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一、选择题
1. $A$ 下列元素名称与元素符号书写都正确的是（
A.锌 $\mathrm{Zn}$
B.硅 $\mathrm{SI}$
C.氯 $\mathrm{cl}$
D.贡 $\mathrm{Hg}$
1. $A$ 下列元素名称与元素符号书写都正确的是（
A
）A.锌 $\mathrm{Zn}$
B.硅 $\mathrm{SI}$
C.氯 $\mathrm{cl}$
D.贡 $\mathrm{Hg}$
答案
1.A
解析
【分析】要解答本题，需掌握两个核心要点：一是元素符号的书写规则（由两个字母构成的元素符号，首字母大写，第二个字母小写；单字母元素符号全大写）；二是常见元素的正确名称。解题时，逐一核对每个选项的元素名称和符号是否同时符合要求即可。
【解析】对各选项逐一分析：
A选项：锌的元素符号为$\mathrm{Zn}$，名称与符号书写均正确；
B选项：硅的元素符号应为$\mathrm{Si}$，选项中写成$\mathrm{SI}$（两个字母均大写），不符合元素符号书写规则，错误；
C选项：氯的元素符号应为$\mathrm{Cl}$，选项中写成$\mathrm{cl}$（第二个字母小写），不符合规则，错误；
D选项：该元素的正确名称为“汞”，选项中写成“贡”，名称错误，虽符号$\mathrm{Hg}$正确，但整体不符合要求，错误。
【答案】A
【知识点】元素符号的书写规则、常见元素名称
【点评】本题考查初中化学入门阶段的基础化学用语，侧重元素符号与名称的规范书写，是化学学习的基础考点，需准确记忆常见元素的名称及符号书写规范，避免大小写和名称的混淆错误。
【难度系数】0.7
【解析】对各选项逐一分析：
A选项：锌的元素符号为$\mathrm{Zn}$，名称与符号书写均正确；
B选项：硅的元素符号应为$\mathrm{Si}$，选项中写成$\mathrm{SI}$（两个字母均大写），不符合元素符号书写规则，错误；
C选项：氯的元素符号应为$\mathrm{Cl}$，选项中写成$\mathrm{cl}$（第二个字母小写），不符合规则，错误；
D选项：该元素的正确名称为“汞”，选项中写成“贡”，名称错误，虽符号$\mathrm{Hg}$正确，但整体不符合要求，错误。
【答案】A
【知识点】元素符号的书写规则、常见元素名称
【点评】本题考查初中化学入门阶段的基础化学用语，侧重元素符号与名称的规范书写，是化学学习的基础考点，需准确记忆常见元素的名称及符号书写规范，避免大小写和名称的混淆错误。
【难度系数】0.7
2. $A$ 俄罗斯科学家C·霍斯特宣称，他找到了一种新的元素，暂定名为Uue，也被称为类钫，其质子数为119，由此也引出了“周期表到底有没有尽头”的问题。下列说法不正确的是 （
A.该元素的原子含有119个中子
B.该元素的原子序数为119
C.该元素的原子含有119个电子
D.该元素的原子的核电荷数为119
A
）A.该元素的原子含有119个中子
B.该元素的原子序数为119
C.该元素的原子含有119个电子
D.该元素的原子的核电荷数为119
答案
2.A
解析
【分析】
要解决本题，需掌握原子结构中各微粒数的关系：原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数；中子数=质量数-质子数，题目仅给出该元素的质子数，未提供质量数，因此无法确定中子数。逐一分析选项即可判断正误。
【解析】
根据原子的构成规律：
1. 原子序数、核电荷数、质子数、核外电子数的关系：原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数；
2. 中子数的计算：中子数=质量数-质子数，本题仅告知质子数为119，未给出质量数，无法计算中子数。
对各选项分析：
选项A：未给出质量数，无法确定中子数为119，该说法错误；
选项B：原子序数等于质子数，为119，该说法正确；
选项C：原子核外电子数等于质子数，为119，该说法正确；
选项D：核电荷数等于质子数，为119，该说法正确。
综上，不正确的选项为A。
【答案】
A
【知识点】
原子结构、原子序数与微粒数的关系
【点评】
本题考查原子结构的基础概念，核心是掌握原子中各微粒数的等量关系，属于易得分的基础题，需注意中子数的计算需要质量数，不能直接由质子数得出。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需掌握原子结构中各微粒数的关系：原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数；中子数=质量数-质子数，题目仅给出该元素的质子数，未提供质量数，因此无法确定中子数。逐一分析选项即可判断正误。
【解析】
根据原子的构成规律：
1. 原子序数、核电荷数、质子数、核外电子数的关系：原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数；
2. 中子数的计算：中子数=质量数-质子数，本题仅告知质子数为119，未给出质量数，无法计算中子数。
对各选项分析：
选项A：未给出质量数，无法确定中子数为119，该说法错误；
选项B：原子序数等于质子数，为119，该说法正确；
选项C：原子核外电子数等于质子数，为119，该说法正确；
选项D：核电荷数等于质子数，为119，该说法正确。
综上，不正确的选项为A。
【答案】
A
【知识点】
原子结构、原子序数与微粒数的关系
【点评】
本题考查原子结构的基础概念，核心是掌握原子中各微粒数的等量关系，属于易得分的基础题，需注意中子数的计算需要质量数，不能直接由质子数得出。
【难度系数】
0.5
3. A 下列化学符号不具有宏观含义的是（
A.$Fe$
B.$3O$
C.$H$
D.$Cl$
B
）A.$Fe$
B.$3O$
C.$H$
D.$Cl$
答案
3.B
解析
【分析】首先明确化学符号的宏观与微观含义的区别：元素符号一般同时具有宏观意义（表示一种元素）和微观意义（表示一个原子）；当元素符号前加数字时，仅表示微观意义（几个该原子），不具备宏观意义（宏观概念不涉及个数表述）。再逐一分析选项：A选项Fe，宏观可表示铁元素、铁单质，微观表示1个铁原子，有宏观含义；B选项3O，仅表示3个氧原子，只有微观含义，无宏观意义；C选项H，宏观表示氢元素，微观表示1个氢原子，有宏观含义；D选项Cl，宏观表示氯元素，微观表示1个氯原子，有宏观含义。因此答案为B。
【解析】1. 明确化学符号的意义规则：元素符号的宏观意义是表示一种元素，微观意义是表示1个该原子；若元素符号前加数字，则仅表示若干个该原子，仅具有微观意义，无宏观意义（宏观概念不描述数量）。2. 分析各选项：A. Fe：宏观意义为铁元素、铁单质，微观意义为1个铁原子，具有宏观含义；B. 3O：仅表示3个氧原子，只有微观含义，不具有宏观含义；C. H：宏观意义为氢元素，微观意义为1个氢原子，具有宏观含义；D. Cl：宏观意义为氯元素，微观意义为1个氯原子，具有宏观含义。综上，符合题意的是B选项。
【答案】B
【知识点】化学符号的宏观与微观意义
【点评】本题考查化学符号的基本意义，核心是区分元素符号及带数字的元素符号的宏观、微观含义，属于初中化学基础知识点，掌握基本概念即可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】1. 明确化学符号的意义规则：元素符号的宏观意义是表示一种元素，微观意义是表示1个该原子；若元素符号前加数字，则仅表示若干个该原子，仅具有微观意义，无宏观意义（宏观概念不描述数量）。2. 分析各选项：A. Fe：宏观意义为铁元素、铁单质，微观意义为1个铁原子，具有宏观含义；B. 3O：仅表示3个氧原子，只有微观含义，不具有宏观含义；C. H：宏观意义为氢元素，微观意义为1个氢原子，具有宏观含义；D. Cl：宏观意义为氯元素，微观意义为1个氯原子，具有宏观含义。综上，符合题意的是B选项。
【答案】B
【知识点】化学符号的宏观与微观意义
【点评】本题考查化学符号的基本意义，核心是区分元素符号及带数字的元素符号的宏观、微观含义，属于初中化学基础知识点，掌握基本概念即可正确作答。
【难度系数】0.8
4. $A$ （2024·江苏宿迁期中）下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（
A.$\mathrm{H}$
B.$\mathrm{N}$
C.$\mathrm{Cu}$
D.$\mathrm{CO}$
C
）A.$\mathrm{H}$
B.$\mathrm{N}$
C.$\mathrm{Cu}$
D.$\mathrm{CO}$
答案
4.C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确化学用语中元素符号的意义：元素符号通常有三层含义，①表示一种元素；②表示该元素的一个原子；③若物质由原子直接构成（如金属、稀有气体、部分固态非金属），其元素符号还能表示该物质。解题时需逐一分析选项，判断每个化学用语是否同时满足“一种元素、一个原子、一种物质”三个条件。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：$\mathrm{H}$是氢元素的元素符号，可表示氢元素、1个氢原子，但氢气由氢分子（$\mathrm{H_2}$）构成，不能表示氢气这种物质，不符合要求。
选项B：$\mathrm{N}$是氮元素的元素符号，可表示氮元素、1个氮原子，但氮气由氮分子（$\mathrm{N_2}$）构成，不能表示氮气这种物质，不符合要求。
选项C：$\mathrm{Cu}$是铜元素的元素符号，铜属于金属，由铜原子直接构成，因此$\mathrm{Cu}$可表示铜元素、1个铜原子，还能表示铜这种物质，符合所有要求。
选项D：$\mathrm{CO}$是一氧化碳的化学式，不是元素符号，它表示一氧化碳这种物质、1个一氧化碳分子，不能表示元素和单个原子，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
元素符号的意义、物质的构成
【点评】
本题考查化学用语的基础含义，核心是区分元素符号与化学式的不同，以及掌握由原子直接构成的物质类型，属于基础概念题，需准确记忆相关知识点。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确化学用语中元素符号的意义：元素符号通常有三层含义，①表示一种元素；②表示该元素的一个原子；③若物质由原子直接构成（如金属、稀有气体、部分固态非金属），其元素符号还能表示该物质。解题时需逐一分析选项，判断每个化学用语是否同时满足“一种元素、一个原子、一种物质”三个条件。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：$\mathrm{H}$是氢元素的元素符号，可表示氢元素、1个氢原子，但氢气由氢分子（$\mathrm{H_2}$）构成，不能表示氢气这种物质，不符合要求。
选项B：$\mathrm{N}$是氮元素的元素符号，可表示氮元素、1个氮原子，但氮气由氮分子（$\mathrm{N_2}$）构成，不能表示氮气这种物质，不符合要求。
选项C：$\mathrm{Cu}$是铜元素的元素符号，铜属于金属，由铜原子直接构成，因此$\mathrm{Cu}$可表示铜元素、1个铜原子，还能表示铜这种物质，符合所有要求。
选项D：$\mathrm{CO}$是一氧化碳的化学式，不是元素符号，它表示一氧化碳这种物质、1个一氧化碳分子，不能表示元素和单个原子，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
元素符号的意义、物质的构成
【点评】
本题考查化学用语的基础含义，核心是区分元素符号与化学式的不同，以及掌握由原子直接构成的物质类型，属于基础概念题，需准确记忆相关知识点。
【难度系数】
0.5
5. $A$ 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下列信息中不能从元素周期表中获取的是（
A.元素的原子结构
B.元素的相对原子质量
C.元素的原子序数
D.元素在自然界的分布
D
）A.元素的原子结构
B.元素的相对原子质量
C.元素的原子序数
D.元素在自然界的分布
答案
5.D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确元素周期表中每个元素单元格能提供的信息，再逐一分析选项：元素周期表的单元格包含原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等信息，据此判断各选项是否能从周期表中获取。
【解析】
1. 元素周期表的每个元素单元格中，左上角为原子序数，下方标注相对原子质量，因此B（相对原子质量）、C（原子序数）可直接从周期表获取；
2. 原子序数等于原子的质子数，结合原子的核外电子排布规律，可推知原子结构，故A也能从周期表获取；
3. 元素周期表仅提供元素的基本属性，不包含元素在自然界的分布信息，因此D无法从周期表获取。
【答案】
D
【知识点】
元素周期表的应用
【点评】
本题考查元素周期表的基础信息，属于化学学科的基础考点，需学生熟悉周期表单元格的内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确元素周期表中每个元素单元格能提供的信息，再逐一分析选项：元素周期表的单元格包含原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等信息，据此判断各选项是否能从周期表中获取。
【解析】
1. 元素周期表的每个元素单元格中，左上角为原子序数，下方标注相对原子质量，因此B（相对原子质量）、C（原子序数）可直接从周期表获取；
2. 原子序数等于原子的质子数，结合原子的核外电子排布规律，可推知原子结构，故A也能从周期表获取；
3. 元素周期表仅提供元素的基本属性，不包含元素在自然界的分布信息，因此D无法从周期表获取。
【答案】
D
【知识点】
元素周期表的应用
【点评】
本题考查元素周期表的基础信息，属于化学学科的基础考点，需学生熟悉周期表单元格的内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
6. $A$ 我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、铕等元素的相对原子质量的新值。铟元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是
（
A.铟元素属于非金属元素
B.铟元素的相对原子质量为$114.8\mathrm{g}$
C.铟原子的质子数为$49$
D.铟原子容易得到电子
（
C
）A.铟元素属于非金属元素
B.铟元素的相对原子质量为$114.8\mathrm{g}$
C.铟原子的质子数为$49$
D.铟原子容易得到电子
答案
6.C
解析
【分析】
本题考查元素周期表的信息解读和原子结构示意图的应用，需逐一分析每个选项：首先明确元素周期表单元格中各数字的含义（左上角为原子序数，等于质子数；下方为相对原子质量，单位为“1”），元素名称的偏旁判断元素类别，原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系，再结合选项判断正误。
【解析】
选项A：铟元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，而非非金属元素，故A错误；
选项B：元素周期表中单元格下方的数字为相对原子质量，单位是“1”，通常省略不写，不是“g”，故B错误；
选项C：元素周期表单元格左上角的数字为原子序数，原子序数=质子数，因此铟原子的质子数为49，故C正确；
选项D：铟原子的最外层电子数为3，小于4，在化学反应中容易失去电子，而非得到电子，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
元素周期表、原子结构示意图、元素分类
【点评】
本题属于化学基础题，主要考查元素周期表的信息解读和原子结构的相关规律，需要准确记忆基础概念即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题考查元素周期表的信息解读和原子结构示意图的应用，需逐一分析每个选项：首先明确元素周期表单元格中各数字的含义（左上角为原子序数，等于质子数；下方为相对原子质量，单位为“1”），元素名称的偏旁判断元素类别，原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系，再结合选项判断正误。
【解析】
选项A：铟元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，而非非金属元素，故A错误；
选项B：元素周期表中单元格下方的数字为相对原子质量，单位是“1”，通常省略不写，不是“g”，故B错误；
选项C：元素周期表单元格左上角的数字为原子序数，原子序数=质子数，因此铟原子的质子数为49，故C正确；
选项D：铟原子的最外层电子数为3，小于4，在化学反应中容易失去电子，而非得到电子，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
元素周期表、原子结构示意图、元素分类
【点评】
本题属于化学基础题，主要考查元素周期表的信息解读和原子结构的相关规律，需要准确记忆基础概念即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6
7. B 下列化学符号表示的含义正确的是（
A.$3H$:表示3个氢元素
B.$O_{2}$:表示2个氧原子
C.$Mg^{2+}$:表示1个镁离子
D.$SO_{2}$:数字“2”表示二氧化硫中含有两个氧原子
C
）A.$3H$:表示3个氢元素
B.$O_{2}$:表示2个氧原子
C.$Mg^{2+}$:表示1个镁离子
D.$SO_{2}$:数字“2”表示二氧化硫中含有两个氧原子
答案
7.C
解析
【分析】
要判断化学符号的含义，需明确化学用语中不同位置数字的意义：元素符号前的数字表示原子个数，元素是宏观概念，只讲种类不讲个数；化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中该原子的个数；离子符号表示1个离子，右上角的数字表示离子所带电荷数。需逐一分析选项，区分宏观与微观表述，判断各符号的正确含义。
【解析】
选项A：元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，$3H$表示3个氢原子，而非3个氢元素，A错误。
选项B：$O_{2}$可表示氧气、1个氧分子，2个氧原子应表示为$2O$，B错误。
选项C：$Mg^{2+}$表示1个镁离子，带2个单位正电荷，含义正确，C正确。
选项D：$SO_{2}$中数字“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，而非“二氧化硫中含有两个氧原子”（宏观物质不能直接说原子个数），D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学符号的意义、离子符号的意义
【点评】
本题考查化学用语的基础含义，需准确区分宏观与微观表述，掌握不同位置数字的意义，是化学学习的核心基础考点。
【难度系数】
0.7
要判断化学符号的含义，需明确化学用语中不同位置数字的意义：元素符号前的数字表示原子个数，元素是宏观概念，只讲种类不讲个数；化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中该原子的个数；离子符号表示1个离子，右上角的数字表示离子所带电荷数。需逐一分析选项，区分宏观与微观表述，判断各符号的正确含义。
【解析】
选项A：元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，$3H$表示3个氢原子，而非3个氢元素，A错误。
选项B：$O_{2}$可表示氧气、1个氧分子，2个氧原子应表示为$2O$，B错误。
选项C：$Mg^{2+}$表示1个镁离子，带2个单位正电荷，含义正确，C正确。
选项D：$SO_{2}$中数字“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，而非“二氧化硫中含有两个氧原子”（宏观物质不能直接说原子个数），D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学符号的意义、离子符号的意义
【点评】
本题考查化学用语的基础含义，需准确区分宏观与微观表述，掌握不同位置数字的意义，是化学学习的核心基础考点。
【难度系数】
0.7
