2025年学生基础性作业三年级数学上册北师大版第58页答案
一、直接写出得数。
$51+11=$
62
$7×6=$
42
$25÷5=$
5
$749-432=$
317

$56÷8=$
7
$188-55=$
133
$9×3=$
27
$650+213=$
863

$52+5×6=$
82
$(12+30)÷6=$
7
$67-6×6=$
31
$12+8÷2=$
16

答案

62；42；5；317；7；133；27；863；82；7；31；16
1. 有长 3 厘米、3 厘米和 7 厘米的三根小棒，再拿来一根(
②
)厘米的小棒就可以围成一个长方形。
① 3 ② 7 ③ 4

答案

②

解析

长方形的对边相等，已知三根小棒长度为3厘米、3厘米、7厘米，若围成长方形，则两条长应相等，两条宽应相等，所以应选择与7厘米相等的小棒，再来一根7厘米的小棒就可以围成一个长方形（两个3厘米为宽，两个7厘米为长）。
2. 嘟嘟在研究长方形特征时，把一张长方形纸对折(如下图)，他能验证(
①
)。
①长方形的对边相等 ②长方形有四条边
③长方形的四个角是直角

答案

①

解析

将长方形对折后，可以发现对折后的两边完全重合，这表明长方形的对边长度相等。因此，这个操作可以验证长方形的对边相等。
1. 一个三角板上有(
3
)个角，其中有(
2
)个锐角。

答案

3；2

解析

一个三角板是三角形，有3个角。常见的三角板有两种，一种是等腰直角三角板，角的度数为90°、45°、45°；另一种是直角三角板，角的度数为90°、30°、60°。锐角是指小于90°的角，所以两种三角板都有2个锐角。
2. 长方形和正方形都有(
4
)条边和(
4
)个角。它们的角全都是(
直
)角。

答案

4；4；直

解析

长方形和正方形都是四边形，根据四边形的特征，都有4条边和4个角。通过观察和测量可知，它们的角都是直角。
3. 从一张长 5 厘米、宽 2 厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形。最多能剪(
2
)个这样的正方形。

答案

2

解析

要剪出最大的正方形，其边长应等于长方形的宽（2厘米）。
长方形的长为5厘米，每2厘米可剪一个正方形，沿长边可剪 $5 ÷ 2 = 2$ 个余1厘米，因此最多剪2个。
4. 右图中有(
3
)个长方形和(
2
)个正方形。

答案

3  2
5. 数一数,下面的图形中各有几个直角？

4 5 6

答案

4  5  6

解析


6. 将一个正方形按照不同的方法对折之后再对折，能折出四个一样的(
长方
)形、(
三角
)形或(
正方
)形。

答案

长方 三角 正方

解析

将正方形沿两条对边中点连线对折两次，得到四个一样的长方形；沿两条对角线对折两次，得到四个一样的三角形；沿同一方向连续对折两次（如先上下对折，再上下对折），也得到四个一样的长方形，或先左右对折再左右对折同样是长方形，还有一种方法是先沿一条边的中点与对边顶点连线对折（但三年级可能不涉及），实际三年级阶段主要是沿对边中点连线和对角线对折，以及同一方向对折，其中沿对边中点连线不同方向对折两次是长方形，沿对角线对折两次是三角形，还有一种是先上下对折再左右对折（或反之），此时得到的是正方形。所以能折出四个一样的长方形、三角形或正方形。