一、默写下列词汇或写出下列词汇的汉语意思。
1. 淡的，无盐的；新鲜的 adj. 2. farming n.
3. (河水等)泛滥，淹没 vi. 洪水 n. 4. destroy vt.
5. 没有什么 pron. 6. 沙，沙子 n.
7. 没有人 pron. 8. 环境，条件 n. [pl.]
9. 巨大的 adj. 10. 行星 n.
11. oxygen n. 12. breathe vt. & vi.
13. Arctic char n.
14. 力量大的；有影响力的 adj. → 力量；电力供应 n.
15. 主要地，通常 adv. → 最，最多 adv.
16. 生存，存活 vi. → 幸存者 n.
17. 生产 vt. → 生产；产量 n.
18. 北方的，北部的 adj. → 北方；北方的；向北 n.，adj. & adv.

一、1. fresh 2. 耕种,务农 3. flood 4. 破坏,摧毁 5. nothing 6. sand 7. nobody 8. conditions 9. huge 10. planet 11. 氧,氧气 12. 呼吸 13. 北极红点鲑 14. powerful; power 15. mostly; most 16. survive; survivor 17. produce; production 18. northern; north

【分析】
这是一道基础英语词汇英汉互译默写题，解题时首先要结合题干给出的词性标注、汉语提示/英文单词，精准匹配教材要求掌握的对应词汇：遇到给汉语写英文的题目，要额外留意题干标注的特殊形式要求（比如复数属性），以及同根词的派生配对，不要混淆不同词性的词形；遇到给英文写汉语的题目，要优先匹配教材给出的标准释义，遇到专有名词要准确写出对应的专属译名，避免错译，逐题核对词义和词性的匹配度即可得到正确结果。
【解析】
逐题对应推导匹配：
1. 符合“淡的，无盐的；新鲜的”形容词属性的词汇为fresh；
2. 名词farming的标准教材释义为耕种，务农；
3. 可作不及物动词表“(河水等)泛滥，淹没”、也可作名词表“洪水”的词汇为flood；
4. 及物动词destroy的标准释义为破坏，摧毁；
5. 代词属性、含义为“没有什么”的词汇为nothing；
6. 名词属性、含义为“沙，沙子”的词汇为sand；
7. 代词属性、含义为“没有人”的词汇为nobody；
8. 题干标注为复数形式、含义为“环境，条件”的名词为conditions；
9. 形容词属性、含义为“巨大的”的词汇为huge；
10. 名词属性、含义为“行星”的词汇为planet；
11. 名词oxygen的标准释义为氧，氧气；
12. 动词breathe的标准释义为呼吸；
13. 专有名词Arctic char的标准专属译名为北极红点鲑；
14. 形容词属性、含义为“力量大的；有影响力的”的词汇为powerful，对应表“力量；电力供应”的同根名词为power；
15. 副词属性、含义为“主要地，通常”的词汇为mostly，对应表“最，最多”的同根副词为most；
16. 不及物动词属性、含义为“生存，存活”的词汇为survive，对应表“幸存者”的同根名词为survivor；
17. 及物动词属性、含义为“生产”的词汇为produce，对应表“生产；产量”的同根名词为production；
18. 形容词属性、含义为“北方的，北部的”的词汇为northern，对应可作名词、形容词、副词表“北方；北方的；向北”的词汇为north。
【答案】
1. fresh 2. 耕种,务农 3. flood 4. 破坏,摧毁 5. nothing 6. sand 7. nobody 8. conditions 9. huge 10. planet 11. 氧,氧气 12. 呼吸 13. 北极红点鲑 14. powerful; power 15. mostly; most 16. survive; survivor 17. produce; production 18. northern; north
【知识点】
核心词汇识记，同根词词形转换，专有名词释义
【点评】
本题属于单元基础词汇巩固题型，覆盖了代词、名词、动词、形容词、副词等多种词性的词汇考察，同时设置了同根派生配对的考点，能够有效检验学生对单元课标词汇的掌握熟练度，提醒学生记忆词汇时要同步关注词性、词义和词形变化，避免混淆相似词汇。
【难度系数】
0.8

二、默写下列短语。
1. 有些，几个 2. 是……的家园
3. 生物 4. 生活条件

二、1. a few 2. be home to 3. living things 4. living conditions

【分析】
这是一道基础的英语短语汉译英默写题，解题时首先要回忆课内所学的对应核心固定短语，逐个匹配中文含义：第一题“有些、几个”对应修饰可数名词的常用基础短语；第二题“是……的家园”是初中阶段的高频固定搭配；第三题“生物”是描述生命物体的常用固定表达；第四题“生活条件”要注意名词的数的正确形式，结合记忆的内容准确写出拼写即可，做完后可以核对短语的常用性，避免写出不符合课内要求的非标准表达。
【解析】
1. 对应中文含义“有些，几个”，描述可数名词数量的基础固定短语为a few；
2. 对应中文含义“是……的家园”的高频固定搭配为be home to；
3. 对应中文含义“生物”的常用固定短语为living things；
4. 对应中文含义“生活条件”，表示具体生活相关的条件时condition常用复数形式，对应短语为living conditions。
【答案】
1. a few 2. be home to 3. living things 4. living conditions
【知识点】
英语固定搭配，短语汉译英
【点评】
本题全部为课内要求掌握的基础核心短语，重点考察学生对单元重点短语的背诵识记熟练度，难度较低，答题时注意部分名词的单复数形式不要出错，比如conditions不要遗漏末尾的s即可轻松得分。
【难度系数】
0.9

三、根据汉语提示完成下列句子。
1. 没有什么能挡住我的路。
Nothing .
2. 没有人愿意生活在如此困难的条件下，但一些动植物可以生存。
Nobody wants ，but a few plants and animals .

三、1. can get in my way 2. to live in such difficult conditions; can survive

【分析】
做这类根据汉语提示完成句子的题目，首先要先拆分汉语句意，对应回忆所学的固定短语搭配，再结合基础语法规则补全结构：
1. 第一句要先定位核心含义“挡住我的路”，回忆对应的固定表达，再补充情态动词体现“能”的含义，注意情态动词后接动词原形的规则。
2. 第二句先看到“想要做某事”的固定结构want to do sth，再对应翻译“生活在如此困难的条件下”的部分，后半句“可以生存”直接对应情态动词加动词survive即可，注意不要漏写介词、不定式符号这类小细节。
【解析】
1. 第一句中，“挡住某人的路”是初中核心固定搭配get in one's way，此处要表达“能够”的含义，添加情态动词can，情态动词后接动词原形，因此组合得到can get in my way。
2. 第二句中，固定结构want to do sth表示“想要做某事”，“生活在如此困难的条件下”对应翻译为live in such difficult conditions，因此前半部分填入to live in such difficult conditions；后半句“可以生存”，“生存”的英文为survive，搭配情态动词can表示“能够、可以”，因此填入can survive。
【答案】
1. can get in my way 2. to live in such difficult conditions; can survive
【知识点】
固定短语搭配，情态动词用法，不定式作宾语
【点评】
本题属于基础的句子补全题型，全部考查课本高频核心短语和最基础的语法规则，没有设置复杂变形陷阱，主要目的是检验学生对常用短语的识记和在句子中的实际运用能力，夯实基础表达积累。
【难度系数】
0.8

四、根据课文内容填空。
Rivers give 1. . Everybody can drink the 2. water and use it for farming and washing. But they also 3. and destroy homes and lives.
Deserts are mostly made of 4. . Nobody wants to live in deserts because of the difficult 5. . Only a few plants and animals can 6. .
Oceans 7. more than 8. of the earth’s surface. They are 9. to hundreds of thousands of living things.
Forests are full of 10. and produce oxygen for 11. and animals to breathe. They wear different 12. in different seasons.

四、1. life 2. fresh 3. flood 4. sand 5. conditions 6. survive 7. cover 8. two-thirds 9. home 10. trees 11. humans 12. colours

【分析】
这道题是自然科普主题的课文内容填空题，解题时首先通读完整文段，明确文段分别围绕河流、沙漠、海洋、森林四类自然事物的特征展开介绍，先整体把握语义逻辑，再逐空结合前后文提示、生活/地理常识、所学固定搭配，匹配课文对应要求的词汇即可，遇到转折逻辑的空要注意区分事物的正反属性，比如河流先讲益处再讲危害，顺着逻辑推导就能快速锁定答案。
【解析】
1. 后文提到河流提供的水资源支撑人类生产生活，河流是生命的重要依托，因此填life；
2. 可供人直接饮用的水是淡水，固定搭配为fresh water，因此填fresh；
3. 前文用But转折，转而介绍河流的负面影响，洪水会摧毁家园、威胁生命，因此填flood；
4. 结合地理常识，沙漠的主要组成物质是沙子，因此填sand；
5. 沙漠生存环境恶劣，艰难的生存条件让人们不愿在此居住，因此填conditions；
6. 沙漠环境严苛，只有极少数动植物可以在其中存活，因此填survive；
7. 海洋分布在地球表面，语义为海洋覆盖地表的大部分区域，因此填cover；
8. 地理常识中海洋的面积占地球表面的三分之二以上，因此填two-thirds；
9. 固定搭配be home to表示“是……的栖息地/家园”，符合海洋是大量生物生存地的语义，因此填home；
10. 森林的核心组成部分是大量的树木，因此填trees；
11. 森林产出的氧气供给人类和动物呼吸，对应并列的生物主体，因此填humans；
12. 不同季节森林的植被会变换色彩，因此填colours。
【答案】
1. life 2. fresh 3. flood 4. sand 5. conditions 6. survive 7. cover 8. two-thirds 9. home 10. trees 11. humans 12. colours
【知识点】
课文内容识记，科普主题词汇，固定搭配应用
【点评】
本题属于基础的课内知识巩固题型，结合学生熟悉的自然常识考察对应单元的核心词汇，既检验了学生对课文内容的熟悉程度，也能帮助学生积累自然主题的常用英语表达，整体逻辑线索清晰，没有偏难怪的考点。
【难度系数】
0.8