2026年学习之友七年级历史下册人教版第13页答案
1. 对比表格内容,可以得出秦朝和隋朝的共同点是 (
C
)


A.统治时间都较长
B.都出现了盛世局面
C.都完成了国家统一
D.都采用科举选拔人才

答案

1.C

解析

【分析】
这是一道对比秦隋两朝共同点的历史选择题,解题时要先紧扣题干给出的表格信息,再结合所学历史知识逐一排查选项:首先对照表格的统治时间栏,能直接发现两个王朝存续时间都很短,排除A选项;再结合所学知识,秦和隋都是短命王朝,存续期间没有出现盛世,排除B选项;再看表格的意义栏,两朝都结束了长期分裂割据局面完成统一,符合C的描述;最后结合选官制度的史实,科举制是隋朝才创立的,秦朝没有科举选官的制度,排除D选项,即可确定正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一辨析:
1. 选项A:从表格内容可知秦朝仅存续十几年,隋朝存续三十几年,二者统治时间都很短,并不符合“统治时间都较长”的描述,A错误。
2. 选项B:秦朝和隋朝都是短命王朝,存续期间并未出现盛世局面,我国古代的盛世多出现在秦、隋之后的汉、唐等长治久安的王朝,B错误。
3. 选项C:表格明确记录秦朝结束春秋战国500多年分裂割据实现统一,隋朝结束东汉末年以来300多年分裂割据实现统一,二者都完成了国家统一,属于两朝的共同点,C正确。
4. 选项D:科举以考试选拔人才的制度是隋朝才正式创立的,秦朝的选官以军功爵制为主,并没有采用科举选拔人才,D错误。
【答案】
C
【知识点】
秦的统一,隋的统一
【点评】
本题属于基础对比类历史题型,依托表格给出的史料信息,既考查学生从材料提取有效信息的能力,也考查学生对秦、隋相关基础史实的辨析能力,引导学生学会归纳同类历史王朝的共性特征。
【难度系数】
0.8
2. 隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制,解决了开辟水源和改造地形等难题,展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了 (
C
)

A.江南地区的开发
B.运输工具的改进
C.劳动人民的智慧
D.计算能力的提高

答案

2.C

解析

【分析】
首先通读题干抓取核心信息:隋朝大运河开凿时突破了东西水系的自然地理限制,攻克了开辟水源、改造地形等诸多工程难题,还集中展现了当时土地测量、水利水运领域的高超科技水平。接下来我们可以用排除法逐一比对选项:先排除和题干内容完全无关的选项,再排除表述片面的选项,最后匹配最贴合题干整体主旨的答案,这些工程领域的突破本质上都是古代劳动人民实践创造的成果,对应正确选项。
【解析】
我们逐一分析选项:
A选项:题干全程没有提及江南地区经济开发、人口发展等相关内容,和题干表述无关,直接排除。
B选项:题干描述的是大运河河道开凿的工程技术成就,没有涉及漕运船只等运输工具的升级改进内容,不符合题意,排除。
C选项:隋朝大运河的开凿克服了诸多自然地理层面的难题,集中展现了当时我国水利、测量等领域的顶尖技术,这些成就都是我国古代劳动人民经验积累与创新创造的成果,充分体现了劳动人民的智慧,完全契合题干主旨。
D选项:题干仅提到了土地测量相关的技术,“计算能力的提高”只是非常片面的局部细节,完全无法涵盖大运河工程所体现的全部科技能力,表述过于狭隘,排除。
综上,本题选C。
【答案】C
【知识点】隋朝大运河;古代水利成就
【点评】本题属于基础理解类题目,核心考查学生对隋朝大运河历史意义的准确认知,解题时要注意不要被题干里的零散局部细节误导,抓住整段材料的核心主旨,排除无关、片面的干扰选项即可顺利得出正确结论。
【难度系数】0.9
3. 唐太宗曾言:"吾为官择人,唯才是与;苟或不才,虽亲不用;如其有才,虽仇不弃。"材料反映了唐太宗 (
D
)

A.勤于政事
B.善于纳谏
C.节俭治国
D.唯才是用

答案

3.D

解析

【分析】
首先梳理解题思路:第一步先读懂题干中唐太宗言论的核心含义,他明确提出选拔官员只以才能为判断标准,没有才能的人哪怕是亲属也不任用,有才能的人哪怕是曾经的仇敌也不会舍弃,核心指向选官的核心依据是才能。第二步逐一对应选项排除无关项:A选项勤于政事指帝王处理政务勤勉,和选官用人的表述无关;B选项善于纳谏指帝王乐于接纳臣子的规劝意见,和题干内容不匹配;C选项节俭治国指帝王倡导节约反对奢靡,和引文完全无关,只有D选项唯才是用完全契合材料的核心表述,即可选出正确答案。
【解析】
首先解读题干材料:唐太宗这段话的核心是选拔官员完全以才能为核心标准,不会因为亲疏、仇怨改变用人的判断准则。
对四个选项逐一辨析:
A. 勤于政事:描述的是唐太宗处理政务勤勉的特点,和选官用人的内容无关,排除。
B. 善于纳谏:指唐太宗愿意接纳大臣的劝谏建议,材料没有涉及相关内容,排除。
C. 节俭治国:指唐太宗推行勤俭节约的治国方针,材料未提及相关表述,排除。
D. 唯才是用:完全匹配材料里唐太宗以才能为核心标准选拔官员的主张,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
唐太宗用人原则
贞观之治
【点评】
本题属于基础理解类题目,核心考察唐太宗治国举措中用人政策的相关内容,解题关键是准确解读引文的核心指向,区分唐太宗不同治国举措的内涵差异即可轻松作答,整体难度较低,不易出错。
【难度系数】
0.9
4. 如果说唐朝是中国历史上最辉煌的一个乐章,那么"开元盛世"就是乐章里的最强音,它的出现是几代人努力达到的结果。"几代人"在位的先后顺序应是 (
D
)

A.武则天—唐太宗—唐玄宗
B.唐玄宗—唐太宗—武则天
C.唐太宗—唐玄宗—武则天
D.唐太宗—武则天—唐玄宗

答案

4.D

解析

【分析】
这道题的核心解题思路是先明确题干涉及的三位唐朝帝王的在位先后顺序,结合唐朝从建立到走向全盛的发展脉络推导:题干提到“开元盛世是几代人努力的结果”,对应的三位核心统治者分别是唐太宗、武则天、唐玄宗,我们只需要梳理三人的在位先后逻辑:唐太宗是唐朝初年的君主,开创贞观之治为唐朝发展打下基础;武则天是唐太宗之后、唐玄宗之前的唯一女皇帝,起到承前启后的过渡作用;唐玄宗统治前期最终开创开元盛世。之后逐一比对选项排除顺序错误的选项,就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一梳理三位帝王的在位先后与历史定位:
1. 唐太宗李世民:唐朝第二位皇帝,在位期间开创“贞观之治”,社会经济得到初步恢复发展,为唐朝后续的繁荣奠定根基。
2. 武则天:在唐太宗之后称帝,是中国历史上唯一的正统女皇帝,她统治期间延续了贞观年间的发展态势,为后来的开元盛世储备了条件,被评价为“政启开元,治宏贞观”。
3. 唐玄宗李隆基:在武则天之后即位,统治前期励精图治,最终开创了“开元盛世”,将唐朝推向全盛。
因此三者在位的先后顺序为唐太宗—武则天—唐玄宗,对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
唐朝帝王顺序、贞观之治、开元盛世
【点评】
本题属于中国古代史的基础识记类题目,考察唐朝从初唐到全盛阶段核心统治者的传承脉络,只要理清“贞观之治→武则天承前启后→开元盛世”的发展逻辑,就可以轻松选出正确答案,需要注意不要混淆武则天所处的过渡阶段的位置。
【难度系数】
0.8
5. 据记载,筒车"如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹筒,旋转时低则舀水,高则泻水"。分析材料可知筒车的好处是 (
C
)

A.材质坚硬,利于深耕
B.沟通河道,利于水运
C.节省人力,提高效率
D.滑行自如,利于拔秧

答案

5.C

解析

【分析】
首先明确本题核心考点是中国古代农业工具筒车的功能,第一步先读懂材料对筒车工作模式的描述:筒车依靠水力带动旋转,自动完成低处舀水、高处泻水的灌溉流程。接下来逐一比对选项,结合所学的不同古代农业工具的功能,排除和筒车属性、功能不匹配的错误选项,即可得到正确答案。
【解析】
筒车是中国古代唐代发明的水力灌溉工具:
1. 验证正确选项C:筒车以水流作为动力自动运转,不需要人力持续驱动就可以完成灌溉作业,既节省了人力,也大幅提升了灌溉的效率,符合筒车的实际作用。
2. 排除错误选项A:筒车以细竹为材质,核心功能是灌溉,和耕地深耕没有关联,深耕是耕地类农具(如曲辕犁)的作用,该选项表述错误。
3. 排除错误选项B:筒车是农田灌溉工具,不具备沟通河道、承担水运的功能,该选项表述错误。
4. 排除错误选项D:方便拔秧的古代农具是秧马,和筒车完全无关,该选项表述错误。
综上,本题答案为C。
【答案】
C
【知识点】
古代灌溉工具,唐代农业发展
【点评】
本题属于中国古代经济史的基础题,既结合材料情境考查学生的信息提取能力,也要求学生能够准确区分不同古代农业农具的功能,避免混淆相似考点,整体考查难度较低。
【难度系数】
0.8