1[2026江苏徐州调研]实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的仪器是（）


A.①②⑦⑧
B.①③④⑦
C.①②④⑥⑨
D.①③④⑤⑥⑨

1.D 【解析】加热高锰酸钾制氧气应选用固体加热型发生装置,可用排水法或向上排空气法收集氧气。发生装置所需仪器有试管、铁架台(带铁夹)、酒精灯、带导管的单孔橡胶塞;收集装置所需仪器有集气瓶、水槽。故选D。

【分析】要解决此题，需先明确高锰酸钾制取氧气的装置类型：高锰酸钾为固体，反应需要加热，因此发生装置是“固体加热型”；氧气不易溶于水，可采用排水法收集。接着确定各装置对应的仪器：固体加热型发生装置需要试管（反应容器）、铁架台（固定试管）、酒精灯（加热）、带导管的单孔橡胶塞（导气）；排水法收集需要集气瓶（收集气体）、水槽（盛水）。最后结合选项，找出包含这些仪器的组合即可。
【解析】实验室用高锰酸钾制取氧气，反应为固体加热型，发生装置所需仪器有：试管（⑨）、铁架台（⑥）、酒精灯（④）、带导管的单孔橡胶塞（③）；氧气不易溶于水，可用排水法收集，收集装置所需仪器有：集气瓶（①）、水槽（⑤）。因此所需仪器为①③④⑤⑥⑨，对应选项D。
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制取、化学实验仪器的选用
【点评】本题考查高锰酸钾制取氧气的仪器组合，需掌握固体加热型发生装置和排水法收集装置的仪器组成，属于基础实验题，侧重对实验装置的理解。
【难度系数】0.6

2 新考法[2026江苏淮安质检]小明用如图所示的方法收集氧气，当水刚好排完时，氧气的体积分数大约是（）

集气瓶中灌$\frac{3}{4}$的水

A.25%
B.75%
C.80%
D.100%

2.C 【解析】由于集气瓶中灌$\frac{3}{4}$的水,则集气瓶中有$\frac{1}{4}$的空气,空气中氧气的体积分数约为21%,当水刚好排完时,氧气的体积分数=$\frac{\frac{3}{4}+\frac{1}{4}×21\%}{1}×100\% = 80. 25\% ≈ 80\%$。故选C。

【分析】
要解决这个问题，需明确排水法收集氧气时集气瓶内的气体组成：集气瓶中灌$\frac{3}{4}$的水，说明剩余$\frac{1}{4}$体积是空气；空气中氧气的体积分数约为21%，因此原有空气中含有一定量的氧气；当水排完时，通入的氧气体积等于排走的水的体积（即$\frac{3}{4}$）。最后用总氧气体积除以集气瓶总体积，即可得到氧气的体积分数。
【解析】
设集气瓶总体积为1：
1. 集气瓶内原有空气体积：$1 - \frac{3}{4} = \frac{1}{4}$；
2. 原有空气中氧气的体积：$\frac{1}{4}×21\% = 0.0525$；
3. 通入的氧气体积等于排走的水的体积，即$\frac{3}{4} = 0.75$；
4. 总氧气体积：$0.75 + 0.0525 = 0.8025$；
5. 氧气的体积分数：$\frac{0.8025}{1}×100\% ≈ 80\%$。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
空气的成分、氧气的收集方法
【点评】
本题结合排水法收集氧气的实验，考查空气中氧气含量的计算，核心是明确集气瓶内原有空气的体积，再结合空气的成分进行计算，需要学生掌握基础的空气成分知识和体积分数的计算逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.6

3[2026广东广州质检]甲、乙均是氧气的性质探究实验。下列叙述正确的是（）


A.乙实验中坩埚钳需要快速插入集气瓶中
B.细铁丝和木炭在空气中均不能燃烧
C.检验木炭燃烧产生的气体可使用澄清石灰水
D.两实验均可体现氧气的可燃性

3.C 【解析】乙实验中坩埚钳需要缓慢插入集气瓶中,A错误。细铁丝在空气中不能燃烧,但木炭在空气中能燃烧,B错误。木炭燃烧生成二氧化碳,将二氧化碳通入澄清石灰水中,会观察到澄清石灰水变浑浊,澄清石灰水可用于检验二氧化碳,C正确。木炭和细铁丝在氧气中燃烧,体现的是氧气的助燃性,D错误。

【分析】本题围绕氧气的性质探究实验，需逐一分析各选项：A选项需明确木炭在氧气中燃烧的操作要求；B选项要区分铁丝、木炭在空气中的燃烧情况；C选项需掌握木炭燃烧的产物及检验方法；D选项要明确氧气的性质（助燃性而非可燃性）。
【解析】A选项：乙实验为木炭在氧气中燃烧，为使木炭与氧气充分反应，坩埚钳应缓慢插入集气瓶，若快速插入会导致氧气受热逸出，燃烧不充分，故A错误；B选项：细铁丝在空气中不能燃烧，仅能红热，但木炭在空气中可燃烧（产生红光），故B错误；C选项：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此可用澄清石灰水检验该产物，故C正确；D选项：木炭和细铁丝在氧气中燃烧，体现的是氧气的助燃性，氧气本身不具有可燃性，故D错误。
【答案】C
【知识点】氧气的性质、物质在氧气中的燃烧、二氧化碳的检验
【点评】本题是氧气性质相关的基础实验题，考查了常见物质在氧气中燃烧的实验操作、现象及氧气的性质，属于对基础知识的应用，难度不大。
【难度系数】0.6

4[2026福建福州期中]某兴趣小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。
Ⅰ.工业制氧气。
(1)确定方案:a.从空气中获得氧气;b.光合作用制取氧气;c.氧化汞$\xrightarrow{加热}$汞+氧气。工业上获得氧气不用c方案的理由是(写出一个即可)。

(1)c方案会产生汞蒸气,污染空气(合理即可)
【解析】工业上不用分解氧化汞获得氧气,原因是该方法会产生汞蒸气,污染空气;消耗资源多等。

【分析】
首先明确工业制取气体需满足原料易得、成本低廉、适合大规模生产、环保等要求。对比三个方案：a方案以空气为原料，空气廉价易得，适合工业大量生产；b方案光合作用制氧效率低、产量少，不适合工业需求；c方案分解氧化汞制氧，原料成本高，且反应产生有毒汞蒸气，污染空气，不符合工业要求，因此不用c方案，理由可从污染或成本等角度作答。
【解析】
工业制取氧气需兼顾经济性、环保性和生产可行性。方案c中，氧化汞分解制取氧气，一方面氧化汞原料成本较高，不适合大规模工业生产；另一方面反应会产生有毒的汞蒸气，易造成空气污染，不符合工业生产的环保要求，因此工业上不采用该方案（合理即可）。
【答案】
产生汞蒸气，污染空气（合理即可）
【知识点】
工业制氧气的原理、化学与环境保护
【点评】
本题结合工业制氧气的实际场景，考察学生对工业制取气体选择依据的理解，属于基础题型，难度适中，需学生掌握工业生产的基本要求。
【难度系数】
0.6

Ⅱ.实验室选用下列装置制取氧气。

(2)仪器①的名称是。
(3)小明同学使用过氧化氢溶液进行实验,选择的发生装置是(填序号),反应的文字表达式为。
(4)小安同学使用高锰酸钾固体进行实验。
①反应的文字表达式为。
②实验前检查装置气密性的方法是,则气密性良好。
③向试管中加入高锰酸钾正确的操作是(填序号)。

④氧气收集完毕,将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯的原因是。
⑤在实验方案中,下列图标需要标注的是(填序号)。

类型2 改进实验

(2)长颈漏斗
(3)A 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
(4)①高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
②将导管末端伸入水中,用手紧握试管外壁,导管口有气泡冒出
③bc
④防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂
⑤b
【解析】(2)仪器①的名称是长颈漏斗。
(3)使用过氧化氢溶液进行实验需要固液常温型发生装置,则选择的发生装置是A;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。
(4)①高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气。
②实验前检查装置气密性的方法是将导管末端伸入水中,用手紧握试管外壁,导管口有气泡冒出,则气密性良好。
③高锰酸钾是粉末状固体,可以用药匙或纸槽向试管中加入高锰酸钾,故选bc。
④氧气收集完毕,将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯的原因是防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂。
⑤用高锰酸钾制取氧气时,需要加热,不需要用电,该实验没有污染空气的气体产生,不需要排风,故选b。

【分析】
本题围绕实验室制取氧气展开，需依次解决仪器识别、发生装置选择、反应原理书写、实验操作细节等问题：1. 仪器名称需结合常见实验仪器的特征判断；2. 发生装置选择依据反应物状态和反应条件，过氧化氢制氧气为固液常温型，对应装置；3. 反应文字表达式需明确反应物、生成物和反应条件；4. 高锰酸钾制氧气的气密性检查利用气体热胀冷缩原理，加粉末状药品用药匙或纸槽，实验结束先移导管后熄灯防止倒吸，图标标注需结合实验操作的注意事项（加热）。
【解析】
(2) 仪器①为实验室常见的添加液体的仪器，名称是长颈漏斗。
(3) 过氧化氢溶液制取氧气，反应物为过氧化氢（液体）和二氧化锰（固体），反应条件为常温，属于固液常温型发生装置，故选A；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。
(4) ① 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气。
② 检查装置气密性利用气体受热膨胀的原理：将导管末端伸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。
③ 高锰酸钾是粉末状固体，向试管中加入时，需用药匙或纸槽，操作对应选项bc。
④ 若先熄灭酒精灯，试管内温度降低，压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，导致试管炸裂，因此需先移导管再熄灭酒精灯，防止倒吸炸裂试管。
⑤ 用高锰酸钾制取氧气需要加热，对应图标b，实验无用电、排风等需求，故选b。
【答案】
(2) 长颈漏斗
(3) A；过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
(4) ① 高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；② 将导管末端伸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出；③ bc；④ 防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂；⑤ b
【知识点】
实验室制取氧气、常见实验仪器、实验基本操作
【点评】
本题为初中化学实验室制取氧气的基础实验题，全面考察了氧气制取的核心知识点，包括仪器识别、发生装置选择依据、反应原理、实验操作规范及注意事项，是学生需掌握的重点实验内容，难度适中。
【难度系数】
0.6

5 新考向组合实验 [2025 湖南长沙期中,中]利用如图装置进行“硫燃烧”的实验:向弯形具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧。然后停止鼓入空气,再用另一只酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正确的是（）


A.硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B.硫粉在空气和氧气中的燃烧现象不同是因为反应物种类不同
C.高锰酸钾的主要作用是提供氧气
D.该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验

5.B 【解析】硫粉在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成具有刺激性气味的气体,故A正确。硫粉在空气和氧气中的燃烧现象不同是因为氧气的浓度不同,故B错误。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该实验中高锰酸钾的主要作用是提供氧气,故C正确。先鼓入空气,观察硫粉在空气中燃烧的现象,然后给高锰酸钾加热,生成氧气,观察硫粉在氧气中燃烧的现象,该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验,故D正确。

【分析】本题为硫燃烧的组合实验分析题，需结合硫在空气和氧气中燃烧的现象差异、高锰酸钾的分解反应原理、实验装置的设计目的，逐一判断各选项的正误，找出不正确的说法。实验过程为：先鼓入空气，硫在空气中燃烧；再加热高锰酸钾，其分解产生氧气，硫在氧气中燃烧，据此分析选项。
【解析】A选项：硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，同时放出热量、生成有刺激性气味的气体，该说法正确；B选项：硫粉在空气和氧气中燃烧，反应物均为硫和氧气，现象不同是因为氧气的浓度不同，而非反应物种类不同，该说法错误；C选项：高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验中高锰酸钾的主要作用是为硫在氧气中燃烧提供氧气，该说法正确；D选项：该装置可先让硫在空气中燃烧，再利用高锰酸钾分解产生的氧气让硫在氧气中燃烧，便于对比硫在空气和氧气中燃烧的现象，有利于完成对比实验，该说法正确。
【答案】B
【知识点】硫的燃烧、氧气的制取、实验装置设计
【点评】本题结合组合实验考查硫的燃烧性质与高锰酸钾制氧原理，需要学生掌握硫在不同浓度氧气中燃烧的现象差异，理解实验装置的对比设计思路，属于中等难度的实验分析题，能有效考查学生对实验原理和物质性质的掌握情况。
【难度系数】0.6