一、我是小小书法家。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

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在提供图片的田字格中规范书写“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”即可（由于无法真的在答题卡上用笔书写，以下用文字表述书写位置，你可按此在实际田字格纸上进行书写）：
第一行田字格从左至右依次书写：苟、利、国、家、生、死、以；
第二行田字格从左至右依次书写：，（逗号空出对应位置）、岂、因、祸、福、避、趋、之、。（句号空出对应位置）

二、跟我一起学唐诗。
1. 把诗句补充完整。
(1) 羌笛何须怨杨柳，。
(2) ，烟花三月下扬州。
(3) 孤帆远影碧空尽，。
2. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1) 《凉州词》的作者是宋朝的王之涣。 ()
(2) 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“之”字是“去、到”的意思。 ()
(3) 《凉州词》以一种特殊的视角描绘了远眺黄河的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色。 ()
(4) 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的后两句写李白送别友人时的惜别深情。 ()

1.（1）春风不度玉门关 （2）故人西辞黄鹤楼 （3）唯见长江天际流
2.（1）× （2）√ （3）√ （4）√

三、仿照例句，从所给词语中选一个词语，描写一段人物的心理活动。
例：沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。
忐忑不安 喜出望外

我忐忑不安地站在教室门口，手心直冒汗，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。不知道老师找我有什么事，是我作业没做好，还是考试没考好呢？
（注：选择“忐忑不安”进行描写，通过“站在教室门口”“手心直冒汗”“心里像揣了只小兔子”“怦怦直跳”等动作和心理感受，体现出人物内心的不安和紧张，符合五年级下册语文园地四对人物心理活动描写的要求，未超纲。）