一、积累运用
请你参与班级开展的“徜徉诗海间”综合性学习活动，完成1～6题。
【活动一：诗海拾贝赏佳句】
同学们分组梳理了诗文中的经典诗句，制成下面表格。

【小结】漫步古诗苑，我们应品()韵，做诗意人。
1. 将表格中的两组诗文补充完整。
2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是()
A.俗 B.雅 C.淡 D.浅

1.(1)黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙
(2)烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家
(3)山重水复疑无路 柳暗花明又一村
(4)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
(5)会当凌绝顶 一览众山小
(6)落红不是无情物 化作春泥更护花
2.B

【活动二：】
同学们参与了品读古诗文的活动，下面是有关资料。
阅读古诗文，是一场与古人的灵魂对谈。从《望岳》的豪情到《泊秦淮》的喟叹，古诗文里藏着最鲜活的情绪：是陆游“柳暗花明”的豁然，是赵师秀“闲敲棋子”的慵懒，也是龚自珍“落红护花”的深情。这些文字如启明星，于(1)yōujì的时光里亮起，让我们于凝望中，接住古人的(2)chàngrán，也照见自己的心境。
3. 请根据材料中的两处拼音写出词语。
(1)yōujì() (2)chàngrán()
4. 请结合上面的资料，仿照“诗海拾贝赏佳句”的句式，为活动二拟写名称，写在横线上。

3.(1)幽寂 (2)怅然
4.(示例)诗苑寻踪悟诗情

同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。
漫步诗苑，我从杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情里，读懂了胸怀天下的梦想；也从陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁达中，学会了直面困境的勇气。李白以“长风破浪会有时”的自信，在诗酒间书写着自由的梦想；苏轼以“一蓑烟雨任平生”的旷达，在逆境中绘就了乐观的人生。他们的诗句如明灯，照亮我追梦的路。我愿以诗为笔，绘就属于自己，让青春在诗韵中绽放光彩。
5.选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。
6.本次演讲以“徜徉诗海间”为主题，选段中的内容是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。

5.在“自己”后添加“的梦想画卷”。
6.适合。理由:选段既介绍了古诗中的经典作品及其情感,又点出了诗歌情感在当代的延续,贴合“徜徉诗海间”的主题,能体现诗歌的传承与生机。