五、填一填。
课文通过记叙“我”在回家的路上被追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了的故事,借助金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物,如果从出发,就会得到。

鹅 鹅 不同的角度 不同的结果

根据课文内容，“我”被鹅追赶，金奎叔赶走鹅。金奎叔的话点明看待事物的角度不同，结果不同。

六、阅读短文,完成习题。
我的童年(有改动)
季羡林
这个学校靠近南圩(wéi)子墙,校园很空阔,树木很多。花草茂密,景色算是秀丽的。在用木架子支撑起来的一座柴门上面,悬着一块木匾(biǎn),上面刻着四个大字：“循规蹈矩”。我当时并不懂这四个字的含义,只觉得笔画多得好玩而已。我就天天从这个木匾下出出进进,上学,游戏。当时立匾者的用心到了后来我才了解,无非是想让小学生规规矩矩做好孩子而已。
我虽然对正课不感兴趣,但是也有我非常感兴趣的东西,那就是看小说。我叔父是古板人,把小说叫作“闲书”,闲书是不许我看的。在家里的时候,我书桌下面有一个盛白面的大缸,上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”(济南话)。我坐在桌旁,桌上摆着“四书”,我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等旧小说。《红楼梦》大概太深,我看不懂其中的奥妙,黛玉整天哭哭啼啼,为我所不喜,因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来,我就连忙掀起盖垫,把闲书往里一丢,嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
到了学校里,用不着防备什么,一放学,就是我的天下。我往往躲到假山背后,或者一个盖房子的工地上,拿出闲书,狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间,忘记了吃饭,有时候到了天黑,才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉,他们的姓名背得滚瓜烂熟,连他们用的兵器也如数家珍,比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往大米缸里猛戳,一而再,再而三,一直到几百次,上千次。练上一段时间以后,再换上沙粒,用手猛戳,最终可以练成铁砂掌,五指一戳,能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌,信以为真,猛练起来,结果把指头戳破了,鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘,(遂 逐)停止不练。
1. 用“\”画去文中括号里不合适的字。
2. 短文中的“闲书”指什么书？你支不支持作者看“闲书”？为什么？______
3. 你是怎么理解文中画“——”的句子的？______
1. 画去：逐
2.
3.

1. 画去：逐
2. “闲书”指《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等旧小说。我支持作者看“闲书”。因为看“闲书”能丰富作者的课余生活，让作者对书中内容产生浓厚兴趣，还能激发作者的想象力等，对作者成长有积极影响。
3. 文中画“——”的句子（“我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起‘子曰’‘诗云’来。”）体现出作者为了躲避叔父检查，在看“闲书”被发现时迅速做出反应，将“闲书”藏起来，假装念正课，表现出作者对看“闲书”的喜爱以及为看“闲书”而小心翼翼的状态。