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1. A “碳达峰”和“碳中和”，这里的“碳”指的是（
A.一氧化碳
B.碳单质
C.二氧化碳
D.碳元素
C
）A.一氧化碳
B.碳单质
C.二氧化碳
D.碳元素
答案
1.C
解析
【分析】首先明确“碳达峰”是指二氧化碳排放量达到峰值后逐步降低，“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式抵消自身产生的二氧化碳排放量，这两个概念中的“碳”特指二氧化碳。逐一分析选项：A选项一氧化碳不是该概念所指的主要温室气体；B选项碳单质与该概念无关；D选项碳元素范围过于宽泛，不符合题意，因此选C。
【解析】“碳达峰”和“碳中和”中的“碳”是指引起温室效应的主要气体——二氧化碳。A项一氧化碳不是该概念所指的碳；B项碳单质不符合题意；D项碳元素的范围太广，不具体。故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】化学与环境保护；二氧化碳
【点评】本题考查化学与生活中常见的环保概念，难度较低，需要准确掌握“碳达峰”“碳中和”的核心含义，属于基础常识类题目。
【难度系数】0.9
【解析】“碳达峰”和“碳中和”中的“碳”是指引起温室效应的主要气体——二氧化碳。A项一氧化碳不是该概念所指的碳；B项碳单质不符合题意；D项碳元素的范围太广，不具体。故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】化学与环境保护；二氧化碳
【点评】本题考查化学与生活中常见的环保概念，难度较低，需要准确掌握“碳达峰”“碳中和”的核心含义，属于基础常识类题目。
【难度系数】0.9
2. A 下列有关碳及其化合物的说法正确的是（
A.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
B.在一定条件下，$CO$ 与 $CO_{2}$ 可以互相转化
C.金刚石、石墨是碳的单质，而 $C_{60}$ 则是碳的化合物
D.$CO_{2}$ 气体中混有少量的 $CO$ 气体，可用点燃的方法除去 $CO$
B
）A.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
B.在一定条件下，$CO$ 与 $CO_{2}$ 可以互相转化
C.金刚石、石墨是碳的单质，而 $C_{60}$ 则是碳的化合物
D.$CO_{2}$ 气体中混有少量的 $CO$ 气体，可用点燃的方法除去 $CO$
答案
2.B
解析
【分析】本题考查碳及其化合物的相关性质，需逐一分析每个选项的表述是否正确，结合一氧化碳、二氧化碳的性质及碳单质的分类知识判断正误，最终选出正确选项。
【解析】
选项A：一氧化碳难溶于水，且不与水发生反应，因此室内放一盆水无法吸收一氧化碳，不能防止一氧化碳中毒，A错误；
选项B：一氧化碳在氧气中点燃可生成二氧化碳（反应：$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2CO_{2}}$），二氧化碳在高温下与碳反应可生成一氧化碳（反应：$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{\mathrm{高温}} 2CO}$），故二者在一定条件下可互相转化，B正确；
选项C：金刚石、石墨、$\ce{C_{60}}$都是由碳元素组成的纯净物，均属于碳单质，并非化合物，C错误；
选项D：二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，当$\ce{CO_{2}}$气体中混有少量$\ce{CO}$时，$\ce{CO}$无法被点燃，因此不能用点燃的方法除去$\ce{CO}$，D错误。
【答案】B
【知识点】碳的氧化物性质、碳单质的分类
【点评】本题聚焦碳及其化合物的基础性质，属于初中化学常见的基础题型，考查学生对核心知识点的准确记忆与辨析能力。
【难度系数】0.7
【解析】
选项A：一氧化碳难溶于水，且不与水发生反应，因此室内放一盆水无法吸收一氧化碳，不能防止一氧化碳中毒，A错误；
选项B：一氧化碳在氧气中点燃可生成二氧化碳（反应：$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2CO_{2}}$），二氧化碳在高温下与碳反应可生成一氧化碳（反应：$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{\mathrm{高温}} 2CO}$），故二者在一定条件下可互相转化，B正确；
选项C：金刚石、石墨、$\ce{C_{60}}$都是由碳元素组成的纯净物，均属于碳单质，并非化合物，C错误；
选项D：二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，当$\ce{CO_{2}}$气体中混有少量$\ce{CO}$时，$\ce{CO}$无法被点燃，因此不能用点燃的方法除去$\ce{CO}$，D错误。
【答案】B
【知识点】碳的氧化物性质、碳单质的分类
【点评】本题聚焦碳及其化合物的基础性质，属于初中化学常见的基础题型，考查学生对核心知识点的准确记忆与辨析能力。
【难度系数】0.7
阅读下列材料，完成下面3、4小题。
我国科研团队研发了一种纳米“蓄水”膜反应器(如图)，内部封装了特定催化剂，该催化剂能够实现在温和条件下($3\mathrm{MPa},240°\mathrm{C}$)$CO_{2}$近$100\%$高效稳定地转化，反应器的壳层能将反应生成的水集中在内部，而将乙醇($C_{2}H_{5}OH$)溢出。
$CO_{2}$不仅可制造乙醇，还能制造淀粉、尿素、灭火剂等。我国化学工作者正在围绕绿色、低碳、环保、高效的主题，继续推进碳捕捉、碳中和，以实现$CO_{2}$资源的高价值利用。
3. $A$ 下列有关二氧化碳的说法不正确的是 （
A. 干冰可用于人工增雨
B. 可作气体肥料，促进植物的光合作用
C. 能使紫色石蕊溶液变为蓝色
D. 在一定条件下可以和一氧化碳相互转化
4. $A$ 下列关于纳米“蓄水”膜反应器及其中转化的说法不正确的是 （
A. 该技术的研发有利于缓解温室效应
B. 反应器的“壳层”对分子的通过具有选择性
C. 转化前后，催化剂的质量和性质均保持不变
D. 随着反应的进行，反应器中分子数不断减少
5. $B$ 如图表示五种物质间的关系。图中“$\rightarrow$”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应的条件、反应物及生成物已经略去，下列分析错误的是 （
A. 物质$\mathrm{X}$一定为$H_{2}CO_{3}$
B. 反应①元素化合价一定发生改变
C. 反应②一定吸收热量
D. 若反应③出现浑浊现象，该反应可用于检验二氧化碳气体
我国科研团队研发了一种纳米“蓄水”膜反应器(如图)，内部封装了特定催化剂，该催化剂能够实现在温和条件下($3\mathrm{MPa},240°\mathrm{C}$)$CO_{2}$近$100\%$高效稳定地转化，反应器的壳层能将反应生成的水集中在内部，而将乙醇($C_{2}H_{5}OH$)溢出。
$CO_{2}$不仅可制造乙醇，还能制造淀粉、尿素、灭火剂等。我国化学工作者正在围绕绿色、低碳、环保、高效的主题，继续推进碳捕捉、碳中和，以实现$CO_{2}$资源的高价值利用。
3. $A$ 下列有关二氧化碳的说法不正确的是 （
C
）A. 干冰可用于人工增雨
B. 可作气体肥料，促进植物的光合作用
C. 能使紫色石蕊溶液变为蓝色
D. 在一定条件下可以和一氧化碳相互转化
4. $A$ 下列关于纳米“蓄水”膜反应器及其中转化的说法不正确的是 （
C
）A. 该技术的研发有利于缓解温室效应
B. 反应器的“壳层”对分子的通过具有选择性
C. 转化前后，催化剂的质量和性质均保持不变
D. 随着反应的进行，反应器中分子数不断减少
5. $B$ 如图表示五种物质间的关系。图中“$\rightarrow$”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应的条件、反应物及生成物已经略去，下列分析错误的是 （
A
）A. 物质$\mathrm{X}$一定为$H_{2}CO_{3}$
B. 反应①元素化合价一定发生改变
C. 反应②一定吸收热量
D. 若反应③出现浑浊现象，该反应可用于检验二氧化碳气体
答案
3.C 4.C 5.A
解析
【分析】本题包含3道选择题，需逐一分析各选项：
1. 第3题考查二氧化碳的性质与用途：回忆干冰的用途、二氧化碳的光合作用、与水的反应、与一氧化碳的转化，判断选项正误。
2. 第4题考查纳米“蓄水”膜反应器的特点及反应相关知识：结合催化剂的性质、膜的选择性、反应前后分子数变化等分析选项。
3. 第5题考查物质转化关系：根据二氧化碳的转化路径，分析各反应的化合价变化、热量变化及检验方法，判断错误选项。
【解析】
3. 选项分析：
A. 干冰升华吸热，可用于人工增雨，说法正确；
B. 二氧化碳是植物光合作用的原料，可作气体肥料，说法正确；
C. 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，而非蓝色，说法错误；
D. 二氧化碳与碳在高温下生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二者可相互转化，说法正确。故选C。
4. 选项分析：
A. 该技术将CO₂转化为乙醇，减少温室气体排放，有利于缓解温室效应，说法正确；
B. 壳层能将水集中内部、乙醇溢出，说明对分子通过有选择性，说法正确；
C. 催化剂在反应前后质量和化学性质不变，并非所有性质（如物理性质可能改变），说法错误；
D. CO₂转化为乙醇的反应（2CO₂ + 3H₂O = C₂H₅OH + 3O₂），反应前分子数为5，反应后为4，分子数减少，说法正确。故选C。
5. 选项分析：
A. 物质X是CO₂转化的产物，CO₂可转化为H₂CO₃，也可转化为Na₂CO₃等，故X不一定为H₂CO₃，说法错误；
B. 反应①为CO₂转化为其他物质，如CO₂→CO，C元素化合价从+4变为+2，化合价发生改变，说法正确；
C. 反应②若为CO₂转化为CO，该反应吸收热量，说法正确；
D. 反应③出现浑浊，如CO₂与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，该反应可用于检验CO₂，说法正确。故选A。
【答案】3.C 4.C 5.A
【知识点】二氧化碳的性质与用途、催化剂的概念、物质的转化关系
【点评】本题围绕碳相关的核心知识点命题，涵盖二氧化碳的性质、催化剂的特点及物质转化规律，侧重考查学生对基础概念的理解与应用，难度适中。
【难度系数】0.6
1. 第3题考查二氧化碳的性质与用途：回忆干冰的用途、二氧化碳的光合作用、与水的反应、与一氧化碳的转化，判断选项正误。
2. 第4题考查纳米“蓄水”膜反应器的特点及反应相关知识：结合催化剂的性质、膜的选择性、反应前后分子数变化等分析选项。
3. 第5题考查物质转化关系：根据二氧化碳的转化路径，分析各反应的化合价变化、热量变化及检验方法，判断错误选项。
【解析】
3. 选项分析：
A. 干冰升华吸热，可用于人工增雨，说法正确；
B. 二氧化碳是植物光合作用的原料，可作气体肥料，说法正确；
C. 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，而非蓝色，说法错误；
D. 二氧化碳与碳在高温下生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二者可相互转化，说法正确。故选C。
4. 选项分析：
A. 该技术将CO₂转化为乙醇，减少温室气体排放，有利于缓解温室效应，说法正确；
B. 壳层能将水集中内部、乙醇溢出，说明对分子通过有选择性，说法正确；
C. 催化剂在反应前后质量和化学性质不变，并非所有性质（如物理性质可能改变），说法错误；
D. CO₂转化为乙醇的反应（2CO₂ + 3H₂O = C₂H₅OH + 3O₂），反应前分子数为5，反应后为4，分子数减少，说法正确。故选C。
5. 选项分析：
A. 物质X是CO₂转化的产物，CO₂可转化为H₂CO₃，也可转化为Na₂CO₃等，故X不一定为H₂CO₃，说法错误；
B. 反应①为CO₂转化为其他物质，如CO₂→CO，C元素化合价从+4变为+2，化合价发生改变，说法正确；
C. 反应②若为CO₂转化为CO，该反应吸收热量，说法正确；
D. 反应③出现浑浊，如CO₂与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，该反应可用于检验CO₂，说法正确。故选A。
【答案】3.C 4.C 5.A
【知识点】二氧化碳的性质与用途、催化剂的概念、物质的转化关系
【点评】本题围绕碳相关的核心知识点命题，涵盖二氧化碳的性质、催化剂的特点及物质转化规律，侧重考查学生对基础概念的理解与应用，难度适中。
【难度系数】0.6
