一、基础巩固
1. 阅读下面的文字，回答问题。
夜晚，文秀走在乡间的小道上，望着这个远离尘嚣的静谧村落，心中涌起无限感慨。皎洁的月光洒在田野上，眼前正是陶公笔下“阡陌交通”的景象；溪水（chán chán），在月光下显得格外明亮清澈，仿佛一条银带；天然形成的石潭边，“蒙络摇缀，参差披拂”，展现了大自然的鬼斧神工与万物的生机勃勃。
就在这一刻，一个计划悄然在文秀脑海中 甲（萌发/焕发）——开民宿，发展家乡旅游业。这座被（piān pì）的地理位置 乙（牵挂/羁绊）了一辈子的村庄，早就该让贫穷止步于此，另辟一条康庄大道出来！村民的出路不应该只有外出打工，而应该让更多的人来到这里，感受这片土地的宁静与美好，体验“芳草鲜美，落英缤纷”的诗意生活……
（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。
①（chán chán）
②（piān pì）
（2）文段中加点字的读音，全部正确的一项是（）
A. 阡陌（mò） 参差披拂（cān）
B. 阡陌（bǎi） 参差披拂（cān）
C. 阡陌（bǎi） 参差披拂（cēn）
D. 阡陌（mò） 参差披拂（cēn）
（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲 乙
（4）解释下列加点词的意思。
①阡陌交通
②芳草鲜美

1.(1)①潺潺 ②偏僻 (2)D (3)萌发 羁绊 (4)①交错相通 ②新鲜美好

2. 学习了柳宗元的《小石潭记》一文后，班级举行了“走进小石潭”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)市旅游公司准备开发小石潭这一景点，想请班上的每一位同学仿照示例为小石潭的景物设计一个景点名称，你设计的景点名称是什么？设计的依据又是什么？
示例：
名称：小径通幽。
依据：“隔篁竹”“伐竹取道”。
名称：。
依据：。
(2)每一个景点都要有一段导游词，请你仿照示例，为你所设计的景点写一段导游词，要求抓住其特点，用富有激情、生动的语言进行介绍。（100字左右）
示例：小径通幽——走入小径，你会体会到青树翠蔓、蒙络摇缀的优美意境，会闻到沁人心脾的翠竹清香，会听到如玉饰相撞一样的潺潺流水声，也会感受到

2.(1)示例:听水轩 “闻水声,如鸣珮环”
(2)示例:听水轩——大家一听到这个景点的名称,肯定会有耳目一新之感吧。正值盛夏,想必大家一路走来,也很辛苦了,下面就让我们坐在这竹树环合的小轩里,一同来品味这独具神韵的美景吧!让我们放松下来,全身心地去聆听这来自小石潭的潺潺水声吧!