E. In my free time, I always play the violin. It's really relaxing. I often picture myself on stage (舞台) playing beautiful music. And I will write my own music.
F. I often read storybooks. The stories take me into a different and interesting world. I often think about how these people can write such good stories. I want to be a person like them.

1. F 2. D 3. A 4. E 5. C

【分析】
这是一道人物梦想信息匹配题，解题思路非常清晰：第一步先逐个提炼5个题干中每个人的核心爱好特征和职业诉求，第二步带着提取的核心信息逐一比对选项内容，找到对应匹配的描述，最后剩下的内容就是多余干扰项。首先先标记每个题干的核心信息：1题核心是热爱读写、想当作家；2题核心是想当医生、希望帮助他人获得健康；3题核心是想当演员、清楚实现梦想并不容易；4题核心是热爱音乐、想当音乐家；5题核心是最爱足球、想当职业足球运动员，带着这些明确的指向信息去匹配选项，就能快速得到正确结果。
【解析】
1. 第1题中Jenny热爱阅读写作、想要成为作家，对应F选项：F描述自己经常读故事书，向往成为能写出优质故事的人，完全契合作家的身份设定，因此选F。
2. 第2题中Jack想要成为医生、守护大家的健康，对应D选项：D提到家人在医院工作，自己想要帮助生病的孩子，完全符合医生的职业特征，因此选D。
3. 第3题中Tom的梦想是成为演员，也知道追梦并不简单，对应A选项：A描述自己向往成为银幕上的人物，愿意努力学习表演相关知识，和演员的身份完全匹配，因此选A。
4. 第4题中Julie热爱音乐、想要成为音乐家，对应E选项：E提到自己空闲时间会拉小提琴，想象自己在舞台演奏音乐、创作专属作品，完全符合音乐家的特征，因此选E。
5. 第5题中Dave最喜欢足球、想要成为足球运动员，对应C选项：C描述自己未来想要从事最爱的运动，会和队友每日坚持训练，完全契合职业足球运动员的设定，因此选C。
剩余的B选项描述的是喜爱网络阅读、擅长电脑的特征，和所有题干的人物梦想都不匹配，是多余项。
【答案】
1. F 2. D 3. A 4. E 5. C
【知识点】
阅读信息匹配，职业词汇定位
【点评】
本题属于基础级别的阅读匹配题型，整体难度很低，不需要复杂的长文本理解，学生只需要精准抓取题干和选项里的关键信息，对应不同职业的典型特征就可以完成作答，能够有效锻炼学生快速定位文本核心信息的能力，也适合巩固英语中职业相关话题的词汇积累。
【难度系数】
0.8