一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. — Whose （校服）are these? — They are Tom's and Tony's.
2. — The （饼干）taste nice. Can I have one? — Sure. Here you are.
3. The （美国人的）restaurant is next to the park on Zhongshan Street.
4. — What would you like to eat for lunch?
— I'd like two （汉堡包）and a glass of milk, please.
5. — In China, people don't use knives and forks for most meals.
— I know. They eat with a pair of c instead.
6. [2025苏州模拟改编]Red Star Over China（《红星照耀中国》）is really popular. Half of the students in our class f reading it last week.
7. — Did you find your lost keys?
— Yes, I （to look for sth. carefully）the whole room and finally found them.
8. This term, primary and middle schools in China are using new （the books students use in each class）. The books pay attention to traditional Chinese culture and practical skills.

1. uniforms 2. cookies 3. American
4. hamburgers 5. chopsticks 6. finished
7. searched 8. textbooks

【分析】本题为根据句意及提示填写单词的题型，解题思路是：先理解每个句子的语境，再结合给出的中文提示、首字母或英文释义，确定对应的单词，同时注意单词的形式变化（如名词单复数、动词时态、形容词形式等），确保填入的单词符合语法和句意要求。
【解析】1. 句意：这些是谁的校服？中文提示为“校服”，且句中be动词为are，需用复数名词，故填uniforms。
2. 句意：这些饼干尝起来很好，我能要一个吗？中文提示为“饼干”，谓语动词taste为原形，主语需用复数，故填cookies。
3. 句意：美国的餐馆在中山街公园旁边。中文提示为“美国人的”，需用形容词修饰名词restaurant，故填American。
4. 句意：我想要两个汉堡和一杯牛奶。数词two后接可数名词复数，中文提示为“汉堡包”，故填hamburgers。
5. 句意：中国人不用刀叉，而是用一双筷子吃饭。首字母为c，结合语境“吃饭工具”，填chopsticks（a pair of后接复数）。
6. 句意：《红星照耀中国》很受欢迎，上周我们班一半学生读完了它。固定搭配finish doing sth.，时间状语last week表过去，故填finished。
7. 句意：我仔细找了整个房间最后找到了。英文释义为“仔细寻找”，结合语境用过去式，故填searched。
8. 句意：中国中小学使用新的课本，这些书注重传统文化和实用技能。英文释义为“学生用的书”，且指多本，用复数，故填textbooks。
【答案】1. uniforms 2. cookies 3. American 4. hamburgers 5. chopsticks 6. finished 7. searched 8. textbooks
【知识点】英语单词拼写、名词单复数、动词时态
【点评】本题考查初中英语基础单词的运用，涉及单词拼写、词性变化、时态等基础知识点，题型常规，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.8

()1. The weather in Nanjing is different from in London these days, but the people here are as friendly as in London.

A.those; that
B.the one; those
C.the one; that
D.that; those

1.D

【分析】这道题考查英语中代词的指代用法，核心是区分that和those分别对应的名词类型。首先，第一空需指代前文的不可数名词weather，要选用对应不可数名词的代词；第二空需指代前文的可数名词复数people，要选用对应复数可数名词的代词，据此筛选正确选项。
【解析】第一空，the weather是不可数名词，为避免重复，用that指代前文的不可数名词weather；第二空，the people是可数名词复数，用those指代前文的可数名词复数people。选项A中代词顺序颠倒，B、C用the one（仅指代可数单数名词）不符合要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】代词的指代用法
【点评】本题是基础代词考点，重点考查that指代不可数/单数可数名词、those指代复数可数名词的用法，需注意被指代名词的数和可数性，属于易混淆的基础题。
【难度系数】0.3

()2. The film Ne Zha 2 lasts about . How wonderful it is!

A.two hour and a half
B.two and a half hour
C.two hours and a half
D.two and half hours

2.C

【分析】这道题考查英语中“两个半小时”的正确时间表达。解题思路是：先回忆“两个半小时”的两种正确表达结构，再逐一分析选项的错误点，选出符合语法规则的答案。首先，“两个半小时”的正确表达为“two hours and a half”或“two and a half hours”，需注意：数词大于1时时间单位名词要变复数，且“half”前需加不定冠词a。接着排查各选项的错误，确定正确答案。
【解析】英语中表达“两个半小时”的固定结构有两种：①数词+复数时间单位+and a half；②two and a half+复数时间单位。逐一分析选项：A选项中hour未变复数，错误；B选项中hour未变复数，错误；D选项缺少不定冠词a，错误；C选项“two hours and a half”符合语法规则，正确。
【答案】C
【知识点】时间表达、名词复数
【点评】本题考查基础英语时间表达，属于语法基础题，需牢记数词大于1时时间单位名词的复数变化，以及“两个半小时”的固定表达结构。
【难度系数】0.7

()3. [2025 常州期末改编]— I think my life is so .
— Why don't you develop some hobbies like singing or dancing?

A.boring
B.strange
C.creative
D.difficult

3.A

【分析】首先通读对话理解语境：一方表达对自己生活的感受，另一方建议培养唱歌、跳舞等爱好，说明前者觉得生活无趣。接着分析各选项词义，结合语境判断符合的形容词，从而确定答案。
【解析】翻译对话：“——我觉得我的生活如此________。——你为什么不培养一些像唱歌或跳舞这样的爱好呢？”根据答句建议培养爱好，可知空格处需填表示“无趣”的形容词。逐一分析选项：A.boring意为“无聊的”，符合语境；B.strange意为“奇怪的”，不符合；C.creative意为“有创造力的”，不符合；D.difficult意为“困难的”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析、情景交际
【点评】本题结合日常情景对话考查形容词词义辨析，属于基础题型，只要理解对话语境和各选项词义就能轻松选出答案。
【难度系数】0.8

()4. Daniel wants to buy a mobile phone and there are different types for him .

A.to choose
B.choosing
C.to choose from
D.choosing from

4.C

【分析】本题考查英语语法中的非谓语动词及固定搭配。首先，句子使用“there be + 名词 + for sb to do sth”结构，不定式作后置定语修饰前面的名词；其次，动词choose表示“选择”，当表达“从……中挑选”时，需搭配介词from，此处是指“供Daniel从中选择的不同手机类型”，因此需要保留介词from，结合不定式结构即可选出答案。
【解析】1. 句型结构：“there be + 名词 + for sb to do sth”中，不定式作后置定语，说明名词的用途，此处修饰different types；2. 动词搭配：choose为不及物动词时，若要表示“从……中选择”，需加介词from，即choose from，因此此处需用to choose from作定语，对应选项C。
【答案】C
【知识点】不定式作定语、动词短语搭配
【点评】本题为基础语法题，重点考查不定式作定语的用法及choose from的固定搭配，需注意区分choose和choose from的不同语义，结合句型结构分析即可快速解题。
【难度系数】0.5

()5. My sister encouraged me to speak English . And then my spoken English can be improved.

A.as many as I can
B.as often as I can
C.as more as I can
D.as good as I can

5.B

【分析】
首先明确题目语境：姐姐鼓励“我”尽可能怎样说英语，以提高口语。解题思路：1. 先分析as...as one can的结构要求，排除不符合结构的选项；2. 再判断修饰动词短语speak English需用副词，结合词义选出正确答案。
【解析】
1. 结构分析：as...as one can表示“尽可能……”，中间需用形容词或副词原级，选项C中的more是比较级，不符合该结构要求，排除；
2. 词性与词义分析：修饰动词短语speak English需用副词。A选项many是形容词，修饰可数名词；D选项good是形容词，修饰名词；B选项often是副词，意为“经常”，符合语境“尽可能经常说英语，从而提高口语”，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
副词的用法；as...as结构
【点评】
本题考查as...as结构的用法及副词修饰动词的知识点，需注意结构中原级的使用和词性的正确判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

三、阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:生活与学习 子主题:学校生活 语篇类型:记叙文 难度:★
I've just finished my first week at a new school and I'd like to tell you about it.
1. other children in my country, I went to primary school until I was eleven. Then I had to go to a different school for older 2. (child). I loved my primary school 3. I was excited to move to a new school.
It was very strange on the first day. There were some kids from my primary school there, but most of the children in my year group 4. (be) from different schools. But I soon started talking to the girl who was sitting beside me. We walked home together that day. We're best friends now.
When I 5. (see) our timetable, I found that there were lots of subjects. And some were quite new to me! Lessons are harder now. They're 6. (long) and the subjects are more difficult, but the teachers help us a lot.
At primary school we had all our lessons in one classroom. Now each subject is taught in a different room. It was difficult 7. (find) the classrooms at first because the school is so big. But the teachers gave each of us 8. map of the school, so it's getting easier now.
The 9. (bad) thing is that I have more homework to do now. I need to get better at 10. (remember) when I have to give different pieces of work to the teachers!

1. Like 2. children 3. but 4. were 5. saw
6. longer 7. to find 8. a 9. worst
10. remembering

【分析】
先通读短文把握文章讲述“我”新学校一周经历的主旨，再结合语境、语法规则（介词用法、时态、词性变化、固定结构等）逐个分析空格：1. 句首表“像……一样”用介词Like；2. older修饰复数名词，填child的复数children；3. 前后句为转折关系，用but；4. 描述过去的复数主语，be动词用were；5. 与后面过去式found时态一致，填see的过去式saw；6. 与more difficult并列用比较级longer；7. 固定结构it's + adj + to do sth，填to find；8. 泛指“一张地图”，用不定冠词a；9. 结合the和语境用bad的最高级worst；10. 介词at后接动名词，填remembering。
【解析】
1. 考查介词：句首表“像……一样”，用介词Like，位于句首首字母大写。
2. 考查名词复数：child是可数名词，此处指“更大的孩子们”，应用复数形式children。
3. 考查连词：前后句“喜欢小学”和“对新学校兴奋”为转折关系，故用but。
4. 考查一般过去时：主语most of the children是复数，描述过去情况，be动词用were。
5. 考查一般过去时：由后半句found（过去式）可知，此处用see的过去式saw。
6. 考查形容词比较级：与后面more difficult并列，用long的比较级longer。
7. 考查固定句型：“It is + adj + to do sth”是固定结构，意为“做某事是……的”，故填to find。
8. 考查冠词：泛指“一张学校地图”，map以辅音音素开头，用不定冠词a。
9. 考查形容词最高级：结合the和语境“最糟的事”，用bad的最高级worst。
10. 考查非谓语动词：介词at后接动名词，故填remembering。
【答案】
1. Like 2. children 3. but 4. were 5. saw 6. longer 7. to find 8. a 9. worst 10. remembering
【知识点】
介词用法、动词时态、形容词比较级与最高级
【点评】
本文围绕新学校生活展开，考查学生对语境的理解及基础语法知识的运用，题目难度较低，适合巩固初中英语基础。
【难度系数】
0.7