7. 当前,以大语言模型为代表的人工智能展现出蓬勃发展态势。当教师面对人工智能,意味着()
①教师教书育人的使命将会改变
②对教师的数字素养提出了更高的要求
③教师可利用人工智能创新教学模式
④老师不再是学生学习知识的引路人
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④

B

本题考查对教师职业特点及人工智能对教育影响的理解。教师作为教育工作者，其教书育人的使命不会因人工智能的发展而改变，①错误；人工智能的发展要求教师具备更高的数字素养，以更好地应用技术辅助教学，②正确；教师可以利用人工智能工具创新教学方法，提升教学效果，③正确；无论技术如何发展，教师在学生学习过程中的引导作用都是不可替代的，④错误。

8. 《赠范晔》是诗人陆凯赠予友人范晔的一首五言诗：“折花逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。”陆凯用“一枝春”借代梅花,象征江南的春色和温暖的问候,表示了诗人对友人的牵挂与祝愿。从诗中,你体会到了()
A.友谊是一种默契：志趣相投,志同道合
B.友谊是一种忠诚：以诚相待,毫无保留
C.友谊是一种温暖：春风化雨,冬日暖阳
D.友谊是一种选择：理性辨别,慎重结交

C

诗中“一枝春”象征江南春色和温暖问候，体现了友谊带来的温暖感受，与“春风化雨，冬日暖阳”的描述相符。A强调默契与志趣，B强调忠诚与毫无保留，D强调选择与辨别，均与诗意不符。

9. 晚年白居易在给好友刘禹锡的诗中写道“有时扶枕出,尽日闭门居”,抒发自己对年老体衰的悲伤之情。刘禹锡则写诗回应道“莫道桑榆晚,为霞尚满天”,鼓励好朋友积极乐观、老有所为。这段古人交友的佳话告诉我们()
A.朋友之间需要保持一定的距离
B.需要正确处理朋友之间的矛盾
C.交友需讲原则,坚持正确立场
D.呵护友谊需要用心关怀对方

D

白居易因年老体衰悲伤，刘禹锡写诗鼓励其积极乐观，体现朋友间的相互关怀。A项“保持距离”、B项“处理矛盾”、C项“交友原则”在材料中均未体现，D项“用心关怀对方”符合题意。

10. 七年级(11)班的思齐,回忆了刚入学时“追风少年杯”足球赛的情景：班内的球员们在足球场上奋力拼搏,啦啦队在场边呐喊助威,原本有些陌生的我们,在这样的集体活动中熟悉起来,配合得越来越默契。同学们对班集体的爱带动起我的热情,我为球队做了一张加油牌,为集体贡献了自己的一份力量！对这段回忆内容,理解正确的是()
①只要融入集体,就能实现人生价值
②集体生活增进了同学们的团结互助
③集体生活有助于培养思齐的责任感
④集体生活在某种程度上影响着思齐
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

D

本题可根据题干中思齐的回忆内容，结合集体生活的相关知识，对各选项进行逐一分析。
选项①：“只要融入集体，就能实现人生价值”说法过于绝对。实现人生价值需要多方面的条件和努力，融入集体只是其中一个可能有助于实现人生价值的因素，但不是唯一条件，所以该选项错误。
选项②：从题干中“原本有些陌生的我们，在这样的集体活动中熟悉起来，配合得越来越默契”可以看出，集体生活增进了同学们之间的团结互助，该选项正确。
选项③：由“我为球队做了一张加油牌，为集体贡献了自己的一份力量”可知，思齐在集体生活中主动为集体出力，这有助于培养他的责任感，该选项正确。
选项④：题干中思齐回忆在集体活动中的经历以及受到集体影响而做出的行为，说明集体生活在某种程度上影响着思齐，该选项正确。
综上，②③④理解正确，答案选D。

11. 小明最近闷闷不乐,与同学们聊天倾诉。以下是小明和几位同学的聊天记录,请你阅读并回答问题。(6分)
小明：“真郁闷,昨天数学考试又不理想,我就不擅长数学。”
小乐：“不会啊,每个人都是一座有待开发的宝藏,只要努力,你的数学成绩会逐步提升的。”
小明：“唉,但愿吧！可是我总是拖班级的后腿,在班里我是个不受欢迎的人。”
小雪：“其实你很受欢迎,每次大扫除你都会帮助大家,大家都争着想和你分一组呢。”
小明：“那又怎样,我成绩不好……好羡慕班里成绩好的同学。”
小乐：“你作为学校学生志愿服务队的志愿者,学校的每一次活动都有你忙碌的身影,我们也很佩服你。”
(1)请问小明“闷闷不乐”的原因是什么？(2分)
(2)结合同学们给小明的回复,谈谈小明应如何做更好的自己。(4分)

(1)小明因数学考试不理想，认为自己不擅长数学，觉得自己拖班级后腿、不受欢迎，且羡慕成绩好的同学而闷闷不乐。(2分)
(2)①要学会接纳与欣赏自己，接纳自己的不完美，欣赏自己的优点，如乐于助人、积极参与志愿服务等。②要扬长避短，发挥自己在劳动和志愿服务方面的优势。③要主动改正缺点，努力提升数学成绩。④要不断激发自己的潜能，在更多方面展现自己的能力。(4分)