四 课内要素精练 课内阅读。
【选段一:屋内与屋外】渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
【选段二:西蒙与孩子】她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静,睡得正香甜。
1. (语文要素)选段一中,屋外的环境是,而屋内的环境是,通过对比,作用是。
2. 阅读选段二,补充下面的思维导图。

3. 阅读选段一、二,下列说法有误的一项是 ()
A. 孩子们在“海风呼啸声中安静地睡着”,从侧面衬托出桑娜为他们营造了安稳的家庭氛围。
B. 选段二中描写西蒙“手像要抓住什么似的”,主要是为了表现她对死亡的恐惧和不甘。
C. 阅读选段一,我能体会到渔夫工作的艰辛,感受到当时穷人们的生活过得非常困难。
D. 选段二中西蒙与孩子形成对比,让我感受到穷人虽穷,但依旧有着伟大的母爱。

1. 寒风呼啸、汹涌澎湃 温暖而舒适 突出了桑娜的勤劳能干,衬托出穷人生活的艰难
2. 冰冷 发青 平静 蜷缩着身子
3. B 解析:本题考查对文章细节及人物心理的理解。B项说法有误,西蒙临死前“手像要抓住什么似的”,并非表现她对死亡的恐惧和不甘,而是表现她在生命最后一刻本能地想要保护孩子,体现了伟大的母爱。A项通过孩子睡得安稳侧面衬托出桑娜为他们营造了安稳的家庭氛围,正确;C项通过屋外风暴和屋内破帆等细节可体会生活艰辛,正确;D项通过死人(西蒙)与活人(孩子)的对比,凸显母爱的伟大,正确。

五 课外迁移阅读 阅读文章《老周的早餐摊》,回答问题。
①巷口的早餐摊支了五年,摊主老周总是戴一顶洗得发白的蓝布帽,左手食指缺了半截——十年前在面粉厂干活被机器轧伤,厂里给了笔工伤补助,他没存着,反倒支起这摊,说“守着孩子热闹”。每天五点半,他准会把冒着热气的豆浆桶摆在青石板路上,铁锅里的油条炸得金黄酥透,油香能飘到巷尾。
②小学生晓林每天七点路过,总会买两个肉包、一杯甜豆浆。老周的包子馅料足,咬开能看见油汪汪的汤汁,却只卖一块五一个,比别家便宜五毛。有时晓林赶时间,老周早把热好的早餐用塑料袋装好,递过来时总多塞颗水果糖:“读书费脑子,补点甜。”晓林曾问过:“周叔,您孩子也爱吃糖吗?”老周擦着灶台笑:“我没孩子,就把你们当孩子疼。”
③这天晓林揣着月考成绩单,红着眼圈路过摊位。数学考得很差,昨晚被妈妈骂“没出息”。老周见她垂着头,没像往常一样招呼,反而往她豆浆里加了两大勺糖:“今天的豆浆特调,甜到心里去。”晓林眼泪“吧嗒”掉在塑料袋上,老周没多问,只递了张纸巾:“慢慢来,丫头。”
④月底的一天,晓林路过时没看见老周,摊位换成了个穿围裙的年轻女人。“周叔呢?”她急忙问。女人擦着灶台叹气:“上周查出胃癌,住院了。这摊是他托我照看的,说好多孩子等着吃早餐。对了,他让我给你留了个旧铁盒,说你拿着准有用。”晓林接过铁盒,冰凉的金属壳子攥在手里,她想着赶紧去看老周,没顾上打开。
⑤晓林买了箱牛奶去医院。病房里,老周正靠在床头择青菜,见她来,慌忙停下手里的活:“丫头怎么来了?功课不忙吗?”晓林放下牛奶,把铁盒递过去:“周叔,小张姐给我的,您让她留的?”老周愣了愣,笑着摆手:“你打开看看,是给你的。”
⑥晓林解开铁盒上的麻绳,里面整整齐齐叠着几包核桃酥,最底下压着张字条,字歪歪扭扭:“知道你妈下岗后,你们家不容易。我没孩子,补助钱够花,就便宜点卖你包子。这酥是邻居大娘做的,填肚子。好好读书,别惦记我。”
⑦晓林捏着字条,突然想起每次递钱时,老周总把她的三块钱推回来一块:“今天生意好,给丫头免一块。”原来那些“生意好”的日子,都是他怕她不肯接受帮助编的借口。眼泪又掉了下来,滴在纸条上,老周递来橘子:“哭啥?叔没事,等好了还给你炸油条。”晓林咬了口橘子,甜汁浸满舌尖,像极了老周每天多给的那颗糖。她终于明白:有些温暖从不说出口,却比阳光更暖人。
1. 根据文章内容,梳理、概括小说情节,填写在下面方框里。

① 晓林每日买老周的早餐 → ② → ③ 晓林得知老周住院 → ④
2. (语文要素)随着情节展开,老周的形象逐渐丰满。文章前半部分,我们看到一个 的摊主;读到后半部分,我们更深刻地认识到了一个 的长者。
3. 下列对小说内容的理解与分析,不正确的一项是 ()
A. 老周用工伤补助支起早餐摊,主要是为了实现“守着孩子热闹”的心愿,而非单纯为了营利。
B. 老周每天多给晓林一颗水果糖,这个细节象征着他给予孩子学业上的鼓励与生活里点滴的甜。
C. 晓林发现真相时“眼泪掉下来”,是因为老周怕她不肯接受自己的帮助而编借口便宜卖她包子,她深受感动。
D. 小说结尾老周说等好了还炸油条,暗示他病情不重,与前文“胃癌”设定矛盾,是情节漏洞。
4. 请联系全文,并结合你的生活体验,谈谈你对最后一段画线句子的理解。

1. ②晓林月考失利老周暖心安慰 ④晓林得知老周暗中资助自己
2. 热情善良、关爱孩子 默默奉献、无私助人
3. D
4. 这句话点明了文章主旨:真正的温暖往往藏在细节里,老周对晓林的关爱虽不张扬,却如阳光般温暖人心。