四、小语在诗会上展示了以下两首古诗,请你对比阅读,感悟诗人的爱国情怀。
[甲]示 儿
[宋]陆 游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
[乙]扬子江¹
[宋]文天祥
几日随风北海²游,回从³扬子大江头。
臣心一片磁针石⁴,不指南方⁵不肯休⁶。
[注释] ① 扬子江:长江在今仪征、扬州一带称扬子江。 ② 北海:这里指北方。 ③ 回从:曲意顺从。 ④ 磁针石:即指南针。 ⑤ 南方:这里指南宋王朝。 ⑥ 不肯休:誓不罢休。
[链接资料]宋恭帝德祐二年(1276)正月,文天祥入元军大营谈判,被扣留。临安沦陷,文天祥被押送北上,于镇江乘隙逃脱,经真州抵南通。因长江中沙洲已被敌兵占领,无法过江,便绕道北行,坐船历北海,然后经长江口南下,至福建募集将士,再度抗元。他一路上写下了许多诗篇,总名为《指南录》。诗集名就是根据《扬子江》末句命名的。
1. 甲诗的题目点明了这首诗是陆游写给
2. 语文要素结合链接资料,下列对乙诗内容情感的理解,不正确的一项是 (
A. 第一句中,诗人以轻松的语气书写被扣押时的生活,表现出随遇而安的情怀。
B. 第二句写诗人在海上漂流数日以后,再一次回到了长江口的艰险经历。
C. 末两句诗人以“磁针石”比喻自己对朝廷的忠心,表明自己要再兴义师,重整山河的决心。
D. 诗人触景生情,表达了自己对祖国的热爱,展现了坚定不移的爱国主义精神和不屈的斗志。
品读古诗的方法详见“答案与解析”D7
3. 新考法 对比阅读 分析甲、乙两首诗的异同点,填一填。

4. 结合乙诗及链接资料,说说陆游是否等到了祖国统一的消息。为什么?
[甲]示 儿
[宋]陆 游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
[乙]扬子江¹
[宋]文天祥
几日随风北海²游,回从³扬子大江头。
臣心一片磁针石⁴,不指南方⁵不肯休⁶。
[注释] ① 扬子江:长江在今仪征、扬州一带称扬子江。 ② 北海:这里指北方。 ③ 回从:曲意顺从。 ④ 磁针石:即指南针。 ⑤ 南方:这里指南宋王朝。 ⑥ 不肯休:誓不罢休。
[链接资料]宋恭帝德祐二年(1276)正月,文天祥入元军大营谈判,被扣留。临安沦陷,文天祥被押送北上,于镇江乘隙逃脱,经真州抵南通。因长江中沙洲已被敌兵占领,无法过江,便绕道北行,坐船历北海,然后经长江口南下,至福建募集将士,再度抗元。他一路上写下了许多诗篇,总名为《指南录》。诗集名就是根据《扬子江》末句命名的。
1. 甲诗的题目点明了这首诗是陆游写给
儿子
(填人物)的,诗中诗人临终前的遗憾是“但悲不见九州同
”,遗愿是“王师北定中原日
”,遗嘱是“家祭无忘告乃翁
”。2. 语文要素结合链接资料,下列对乙诗内容情感的理解,不正确的一项是 (
A
)A. 第一句中,诗人以轻松的语气书写被扣押时的生活,表现出随遇而安的情怀。
B. 第二句写诗人在海上漂流数日以后,再一次回到了长江口的艰险经历。
C. 末两句诗人以“磁针石”比喻自己对朝廷的忠心,表明自己要再兴义师,重整山河的决心。
D. 诗人触景生情,表达了自己对祖国的热爱,展现了坚定不移的爱国主义精神和不屈的斗志。
品读古诗的方法详见“答案与解析”D7
3. 新考法 对比阅读 分析甲、乙两首诗的异同点,填一填。
4. 结合乙诗及链接资料,说说陆游是否等到了祖国统一的消息。为什么?
答案
1. 儿子 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
2. A 解析:第一句写诗人自镇江逃脱,绕道北行,在海上漂流数日。联系链接资料及整体语境可知,此句叙写诗人艰险的经历,表现的是他大无畏的精神。A项说法不正确。
3. (1) 金兵 (2) 收复失地、统一祖国 (3) 元军
4. 没有。示例:因为后人无力收回失地。到宋代末年,元人入侵,直至国家灭亡危机都没有解除。
2. A 解析:第一句写诗人自镇江逃脱,绕道北行,在海上漂流数日。联系链接资料及整体语境可知,此句叙写诗人艰险的经历,表现的是他大无畏的精神。A项说法不正确。
3. (1) 金兵 (2) 收复失地、统一祖国 (3) 元军
4. 没有。示例:因为后人无力收回失地。到宋代末年,元人入侵,直至国家灭亡危机都没有解除。
五、新素养家国情怀 诗会互动环节到,请你从十六宫格中找出相关名句,并填一填。
1. 匈奴未灭,
2.
3. 壮志饥餐胡虏肉,
我发现这些名句都有一个共同的主题,即社会主义核心价值观中的“

1. 匈奴未灭,
何以家为
?2.
中夜四五叹
,常为大国忧。3. 壮志饥餐胡虏肉,
笑谈渴饮匈奴血
。我发现这些名句都有一个共同的主题,即社会主义核心价值观中的“
爱国
”。答案
1. 何以家为
2. 中夜四五叹
3. 笑谈渴饮匈奴血 爱国
2. 中夜四五叹
3. 笑谈渴饮匈奴血 爱国
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