6. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀；优秀的人更懂得尊重别人。”
这段话告诉我们 （）

A.他人先尊重自己，自己才能尊重他人
B.不尊重他人，也可以赢得他人的尊重
C.有了自尊，就能赢得他人的尊重
D.尊重他人，才可能赢得他人的尊重

6.D

7. 尊重，如同一束阳光，温暖着人们的心房；又宛如一缕清风，轻拂着人们的思绪。让我们学会尊重，用微笑和问候去传递这份温暖。下列古语的寓意与材料内容相符的是（）
①己所不欲，勿施于人 ②人心齐，泰山移 ③敬人者，人恒敬之 ④不积跬步，无以至千里

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

7.B

8. 七年级（2）班同学围绕“做自尊的人”开展了探究学习活动，请你参与，完成相关任务。
活动一 故事分享
小晶同学分享了朱自清宁可饿死也不领美国“救济粮”的故事：
朱自清是我国现代著名的散文家、诗人、学者。他从昆明返回清华大学后，形势严峻，物价飞涨，从1947年到1948年，朱自清每个月的教授工资只能买三袋多面粉。他当时胃病加重，家中人口较多，更是难以为继。
可是，当吴晗找他在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签名时，他毫不迟疑，立刻签了名。直到去世前，他还不忘叮嘱家人不要去买配售的美国面粉。
（1）读了上述故事，你有什么感悟？
（2）请你分享一例在学习与生活中积极维护自身人格尊严的故事。
活动二 榜样推荐
（3）班级准备开展“班级自尊榜样”推荐活动。请你推荐一位合适的同学，并阐述你的推荐理由。
“班级自尊榜样”推荐
推荐人物：
推荐理由：

8.（1）朱自清在个人温饱与民族大义的抉择面前，用铁骨铮铮的行动，彰显了中华儿女不屈的气节与深沉的爱国情怀，是维护人格尊严的典范，值得我们学习。我们也要做一个自尊的人，学会维护自己的人格尊严。（符合题意即可）
（2）例如，班级有同学给我起难听的绰号，我找到老师反映情况。（符合题意即可）
（3）例如，小龙同学 他平时非常尊重他人。和同学交往时，他能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。（符合题意即可）